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OBJETIVO DEL TALLER
• ACERCAMIENTO DEL ESTUDIANTE HACIA LAS NECESIDADES DE UNA COMUNIDAD VULNERABLE Y LAS
POSIBILIDADES DE MEJORAMIENTO DE CALIDAD DE VIDA DESDE LA INTERVENCIÓN DEL DISEÑO INTERIOR.
BENEFICIARIOS:
Familias beneficiadas dentro de los programas sociales de la
ASOCIACION CRISTIANA DE JOVENES (YMCA-ACJ)
• EXTERNADO EN SITUACIÓN DE VIDA EN CALLE con la comunidad
de Siloé.
• EXTERNADO EN EXPLOTACIÓN LABORAL con la comunidad de
Meléndez.
• EXTERNADO EN VULNERACIÓN O AMENAZA con la comunidad de
Alfonso Bonilla Aragón (Distrito de Agua Blanca).
• INTERVENCIÓN DE APOYO EN MEDIO SOCIO FAMILIAR con la
comunidad de Puerta del Sol (Distrito de Agua Blanca).
PROGRAMAS SOCIALES
• PROGRAMAS DE EXTERNADO EN SILOÉ,
MELENDEZ Y ALFONSO BONILLA ARAGÓN
SON PROGRAMAS QUE SE DESARROLLAN EN
CONVENIO CON EL INSTITUTO COLOMBIANO DE
BIENESTAR FAMILIAR (ICBF) , CON EL OBJETO DE
GARANTIZAR LA ATENCIÓN ESPECIALIZADA PARA
ADELANTAR ACCIONES PARA PRESERVAR Y
RESTITUIR EL EJERCICIO INTEGRAL DE LOS
DERECHOS DE LA NIÑEZ Y LA ERRADICACIÓN DEL
TRABAJO INFANTIL.
• PROGRAMA INTERVENCIÓN DE APOYO EN
PUERTA DEL SOL
ES UN PROGRAMA QUE SE DESARROLLAN EN
CONVENIO CON EL INSTITUTO COLOMBIANO DE
BIENESTAR FAMILIAR (ICBF) EN UN PROCESO DE
ATENCIÓN TRANSITORIO DE APOYO Y ORIENTACIÓN,
SOCIAL PEDAGÓGICA PSICOLÓGICA Y SOCIO
FAMILIAR CON EL FIN DE GARANTIZAR Y RESTITUIR
CONDICIONES PARA EL EJERCICIO PLENO DE LOS
DERECHOS DE LA NIÑEZ Y DE LA JUVENTUD.
METODO
APLICACIÓN DE GUIAS METODOLOGICAS DE ACUERDO A FASES DE DESARROLLO DEL PROYECTO:
FASE 1: CONCEPTUALIZACIÓN
• Acercamiento a la problemática de vivienda digna.
• Lectura de material bibliográfico propuesto por el tutor.
• Estado del Arte: Que proyectos se han elaborado? Como?
• Acercamiento a la Entidad Beneficiaria.
METODO
FASE 2: CONTEXTUALIZACIÓN
1. CONTEXTUALIZACIÓN:
• Selección de proyecto.
• Reconocimiento del sitio (contexto: vías, transporte, educación, recreación).
• Investigación social de la zona.
2. PROBLEMA DE INVESTIGACION:
• Pregunta: plantear el problema a través de una o varias preguntas- esto va a permitir el planteamiento de
forma más directa y concreta.
• Objetivos: cuál es la intención, que se pretende lograr al finalizar el proyecto. Por lo general el objetivo se
refiere a resolver el problema. Este debe contener un Objetivo general y unos Objetivos específicos que
definen el paso a paso para llegar al general.
• Justificación: exponer las razones por las cuales se desea resolver el problema, un propósito definido. Por lo
general esta comienza con una descripción del contexto o situación actual. Porque es importante resolver
dicho problema?
METODO
FASE 3 : DIAGNOSTICO
• Selección de proyecto a intervenir.
• Identificación de necesidades del cliente.
• Observatorio y análisis del lugar (con base a los elementos del lenguaje de la forma y
estándares ergonómicos).
• Conclusiones de fase 3: definir problemática de diseño.
FASE 4 : PROPUESTA
• Descripción de propuesta (como se aborda la problemática de diseño? )
• Aplicación de criterios de diseño.
• Esquema básico / anteproyecto y proyecto (desarrollo de propuesta).
• Entrega de requerimientos
CRONOGRAMA
DIA FASE ACTIVIDAD COMPROMISO
1 Fase 1 Inducción del tema y proyecto.
Cronograma
Presentación de bibliografía
Lectura de material bibliográfico. Elaboración de Marco
conceptual / Estado del Arte.
2 Fase 2 Contextualización: visita al lugar de intervención.
Reconocimiento de problemáticas sociales.
Selección de proyecto a intervenir.
3 Fase 3 Inducción fase Diagnóstico:
Análisis de vivienda / Necesidades del cliente
Análisis de vivienda, registro fotográfico.
Identificación de necesidades del cliente.
4 Fase 3 Entrega de DIAGNÓSTICO
Problemática de Diseño a abordar.
Descripción de propuesta de Diseño.
Bocetación
5 Fase 4 Entrega de Bocetación (esquema básico) Diseño / Anteproyecto
6 Fase 4 Socialización de requerimientos gráficos.
Asesoría Fase 3
Elaboración de planos y memorias.
7-8 Fase 4 Asesorías finales Finalización de proyecto.
ENTREGA DE PROYECTOS
REQUERIMIENTOS DE ENTREGA
1. Actas debidamente diligenciadas (en formato físico y digital): anexar portada,
contraportada , índice de contenidos e introducción.
CARPETA PARA ENTREGAR A FAMILIA CON:
1. Planos arquitectónicos de levantamiento (planta / fachada). ESC 1:100.
2. Planos arquitectónicos de propuesta (planta / fachada / cortes). ESC 1:50.
3. Planos ambientados de propuesta (planta / fachada).
4. 1 perspectiva exterior y 2 perspectivas interiores de propuesta.
5. 1 detalle de propuesta constructiva o de acabado mas relevante. ESC 1:10-20.
6. 1 detalle de mueble mas relevante (planta y alzadas). ESC. 1: 5-10
7. Memoria de propuesta espacial, decorativa, de materiales, acabados y de iluminación
(natural / artificial).
8. Plano de iluminación artificial (con cuadro de cargas). ESC. 1: 50
9. Maqueta volumétrica con propuesta interior y amueblamiento básico (despiezada).
BIBLIOGRAFIA
• CARVAJALINO BAYONA, HERNANDO. ESTETICA DE LO POPULAR. LOS ENGALLES DE LA CASA.
SERIE CIUDAD Y HÁBITAT NO. 11.
• PROGRAMA VENEZOLANO DE EDUCACIÓN-ACCIÓN EN DERECHOS HUMANOS. EL DERECHO
HUMANO A UNA VIVIENDA ADECUADA. CARACAS 2008

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Diseño interior para comunidades vulnerables

  • 1.
  • 2. OBJETIVO DEL TALLER • ACERCAMIENTO DEL ESTUDIANTE HACIA LAS NECESIDADES DE UNA COMUNIDAD VULNERABLE Y LAS POSIBILIDADES DE MEJORAMIENTO DE CALIDAD DE VIDA DESDE LA INTERVENCIÓN DEL DISEÑO INTERIOR. BENEFICIARIOS: Familias beneficiadas dentro de los programas sociales de la ASOCIACION CRISTIANA DE JOVENES (YMCA-ACJ) • EXTERNADO EN SITUACIÓN DE VIDA EN CALLE con la comunidad de Siloé. • EXTERNADO EN EXPLOTACIÓN LABORAL con la comunidad de Meléndez. • EXTERNADO EN VULNERACIÓN O AMENAZA con la comunidad de Alfonso Bonilla Aragón (Distrito de Agua Blanca). • INTERVENCIÓN DE APOYO EN MEDIO SOCIO FAMILIAR con la comunidad de Puerta del Sol (Distrito de Agua Blanca).
  • 3. PROGRAMAS SOCIALES • PROGRAMAS DE EXTERNADO EN SILOÉ, MELENDEZ Y ALFONSO BONILLA ARAGÓN SON PROGRAMAS QUE SE DESARROLLAN EN CONVENIO CON EL INSTITUTO COLOMBIANO DE BIENESTAR FAMILIAR (ICBF) , CON EL OBJETO DE GARANTIZAR LA ATENCIÓN ESPECIALIZADA PARA ADELANTAR ACCIONES PARA PRESERVAR Y RESTITUIR EL EJERCICIO INTEGRAL DE LOS DERECHOS DE LA NIÑEZ Y LA ERRADICACIÓN DEL TRABAJO INFANTIL. • PROGRAMA INTERVENCIÓN DE APOYO EN PUERTA DEL SOL ES UN PROGRAMA QUE SE DESARROLLAN EN CONVENIO CON EL INSTITUTO COLOMBIANO DE BIENESTAR FAMILIAR (ICBF) EN UN PROCESO DE ATENCIÓN TRANSITORIO DE APOYO Y ORIENTACIÓN, SOCIAL PEDAGÓGICA PSICOLÓGICA Y SOCIO FAMILIAR CON EL FIN DE GARANTIZAR Y RESTITUIR CONDICIONES PARA EL EJERCICIO PLENO DE LOS DERECHOS DE LA NIÑEZ Y DE LA JUVENTUD.
  • 4. METODO APLICACIÓN DE GUIAS METODOLOGICAS DE ACUERDO A FASES DE DESARROLLO DEL PROYECTO: FASE 1: CONCEPTUALIZACIÓN • Acercamiento a la problemática de vivienda digna. • Lectura de material bibliográfico propuesto por el tutor. • Estado del Arte: Que proyectos se han elaborado? Como? • Acercamiento a la Entidad Beneficiaria.
  • 5. METODO FASE 2: CONTEXTUALIZACIÓN 1. CONTEXTUALIZACIÓN: • Selección de proyecto. • Reconocimiento del sitio (contexto: vías, transporte, educación, recreación). • Investigación social de la zona. 2. PROBLEMA DE INVESTIGACION: • Pregunta: plantear el problema a través de una o varias preguntas- esto va a permitir el planteamiento de forma más directa y concreta. • Objetivos: cuál es la intención, que se pretende lograr al finalizar el proyecto. Por lo general el objetivo se refiere a resolver el problema. Este debe contener un Objetivo general y unos Objetivos específicos que definen el paso a paso para llegar al general. • Justificación: exponer las razones por las cuales se desea resolver el problema, un propósito definido. Por lo general esta comienza con una descripción del contexto o situación actual. Porque es importante resolver dicho problema?
  • 6. METODO FASE 3 : DIAGNOSTICO • Selección de proyecto a intervenir. • Identificación de necesidades del cliente. • Observatorio y análisis del lugar (con base a los elementos del lenguaje de la forma y estándares ergonómicos). • Conclusiones de fase 3: definir problemática de diseño. FASE 4 : PROPUESTA • Descripción de propuesta (como se aborda la problemática de diseño? ) • Aplicación de criterios de diseño. • Esquema básico / anteproyecto y proyecto (desarrollo de propuesta). • Entrega de requerimientos
  • 7. CRONOGRAMA DIA FASE ACTIVIDAD COMPROMISO 1 Fase 1 Inducción del tema y proyecto. Cronograma Presentación de bibliografía Lectura de material bibliográfico. Elaboración de Marco conceptual / Estado del Arte. 2 Fase 2 Contextualización: visita al lugar de intervención. Reconocimiento de problemáticas sociales. Selección de proyecto a intervenir. 3 Fase 3 Inducción fase Diagnóstico: Análisis de vivienda / Necesidades del cliente Análisis de vivienda, registro fotográfico. Identificación de necesidades del cliente. 4 Fase 3 Entrega de DIAGNÓSTICO Problemática de Diseño a abordar. Descripción de propuesta de Diseño. Bocetación 5 Fase 4 Entrega de Bocetación (esquema básico) Diseño / Anteproyecto 6 Fase 4 Socialización de requerimientos gráficos. Asesoría Fase 3 Elaboración de planos y memorias. 7-8 Fase 4 Asesorías finales Finalización de proyecto. ENTREGA DE PROYECTOS
  • 8. REQUERIMIENTOS DE ENTREGA 1. Actas debidamente diligenciadas (en formato físico y digital): anexar portada, contraportada , índice de contenidos e introducción. CARPETA PARA ENTREGAR A FAMILIA CON: 1. Planos arquitectónicos de levantamiento (planta / fachada). ESC 1:100. 2. Planos arquitectónicos de propuesta (planta / fachada / cortes). ESC 1:50. 3. Planos ambientados de propuesta (planta / fachada). 4. 1 perspectiva exterior y 2 perspectivas interiores de propuesta. 5. 1 detalle de propuesta constructiva o de acabado mas relevante. ESC 1:10-20. 6. 1 detalle de mueble mas relevante (planta y alzadas). ESC. 1: 5-10 7. Memoria de propuesta espacial, decorativa, de materiales, acabados y de iluminación (natural / artificial). 8. Plano de iluminación artificial (con cuadro de cargas). ESC. 1: 50 9. Maqueta volumétrica con propuesta interior y amueblamiento básico (despiezada).
  • 9. BIBLIOGRAFIA • CARVAJALINO BAYONA, HERNANDO. ESTETICA DE LO POPULAR. LOS ENGALLES DE LA CASA. SERIE CIUDAD Y HÁBITAT NO. 11. • PROGRAMA VENEZOLANO DE EDUCACIÓN-ACCIÓN EN DERECHOS HUMANOS. EL DERECHO HUMANO A UNA VIVIENDA ADECUADA. CARACAS 2008