1. Benemérita Escuela Normal
“Manuel Ávila Camacho”
Licenciatura en Educación Primaria, Segundo Semestre
Acercamiento a las Ciencias Naturales en la Educación Primaria
Cuadro Comparativo
Maestro Titular: José Luis Romo Villar
Alumno: Víctor Antonio Ceh de Ávila
Viernes 26 de abril de 2013

2. Cómo se enseña Ciencias Naturales
Anteriormente Ahora
• El maestro dominaba el conocimiento,
pero éste sólo lo transmitía
oralmente.
• Los saberes que el maestro
transmitía, eran ley, es decir no se
podía cambiar.
• La epistemología de los profesores
algunas veces no era bien acertada
• Al ser meramente pura teoría, los
niños no conocían la vinculación entre
ésta y los fenómenos ocurridos en la
naturaleza.
• A falta de prácticas para conocer
cómo se manifiestan las teorías; los
niños perdían el interés.
• Se trata de que el alumno aprenda
por sí mismo, brindándole las
herramientas necesarias para tal
motivo.
• Además propone que el alumno sea
participe desde el principio hasta el
fin de la aplicación del conocimiento
científico. En donde debe elaborar
hipótesis, argumentaciones, etc. y
corroborarlos a la hora de aplicar las
experimentaciones.
• Se necesita más de un resultado para
verificar o falsar alguna postura.
• Conocimiento constructivo en el que
el alumno manipula su propio objeto
de aprendizaje, y así se interesa más
en la ciencia.