El documento presenta una lección sobre el género y número de palabras en español. Los objetivos son comprender las clases gramaticales y su función en el texto, y apropiarse del conocimiento lingüístico necesario para comprender textos informativos. La lección analiza el género y número de palabras a través de ejemplos y actividades.

1. LÍNGUA ESPANHOLA
PROFESSOR ROGER SOARES
1ª SÉRIE - ENSINO MÉDIO
GÊNERO E NÚMERO DE PALAVRAS
Aula 23

3. -Compreender as classes gramaticais e suas funções dentro
do texto (gênero e número das palavras);
-Apropriar-se do conhecimento linguístico necessário para a
compreensão textual do gênero notícia.
OBJETIVOS

4. https://www.pexels.com/pt-br/procurar/anci%C3%A3os/
VAMOS A REFLEXIONAR...

5. Vamos a leer una pequeña noticia
Ancianos y niños forman un “Presente Perfecto”
La residencia Providence Mount St. Vincent en Seattle
(Estados Unidos) ha impulsado el conocido “Centro de
Aprendizaje Intergeneracional”, gracias al cual han
instalado una guardería dentro de una residencia de
personas mayores. La idea no sólo ha sido brillante
sino que ha proporcionado beneficios infinitos
tanto a niños como a ancianos. [...]
wwwmayormente.com/ancianos-y-ninos-forman-un-presente-perfecto
REFLEXIONANDO...

6. ¿Hay alguna palabra desconocida en el texto?
Glosario
GUARDERÍA: establecimiento educativo en el
que se cuida a los niños que todavía no tienen
edad de ir a la escuela.
PERSONA MAYOR: anciano.
ANCIANO: persona de edad avanzada. Término
respetuoso para designar a una persona vieja.
COMPRENDIENDO...
https://www.pexels.com/pt-br/procurar/anci%C3%A3os/

7. Y a tí, ¿te parece interesante la
idea de la guardería?
Ancianos y niños forman
un “Presente Perfecto”
TEXTO
https://www.pexels.com/pt-br/procurar/anci%C3%A3os/
REFLEXIONANDO...

8. El título del artículo habla de
un “presente perfecto”, que
remite a una supuesta, aunque
inexistente, clasificación
gramatical. ¿Qué dos tiempos
reúne ese “presente perfecto”?
¿Por qué?
Ancianos y niños forman
un “Presente Perfecto”
https://www.pexels.com/pt-
br/procurar/anci%C3%A3os/
El pasado, representado por los
ancianos, y el presente,
representado por los niños.
ACTIVIDAD 1:

9. Las palabras de abajo son:
RESIDENCIA
GUARDERÍA
PERSONA MAYOR
https://www.pexels.com/pt-
br/procurar/anci%C3%A3os/
ANCIANO
FEMENINAS
MASCULINA
Ancianos y niños
forman un
“Presente Perfecto”
COMPRENDIENDO...

10. Pasando las palabras al
plural, ¿cómo serán?
RESIDENCIAS
GUARDERÍAS
PERSONAS MAYORES
ANCIANOS
RESIDENCIA
GUARDERÍA
PERSONA MAYOR
ANCIANO
ANALIZANDO LA LENGUA

11. Para formar el femenino:
En palabras que terminan en O
y en algunas que terminan en E,
la terminación cambia por A:
En palabras que
terminan en
consonante,
añadimos A:
anciano - anciana
monje - monja
profesor - profesora
señor - señora
ANALIZANDO LA LENGUA

12. Pasa al femenino las palabras en negrita y
reescribe el texto haciendo todos los cambios
necesarios:
“Mario es un joven de quince años que estudia
y a la vez trabaja como actor. No es muy
delgado, tampoco es alto. Mario no tiene
hermanos y actualmente vive con su padre y
abuelo paterno.”
……………………….
https://www.pexels.com/pt-br/procurar/idoso/
“María es una joven de quince años que estudia
y a la vez trabaja como actriz. No es muy
delgada, tampoco es alta. María no tiene
hermanas y actualmente vive con su madre y
abuela materna.”
ACTIVIDAD 2:

13. Como también ocurre en
portugués, en español hay
palabras que cambian su
significado de acuerdo con
el género a que pertenecen.
SUSTANTIVOS QUE
CAMBIAN DE
SIGNIFICADO SEGÚN
EL GÉNERO
EJEMPLOS:
El cabeza de esta guardería es aquel
hombre que está al lado del alcalde.
La cabeza de la anciana está cubierta.
ANALIZANDO LA LENGUA

14. Asumen significado
distintos al cambiar el
género del artículo.
SUSTANTIVOS QUE CAMBIAN DE
SIGNIFICADO SEGÚN EL GÉNERO
EJEMPLOS:
El cabeza de esta guardería es
aquel hombre que está al lado del
alcalde.
La cabeza de la niña está cubierta.
ANALIZANDO LA LENGUA

15. Para evitar interpretaciones
equivocadas al comunicarse,
es importante conocer algunas
de esas palabras.
GRÁFICA Y
ORALMENTE
OBSERVA ALGUNOS EJEMPLOS:
ANALIZANDO LA LENGUA

16. -EL BARBA (actor joven
que representa un
anciano).
-EL CANGURO (animal).
-EL CAPITAL (dinero).
-EL CÓLERA (enfermedad).
-EL CORTE (cortar).
-LA BARBA (pelo en la haz).
-LA CANGURO (cuida a los
niños).
-LA CAPITAL (ciudad principal).
-LA CÓLERA (ira).
-LA CORTE
(de los reyes).
ANALIZANDO LA LENGUA

17. -EL CRISMA (para los
jóvenes en la iglesia).
-EL CURA (padre de la
iglesia).
-EL FRENTE (del ejército /
fachada).
-EL GÉNESIS (de la Biblia).
-LA CRISMA (parte de la cabeza).
-LA CURA (solución de una
enfermedad).
-LA FRENTE (del rostro).
-LA GÉNESIS (origen).
ANALIZANDO LA LENGUA

18. Las palabras trompeta
y editorial se usan
como masculinas, y
como femeninas, y
presentan variación de
sentido con el cambio
del género.
https://espanholrapido.com.br/2015/09/09/humor-condorito/
ACTIVIDAD 3:

19. ¿Qué otra palabra de
la tira al lado presenta
“variación de sentido”?
https://espanholrapido.com.br/2015/09/09/humor-condorito/
ACTIVIDAD 3:
La palabra ILUSTRADA,
con el sentido de
tatuaje y cursos en el
currículo.

20. ACTIVIDAD 4:
Pon el artículo correcto en los sustantivos adelante.
a) ____ cura ha venido a mi casa para hablar con los
jóvenes que aquí estaban.
b) Los científicos buscan conocer ___ génesis de la
humanidad hasta hoy.
c) ___ cólera lo cegó, por eso ha roto todo.
¿VAMOS A PRACTICAR?

21. RESPUESTA:
Pon el artículo correcto en los sustantivos adelante.
a) _El_ cura ha venido a mi casa para hablar con los
jóvenes que aquí estaban.
b) Los científicos buscan conocer _la_ génesis de la
humanidad hasta hoy.
c) _La_ cólera lo cegó, por eso ha roto
todo.
¿VAMOS A PRACTICAR?

22. ● O plural das palavras junto ao seu contexto;
● O gênero dos substantivos, seus significados e os
elementos que compõem seu sentido;
● A compreensão e interpretação de textos
(pequena notícia) com estudo de seu léxico.
O QUE APRENDEMOS?