Guía del Alumno N°4 Las etapas de la guerra y las principales batallas Material desarrollado Por Diego Andrés Rojas González, Estudiante de Pedagogía en Historia Geografía y Ed. Cívica. Como parte de la propuesta didáctica para alcanzar el grado del licenciado en educación, de la Universidad de las Américas, Viña del Mar, Chile

1. PropuestadidácticaparalaenseñanzadelaPrimeraGuerraMundialylasrazonesdesualcanceglobalcomo
conflictobélico,entrelosañosde1914y1918,paraeldesarrollodelacomprensiónespaciotemporalmediante
unAtlasHistóricovirtualparaPrimerañomedio
AutorDiegoRojasGonzález,UniversidaddelasAméricas,2015
NOMBRE:………………………………………………………………..
CURSO: ………………… FECHA…………………..
Sector: Historia, Geografía y Ciencias
Sociales
Unidad 1: El Mundo en Crisis durante
La primera mitad del siglo XIX
Contenido:
La guerra de movimientos y la
guerra de posiciones o de trincheras.
Principales batallas de la contienda
Tiempo estimado 90 minutos
OBJETIVO DE LA GUIA:
Identificar el proceso del colonialismo
e imperialismo Europeo del siglo XIX,
como factores contextuales de la primera
guerra mundial, desarrollando un mapa
histórico
Objetivo de la Propuesta: Comprender
las causas, antecedentes y características
de La primera guerra mundial.
INSTRUCCIONES DE
LA GUÍA
 Lee atentamente cada
actividad de la Guía
 Puedes trabajar
Individual o reúnete con
un compañero para
realizarla
 Emplea tus apuntes y lo
visto en clases
 Cualquier consulta o
duda dirígete a tu
profesor

2. Activación Mira el siguiente mapa conceptual
http://www.claseshistoria.com/1guerramundial/fasemovimientos.htm
Tener Presente:
Desde antes que la gran
guerra estallara, las
potencias europeas,
respondiendo a la paz de
tensión armada, venían
preparando planes de
batalla en caso de ocurrir
un evento bélico masivo.
En 1914, dichos planes
fracasaron o se fueron
modificando, durante la
prolongación del conflicto,
dando lugar a fases o
etapas bien definidas que
tuvo este proceso
estudiado.
http://www.claseshistoria.co
m/1guerramundial/fasemovi
mientos.htm
¿Qué ideas tienes sobre las etapas o fases de la gran
guerra? ¿Conoces alguna batalla importante del
proceso?
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………..
Para más
información
has marca
el ícono

3. Análisis de Mapa: Las potencias
europeas y sus planes de
Guerra. Mira el siguiente mapa
y responde:
Te dejamos el cuadro
de procedimientos para
analizar un mapa

4. Preguntas:
1. Aplica los puntos 1 y 2 del cuadro de procedimiento para analizar el mapa
geográfico puesto mas arriba
2. ¿Qué entiendes por planes de estrategia bélicos?
3. Identifica los países que desarrollaron planes previos en preparación a la
gran guerra
4. En qué consistía el plan Schlieffen del imperio alemán y como el fracaso de
este al estallar la gran guerra estanco la lucha.
Video de apoyo, Pincha aquí
https://www.youtube.com/watch?v=i6ucY7nbQJ4
Algunas principales batallas de la gran
guerra. Usando de apoyo un video y una página de
información, contesta la siguiente pregunta.
Tener Presente:
La gran guerra o primera
guerra mundial iniciada en
1914, marco un completo
cambio en la manera de hacer y
sobre todo de pensar la guerra.
Las razones de ello, se debe al
nivel de destrucción y fuerzas
combatientes que lucharon
ferozmente en los frentes de
lucha. Es por eso que, se
recuerdan ciertas batallas que
quedaron en la memoria
colectiva por su alto grado de
destrucción y que la contienda
que vivía era mundial
Ubica y describe la batalla de Verdún, ¿Por qué
representa el momento más álgido de la contienda?
--------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------

5. Texto 1 La miseria iguala a los soldados de ambos bandos
Dentro de todo este barro, los combatientes tienen el aspecto más
extraordinario. La suciedad ha revestido a los soldados de un uniforme
en el cual la invisibilidad desafía todo reconocimiento. Van vestidos de
tierra, maquillados de tierra. Los pantalones, la capa, la cara, las armas
están llenas de barro. Solo la culata de los fusiles está cubierta con un
trapo protegerla. No podemos distinguir si los cadáveres que
encontramos por el camino son franceses o alemanes.
La Ilustración, 24 de abril de 1915.
Análisis de Fuentes escritas,
“La Vida de los soldados en los
frentes de batalla”.
Lee atentamente los siguientes
testimonios relacionados a los
principales protagonistas que
lucharon en los frentes de batallas,
es decir los soldados de ambos
bandos. Considerando el cuadro de
procedimientos para trabajar estas
fuentes escritas, contestas las
siguientes preguntas de más abajo

6. 1- Aplica los todos procedimientos e en base al cuadro de análisis en los tres
textos que se mencionan.
2- Describe en base a los textos, La vida de los soldados en los frentes de
batallas, ¿Qué dificultades tuvieron durante el transcurso de la guerra?
3- En el texto 2. Menciona la vida en las trincheras teniendo en cuenta, lo
explicado en clases elabora un breve dibujo que explique en qué
consistían.
Texto 2 Las Trincheras
“Las ratas se han multiplicado en estos últimos tiempos, sobre todo desde que
casi no limpiamos las trincheras (…); Las ratas son aquí particularmente
repugnantes a causas de su medida (…). Parecen muy hambrientas. Se comen el
pan de casi todo el mundo. Kropp tiene su trozo envuelto y escondido bajo su
cabeza, pero no puede dormir porque las ratas le pasan por la cara para ir a
buscar el pan (…). Los Primeros momentos, con la careta antigás, son decisivos
para saber si vivirás o morirás.”
Remarque, E. M: Sin novedad en el frente
Texto 3 Los gases
“La muerte nos envolvió, impregnó la ropa y las mantas y mató todo aquello
que respiraba en nuestro entorno. Los pajarillos cayeron en las trincheras, y los
gatos y perros, compañeros nuestros de fatigas, se tendieron en el suelo a
nuestros pies y nunca más despertaron. Habíamos visto de todo: Minas, obuses,
bombas lacrimógenas, la devastación de los bosque, pero nada de podía
comparar con esta niebla que, durante horas largas como siglos, ocultó nuestros
ojos el resplandor el sol, luz del día, blanca pureza de la nieve.”
Le, Filon, de Marzo de 1917

7. Etapas de la
guerra
características Hechos
relevantes
Batallas (año y
lugar)
Países
implicados
Guerra de
movimientos
Guerra de
posiciones o
de trincheras
Fase final de
la guerra
En base al ppt, lo hablado por el profesor en
clases y lo trabajo hasta ahora en la guía,
completa el siguiente cuadro en base a las etapas
de la gran guerra.

8. Elabora una breve síntesis sobre los contenidos
que has visto en esta clase y evaluados en la
guía. ¿Qué temas te han quedado claros y
cuáles no?

9. Aprieta el siguiente
Icono para ir al recurso
DESAFIANDO TUS CONCIMIENTOS
ADQUIRIDOS SOBRE LOS CONTENIDOS
TRABAJADOS DURANTE LA CLASE
A CONTINUACIÓN MIDE TUS CONOCIMIENTOS
ENTRANDO EN EDUCAPLAY.COM ENCONTRARÁS UNA
ACTIVIDAD DONDE DESARROLLAR UNA SOPA DE
LETRAS, SOBRE LAS ESTAPAS Y PRINCIPALES
BATALLAS DE LA GRAN GUERRA. RECUERDA QUE
RELOJ QUE TOMA TU TIEMPO PARA DESARROLLAR LA
ACTIVIDAD
¡¡¡SUERTE!!!!!
http://www.educaplay.
com/es/recursoseducat
ivos/1975866/etapas_d
e_la_gran__guerra.htm

10. Trabajando en
tu proyecto
Te invitamos a trabajar en el cuarto mapa
interactivo, que corresponde a tu proyecto final del
atlas histórico. En este mapa, deberás reconocer los
frentes de batallas, las etapas de la guerra,
(Guerra de movimientos y de posiciones) y
finalmente, también ubicar temporal y sobre todo
espacialmente algunas principales batallas de la
gran guerra. Usa nuevamente la herramienta y
Thinglink y trabajada para construir tu mapa
interactivo. Luego súbelo a tu blog.
Descarga aquí la guía
http://diiego
rojashis.wix.
com/propue
sta1guerram