2. ¿CUÁL ES LA IMAGEN QUE TENEMOS DE LA
VEJEZ?
https://www.youtube.com/watch?v=_Kdq4BcdL
yU
3. ¿QUÉ ES UN PARAD IGMA?
¿C U ÁL ES LA MIRADA QUE LA SOC IEDAD TIENE
DEL EN VEJECIMIENTO?
¿Y DE LA VEJEZ?
4. ¿CÓMO INFLUYE ESTO EN LOS MAY OR ES ? ¿Y EN
LA SOC IEDAD EN GENERAL?
EL CAMBIO DE MIRADA ES LA OPORTUN IDAD, EL
DESAFÍO … CAMBIARLA.
5. QUÉ ES UN PARADIGMA
• El término paradigma, del griego paradeigma, une el prefijo “para”,
que significa junto, y la palabra “deigma” que se traduce como
ejemplo o modelo.
• En las ciencias sociales: concepto de cosmovisión, indica el modo
en que una persona ve la realidad y actúa en función de ello.
• RAE (2017), “teoría o conjunto de teorías cuyo núcleo central
suministra la base y modelo para resolver problemas y avanzar en
el conocimiento”.
6. COMO INFLUYEN LOS PARADIGMAS
• En la comprensión de la vejez - elementos normativos
¿Cuáles son las expectativas que tenemos de la vejez?
Implicancias en las conductas que se promueven - y no promueven - en
los mayores.
• Promueven una imagen esperada - Parámetros morales - carga
¿Estilos de vida o intereses coinciden?.
• ¿Consecuencia en los mayores? Identificación (YOYAS) y negación
de la edad.
• ¿Consecuencias en la sociedad y otras generaciones?.
7. COMO INFLUYEN LOS PARADIGMAS
Estereotipos:
Expectativas o suposiciones sobre un
individuo basadas en su pertenencia
a un grupo o categoría.
Prejuicios:
Afecto negativo que se asocia a los
individuos y que se basa en su
pertenencia a un grupo o categoría.
Discriminación:
Trato diferencial que se da a las personas por su
pertenencia a una categoría social determinada.
❖racismo
❖sexismo
❖Viejismo
(“ageism”
Robert Butler 1968)
8.
9. Independiente
Productivo
Saludable
Tolerante
Eficiente
Resistente
Progresista
Ciudadano activo
Protegido
Sexualmente activo
Hábil
Integrado
Confiado
No conflictivo
Sociable
Valorado
Tendencia al Polo Positivo
Tendencia al Polo Negativo Sin tendencia
Torpe
Marginado
Desconfiado
Conflictivo
Retraído
Desvalorado
Sexualmente no activo
Desamparado
Ciudadano pasivo
Enfermizo
Intolerante
Ineficiente
Frágil
Conservador
Improductivo
Dependiente
-80 -60 -40 -20 0 20 40 60 80
AdultoMayor Anciana Anciano
Comparación de tendencias obtenidas para Adulto Mayor, Anciana y Anciano.
(Los valores positivos representan el porcentaje de tendencia hacia el polo positivo. Los valores negativos representan el porcentaje
de tendencia al polo negativo).
10. ¿EN QUÉ NIVELES ESTÁ CAMBIANDO
LA MIRADA?
Comunidad
y Sociedad
Instituciones
Personas
Familia
12. CAMBIO DE PARADIGMA – PENSAR EL
ENVEJECIMIENTO
• Nuevos enfoques y mirada positiva: ENVEJECIMIENTO ACTIVO –
Desarrollo, potencialidades y oportunidades
«El proceso de optimizar las oportunidades en salud, participación y seguridad para
promover la calidad de vida a medida que se envejece» (OMS, 2002)
• Envejecimiento positivo:
«Es fundamental atender a la heterogeneidad del envejecimiento y a los estereotipos
sociales. Enfatiza componentes subjetivo. creación dinámica de un futuro atractivo para
las personas y las sociedades »
• Enfoque de Curso Vital: envejecimiento como proceso a lo largo de
la vida.
“La vejez tiene relación a cómo se ha envejecido”
13. FENÓMENOS NUEVOS
❑ Una sociedad con cuatro o cinco generaciones en convivencia.
❑ Una vejez prolongada / etapa mas larga de la vida.
❑ Diferentes “subetapas”.
✓ Los «seniors» de 60 a 70-75 años.
✓ Los adultos mayores «jóvenes» de 70-75 a 85.
✓ El envejecimiento del envejecimiento (85 y más).
✓ Centenarios.
❑ La evidencia de una mejor calidad del envejecer.
14. PASAR DESDE UNA MIRADA DE “CANTIDAD” DE VIDA A
UNA MIRADA DE “CALIDAD DE VIDA”
PASAR DE UN AFAN NETAMENTE “CURATIVO” A UNO DE
“TRATAMIENTO INTEGRAL Y HOLISTICO” / FRAGILIDAD.
PASAR DE UN HACER “SOBREVIVIR A CUALQUIER MODO “ A
UNO QUE PERMITA “SOBREVIVIR PERO CON MANTENCION
O MEJORIA DE LA AUTONOMIA”
NUEVOS PARADIGMAS ATENCIÓN
SOCIOSANITARIA
Fuente: Gobierno de Chile Ministerio de Salud
15. PASAR DESDE UN PLAN NO SOLO DE “CUIDADOS
CRITICOS”, SINO A UNA MIRADA DE “PLANIFICACION
DE CUIDADOS CONTINUOS”.
PASAR DE UN FOCO CON MIRADA MEDICALIZADA A
UNA MIRADA MULTIFOCAL DE EQUIPO /
INTERDISCIPLINA – TRANSDISCIPLINA.
NUEVOS PARADIGMAS ATENCIÓN
SOCIOSANITARIA
Fuente: Gobierno de Chile Ministerio de Salud
16. EL SIGNIFICADO DE ENVEJECER
Ciclo de vida y etapas
VEJEZ=DECLIVE
ENVEJECIMIENTO
= DESARROLLO
Jeffrey Life
17. CÓMO INTERPRETAMOS LA VEJEZ Y EL
ENVEJECIMIENTO
- Deterioro, pérdidas, enfermedad,
dependencia
- Aislamiento, marginalidad, pobreza
- Anulación de la persona
Enfoque asistencialista
TRABAJAR PARALAS
PERSONAS MAYORES
- Pérdidas y ganancias
- Flexibilidad, adaptación,
compensación
- Seguir siendo persona, posibilidad
de vivirlo con plenitud
Enfoque de derechos
TRABAJAR CON LAS PERSONAS
MAYORES
18. MODELOS ENVEJECIMIENTO
Centrado en las necesidades
(asistencial)
Centrado en las personas (derechos)
Personas son objetos (beneficiarios
estáticos de la ayuda del Estado).
Personas son sujetos (con historia,
relaciones, capacidad de cambio)
Estándares mínimos (satisfacción
necesidades).
Altos estándares (no mínimos).
Cobertura focalizada. Universal.
Reproduce prácticas heterónomas
(voluntad restringida, otros deciden).
Impulsa procesos de autonomía.
Homogenización.
Roles limitados.
Segregación intergeneracional.
Heterogeneidad de la vejez.
Emergencia nuevos roles sociales.
Fomento solidaridad intergeneracional.
Sin obligación del Estado. Obligación de garantizar.
20. ❑ Enfoque basado en normas internacionales de DDHH, y orientado a
la promoción y protección de los DD de las personas mayores.
❑ Promueve el empoderamiento y una sociedad integrada desde el
punto de vista de la edad. Esto implica que las personas mayores
son sujetos de derecho, no solamente beneficiarios.
❑ Cambia la lógica en la elaboración de políticas públicas. Es decir….
META
Sujetos con derecho a demandar
determinadas prestaciones y conductas
(imperativos jurídicos por tratados sobre
DD.HH.)
ENFOQUE DE DERECHOS
22. BUENAS PRÁCTICAS CON ENFOQUE DE DERECHOS
✓ No fragilizar (infantilización es maltrato).
✓ Participación activa (co-decisión).
✓ Visibilizarlos en la agenda local.
✓ Hablar de inversión y NO de gasto en
personas mayores.
✓ Enfoque positivo de la vejez (no es
problema, sino desafío propio de una
fase del desarrollo de una nación).
✓ No homogeneizar (recoger realidades
heterogéneas, diferenciación local).
✓ Considerar el enfoque de género.
23. ENFOQUE DE GÉNERO
¿Hombres y mujeres envejecen de la misma forma?
¿Trayectorias de vida?
❑ Roles
❑ Discriminación
❑ Maltrato
❑ Salud
❑ Recursos económicos
❑ Autoconcepto
❑ Redes
❑ Tareas
24. DESAFÍOS PARA LA IMPLEMENTACIÓN
DEL ENFOQUE DE GÉNERO
❑ Situación de exclusión social y
vulnerabilidad (edad, género, social, origen
étnico, analfabetización, edadismo).
❑ Desigualdad de género.
❑ El enfoque de género busca cuestionar que
las oportunidades estén mediadas por ser
hombre o ser mujer.
❑ Para conseguir igualdad: Considerar
diversidad de los individuos, y abolir cualquier
discriminación o violencia hacia las mujeres,
por razón de género.
❑ Igualdad y empoderamiento de la mujer.
26. DESAFÍOS ACERCA DE LA INCLUSIÓN YLA
PARTICIPACIÓN
• Acceso a los espacios de participación social. Voz política.
• Acceso a la información y la comunicación. Alfabetización digitala
quienes la deseen.
• Acceso al trabajo.
¿SOMOS UNA SOCIEDAD INCLUSIVA?
ESCUCHARLOS ES PRIORIDAD
PRACTICAS EMPODERANTES
27. DESAFÍOS ACERCA DE LA DEPENDENCIA
Persona mayor dependiente:
• Categoría que se establece
según el déficit que la
persona presenta.
Persona mayor en situación de
dependencia:
• Condición dinámica de
interacción entre la persona y
el entorno (favorece o dificulta
su autovalencia).
28. DESAFÍOS ACERCA DE LOS CUIDADOS
❑ ¿Cuidamos a las personas mayores en situación de dependencia
leve o moderada?
❑ Cuando protegemos en exceso, propiciamos pérdida de autonomía
y vamos eliminando su funcionalidad y autovalencia.
PSICOEDUCACIÓN A CUIDADORES Y
PROFESIONALIZACIÓN DEL CUIDADO.
29. DESAFÍOS ACERCA DEL ENTORNOY
VIVIENDA
• ENVEJECER EN EL LUGAR
• Concepto “ciudades amigables”
• Habitabilidad, adaptación vivienda.
• COHOUSING Como alternativas (viviendas colaborativas).
• Ruralidad v/s urbano.
• ELEAM con un verdadero enfoque de Atención Centrada en la
Persona (ACP).
• Integración comunitaria.
30. DESAFÍOS ACERCA DE LA
HETEROGENEIDAD EN LA VEJEZ
• Atención a la diversidad.
• Comprensión de otras cosmovisiones.
• Posibilidad de integrar otros idiomas y
dialectos.
• Atenciones domiciliarias.
• Inclusión al migrante, a las distintas
etnias, al género, a las orientaciones
sexuales distintas.
• Entendimiento que cada cual es
producto de su personal trayectoria de
vida.
