1. 
Rudolf Carnap

2. 
 En el manifiesto del circulo de Viena, uno de los
autores del cual es Carnap, Explícitamente se
menciona la actitud anti-metafisica.
 Lo primero que intenta Carnap es mostrar la
originalidad de sus critica ala metafísica , pues ha
habido muchos opositores ala metafísica. las criticas
principales dicen que la metafísica es errónea,
incierta o estéril pero el desarrollo de la lógica
moderna permite dar una respuesta nueva y mas
precisa al problema de validez y justificación de la
metafísica.
La critica de la
metafísica

3. 
 Para Carnap, un lenguaje consta de un vocabulario y
un sintaxis. Un vocabulario es un conjunto de
palabras que poseen un significado. Una sintaxis es
un conjunto de reglas la formación de las
proposiciones. Estas reglas indican como se pueden
construir proposiciones a partir de diversas especies
de palabras.

6. El objetivo implícito de reducir todo el conocimiento
científico al observacional es poder establecer un criterio
de distinción que establezca la diferencia entre el
conocimiento científico y el metafísico…
La tarea de la epistemología consiste en desarrollar un
método mediante el cual se puedan justificar los
conocimientos. Se tiene en cuenta lo siguiente…
1.- la justificación es relativa: esto quiere decir q el
contenido de un conocimiento se justifica relacionándolo
con los contenidos de otros……
2.- los objetos que serán reducidos son los
conceptos. La forma de justificar un conocimiento es
reducirlo a objetos.

7. Sistema de constitución: si se logra reducir unos objetos a
otros, y finalmente a objetos epistemológicamente
fundamentales.
El análisis lógico me permite descomponer de manera lógica
el contenido de una vivencia en dos componentes: un
componente epistemológico suficiente (ceS) y un componente
epistemológico prescindible (ceP) que sea ceP implica que no
añade nada el conocimiento que no esté ya contenido de
manera lógica en el csS y en mi conocimiento anterior.
Texto 81: la evaluación epistemológica de la vivencia de las
llave antes discutida nos da el siguiente resultado:” esta cosa
está conformada así y asi, esta cosa es la llave de mi casa, esta
cosa tiene el color del fierro” la vivencia contiene las dos
representaciones unidas, la configuración táctil y la visual.
El análisis lógico es frecuentemente ambiguo es decir dada la
misma vivencia, ésta puede ser analizada de diversas
maneras.

8. 
 Texto 82: el que un componente b de una vivencia
sea prescindible respecto del componente a quiere
decir q b no añade nada al conocimiento de no esté
ya contenido de alguna manera en a y en mi
conocimiento anterior.
 Una reconstrucción racional, consiste, para Carnap,
en inferir el componente prescindible a partir del
suficiente.

9. 
 Análisis epistemológico
 El segundo análisis, el epistemológico, es un caso particular
del análisis lógico.
 La parte secundaria no solo debe ser ceP del nucleo sino que
debe, reducirse epistemológicamente.
 Texto 83: el análisis epistemológico nos dara un nucleo y una
parte secundaria del contenido de una vivencia.
 Para distinguie el nucleo de la parte secundaria hay dos
criterios:
 Primer criterio: la justificación
 Se puede justificar una vez que tuvo la vivencia.
 Segundo criterio: la posibilidad de error
 En muchos casos la relación núcleo y parte secundaria entre
dos componentes a y b de una vivencia se hace especialmente
clara cuando el componente b se basa en un error.

10. 
 Texto 86: si tengo un conocimiento de ciertos precesos
de la conciencia (o inconciencia) de otro sujeto A, puedo
haberlo adquirido de maneras.
 Mediante el análisis epistemológico carnap pretende
mostrar que el conocimiento de la psique ajena, además
de ser ceP, es la parte secundaria y, por lo tanto que el
componente fisico es el nucleo.
 Justificación: el procedimiento científico siempre exige
como necesaria y suficiente una referencia a os
componentes vivenciales que consideremos núcleo para
justificar el conocimiento q consideremos parte
secundaria.
 Posibilidad de error: b se basa en un error, si después
resulta que, sibien se presenta realmente el contenido
epistemológico de a, el de b no se presenta

11. 
 El sistema de constitución, el orden de los conceptos
 significa dos cosas:
 En primer lugar, cada concepto es epistemológicamente
secundario respecto de los conceptos de nivel inferior.
 Segundo, cada uno de los conceptos puede ser definido,
es decir, puede ser descripto unívocamente refriéndolo
solamente a los conceptos de nivel inferior.
 El problema de las posiciones epistemológicas
 Texto 91: una proposición p se llama “comprobable” si
se puede indicar las condiciones en las cuales ocurriría la
vivencia V, mediante la cual se podría fundamentar p o
lo contrario de p.

12. 
 Texto 92: todo lo q va mas allá del contenido fáctico debe ser
considerado incondicionalmente sin sentido. Una (aparente)
proposición, que en principio no puede ser fundamentada en una
vivencia y que por eso no tenga contenido táctico.
 Es bueno distinguir primero entre el contenido teórico de una
proposición y las representaciones concomitantes.
 En una proposición se expresa un hecho: “esta mesa es azul” y ese
es el contenido teórico, pero habitualmente la vivencia acompañada
de otras representaciones no expresadas en la proposición.
 La tesis del realismo sostiene que los objetos corporales que me
rodean y q percibo existen además en sí. La tesis del idealismo
sostiene, en cambio, que real no es el mundo externo mismo, sino
solamente ls percepciones o representaciones de dicho mundo.
 La contraposición solo aparece cuando hablan como filósofos. La
discrepancia entre ambos investigadores no radica es su actitud
ante lo empírico; ante lo empírico están completamente de acuerdo.
 Las tesis no tienen sentido en relación con la pregunta se son
verdaderas o falsas.