El documento describe las dificultades de usar tests psicológicos en contextos culturales diferentes al original, incluyendo diferencias en idioma, familiaridad con los estímulos del test y características de la muestra de estandarización. Estos sesgos pueden conducir a resultados erróneos, por lo que es necesario adaptar los tests a otras culturas para evitar esto. En particular, el idioma se destaca como un factor que afecta el desempeño en la evaluación transcultural y puede producir diferencias en el rendimiento que crean inconvenientes al utilizar baremos