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1. Titulo de la sesión : ¿Cómo se desarrolló la
revolución del neolítico?
HABILIDAD A TRABAJAR:
EXPLICAR
Estructura de la clase:
1. Observar extracto de película
“la guerra del fuego”.
2. Exposición de contenidos.
3. Actividad didáctica: cuadro
resumen.
4. Cierre de la clase.
OBJETIVO DE LA CLASE: Explicar
que el surgimiento de la agricultura,
la domesticación de animales, la
sedentarización, la acumulación de
bienes y el desarrollo del comercio.

2. El Neolítico ¿Qué entendemos
por cultura?
Venus de Willendorf
¿Qué
representa?
¿Por qué pintaban?
¿Cuál es el origen del lenguaje ?

3. Conocieron el fuego: ¿Cuáles
fueron las consecuencias de
eso?
¿Cuáles fueron los primeros
motivos de las guerras?
¿Por qué razón surgieron
las religiones?
¿Cómo cambió la vida de los
primeros seres humamos con
las herramientas que
inventaron?

4. LA GUERRA DEL FUEGO
1. Explique el 3 líneas el argumento principal de la película.
2. ¿Cuáles eran las diferencias culturales entre los grupos que
aparecen en la película?
3. En que escenas de la película se observan manifestaciones de: a.
sentimientos. b. religiosidad c. lenguaje y comunicación.
4. ¿Cómo se transmite la cultura de un grupo a otro?.
5. Realiza un dibujo con la escena que resuma el argumento central
de la película.
6. ¿Qué impulsa a los seres humanos a vivir en comunidad?

5. Revolución agrícola
SEDENTARISMO
AUMENTO DE LA
POBLACIÓN
DESARROLLO
COMERCIO
GUERRA
GRUPOS
CON PODER
DIVISIÓN DEL
TRABAJO

6. Titulo de la sesión : Expansión del ser humano por
el planeta.
HABILIDAD A TRABAJAR:
DESCRIBIR
Estructura de la clase:
1. Exposición de contenidos.
2. Actividad didáctica: trabajo con
mapa.
3. Cierre de la clase.
OBJETIVO DE LA CLASE: Describen
el proceso de expansión del Homo
sapiens por el planeta, apoyándose
en mapas y en explicaciones
geográficas, valorando la relación ser
humano-medio.

7. ¿Cuánto conocemos el mundo?