Este documento presenta un cuadro con las capacidades cognitivas específicas y los procesos cognitivos asociados a cada una. Define capacidades como identificar, reconocer, discriminar, comparar, inferir, juzgar, aplicar, formular y representar. Para cada capacidad, describe los procesos cognitivos como recepción de información, identificación, comparación y ejecución de acciones. Finalmente, indica formas de evidenciar cada capacidad a través de las acciones del estudiante.

2. CUADRO DE CAPACIDADES ESPECÍFICAS YPROCESOS COGNITIVOS
PROCESOS COGNITIVOS
CAPACIDAD
DEFINICIÓN PROCESOS COGNITIVO / CARACTERÍSTICA DEL FORMA DE EVIDENCIA
ESPECÍFICA
MOTORES PROCESO COGNITIVO
Proceso mediante el cual se lleva la
Recepción de información.
información a las estructuras mentales.
Capacidad para ubicar en el tiempo, Proceso mediante el cual se señala
Caracterización. El estudiante identifica cuando
IDENTIFICAR en el espacio o en algún medio físico características y referencias. señala algo, hace marcas, subraya,
elementos, partes, características,
resalta expresiones, hace listas,
RECONOCER personajes, indicaciones u otros
registra lo que observa, etc.
aspectos. Proceso mediante el cual se contrasta
las características reales del objeto de
Reconocimiento.
reconocimiento con las características
existentes en las estructuras mentales.
Proceso mediante el cual se lleva la
Recepción de información.
información a las estructuras mentales.
El estudiante discrimina cuando
Capacidad para encontrar las
Proceso mediante el cual se identifica elabora cuadros de doble entrada,
diferencias esenciales entre dos o Identificación y contrastación de
DISCRIMINAR características de cada elemento y se explica diferencias, elige algo
más elementos, procesos o características.
compara con las características de otros sustancial de un conjunto de
fenómenos.
elementos.
Proceso mediante el cual se manifiesta
Manifestación de las diferencias.
las diferencias entre uno y otro elemento
Proceso mediante el cual se lleva la
Recepción de información.
información a las estructuras mentales.
El estudiante compara cuando
Capacidad para cotejar dos o más
encuentra elementos comunes o
elementos, objetos, procesos o Identificación de las características Proceso mediante el cual se identifica o
COMPARAR aspectos distintos entre los
fenómenos con la finalidad de individuales. señala referentes de cada elemento
fenómenos que observa, hace
encontrar semejanzas o diferencias.
cuadros comparativos, paralelos.
Proceso mediante el cual se contrasta
Contrastación de características de dos
las características de dos o más
o más objetos de estudio.
elementos.

3. PROCESOS COGNITIVOS
CAPACIDAD
DEFINICIÓN PROCESOS COGNITIVO / CARACTERÍSTICA DEL FORMA DE EVIDENCIA
ESPECÍFICA
MOTORES PROCESO COGNITIVO
Proceso mediante el cual se lleva la
Recepción de información.
información a las estructuras mentales.
El estudiante infiere cuando hace
Proceso mediante el cual se identifican deducciones, otorga significado a las
Identificación de premisas. información que se utilizará como base expresiones a partir del contexto,
Capacidad para obtener información la inferencia. determina el mensaje de eslóganes,
INFERIR nueva a partir de los datos explícitos
otorga significado a los recursos no
o de otras evidencias. Contrastación de las premisas con el Proceso mediante el cual se contrastan verbales y al comportamiento de las
contexto. las premisas o supuestos con el contexto. personas, determina causas o
posibles consecuencias.
Proceso mediante el cual se obtienen
Formulación de deducciones. deducciones a partir de las premisas o
supuestos.
Proceso mediante el cual se lleva la
Recepción de información.
información a las estructuras mentales.
Capacidad para cuestionar el estado
de un fenómeno, la producción de un Proceso mediante el cual se establecen El estudiante enjuicia cuando emite
JUZGAR Formulación de criterios.
acontecimiento, el pensamiento de criterios que permitan emitir un juicio. una apreciación personal, hace
los demás, las formas de comentarios, platea argumentos a
ENJUICIAR Proceso mediante el cual se compara los
organización, tratando de encontrar favor o en contra, expresa puntos de
sus virtudes y deficiencias y Contrastación de los criterios con el criterios establecidos con el referente vista.
asumiendo una posición al respecto. referente con la finalidad de encontrar las
virtudes y deficiencias.
Proceso mediante el cual se emite y
Emisión de la opinión o juicio.
asume una posición
Proceso mediante el cual se lleva la
Recepción de la información.
información a las estructuras mentales.
Proceso mediante el cual se identifica y El estudiante aplica cuandoemplea,
APLICAR Identificación del proceso, principio o
se comprende el proceso, principio o administra o pone en práctica un
Capacidad que permite la puesta en concepto que se aplicará.
concepto que se pretende aplicar. conocimiento, un principio, una
EMPLEAR práctica de principios o
fórmula o un proceso con el fin de
conocimientos en actividades
Proceso mediante el cual se establecen obtener un determinado efecto, un
UTILIZAR concretas. Secuenciar procesos y elegir
secuencias, un orden y estrategias para resultado o un rendimiento en
estrategias. alguien o algo.
los procedimientos que realizará.
Proceso mediante el cual se pone en
Ejecución de los procesos y estrategias. práctica los procesos y estrategias
establecidos.

4. PROCESOS COGNITIVOS
CAPACIDAD
DEFINICIÓN PROCESOS COGNITIVO / CARACTERÍSTICA DEL FORMA DE EVIDENCIA
ESPECÍFICA
MOTORES PROCESO COGNITIVO
Proceso mediante el cual se lleva la
Recepción de la información. información a las estructuras mentales.
Proceso mediante el cual se identifican
los elementos que se deben relacionar
Identificación de elementos.
Capacidad que permite establecer para obtener resultados o generar El estudiante formula cuando expresa
FORMULAR relaciones entre elementos para nuevas construcciones. mediante signos matemáticos, las
presentar resultados, nuevas Proceso mediante el cual se establecen relaciones entre diferentes
PLANTEAR construcciones o solucionar Interrelación de los elementos. relaciones entre los elementos. magnitudes que permitirán obtener
problemas. un resultado;
Proceso mediante el cual se pone en
práctica las relaciones entre elementos
Presentación de las interrelaciones. obteniéndose los resultados o las
nuevas construcciones.
Proceso mediante el cual se observa con
REPRESENTAR Observación del objeto o situación que atención el objeto o situación que se
se representará. representará.
DIAGRAMAR Proceso mediante el cual se toma
Descripción de la forma / situación y conciencia de la forma y de los
ESQUEMATIZAR ubicación de sus elementos. elementos que conforman el objeto o El estudiante representa cuando
Capacidad que permite representar
situación que se representará. dibuja un objeto, actúa en una obra
objetosmediante dibujos, esquemas,
DISEÑAR teatral, elabora un plano, croquis,
diagramas, etc. Proceso mediante el cual se establece un
Generar un orden y secuenciación de la plano o diagrama
orden y secuencia para realizar la
GRAFICAR representación. representación
DIBUJAR Proceso mediante el cual se representa
Representación de la forma o situación la forma o situación externa e interna.
externa e interna.
Proceso mediante el cual se lleva o
Recepción de la información. recupera la información de las
estructuras mentales. Estudiante argumenta cuando
Observación selectiva de la Proceso mediante el cual se identifican sustenta con fundamentos
Capacidad que permite sustentar o
ARGUMENTAR información que permitirá la información que se utilizaran para determinados temas o puntos de
sostener puntos de vista.
fundamentar. fundamentar los argumentos. vista en una exposición, discusión,
Proceso mediante el cual se presenta los alegato, etc.
Presentación de los argumentos. argumentos en forma escrita u oral.
CAPACIDAD DEFINICIÓN PROCESOS COGNITIVOS FORMA DE EVIDENCIA

5. ESPECÍFICA PROCESOS COGNITIVO / CARACTERÍSTICA DEL
MOTORES PROCESO COGNITIVO
Proceso mediante el cual se recepciona
Recepción de la información del qué información sobre el qué se va a realizar
hacer, por qué hacer y cómo hacer y el cómo se va a realizar. En algunos
(imágenes). casos se requiere incorporar imágenes
visuales del cómo se va a realizar.
REALIZAR
Identificación y secuenciación de los Proceso mediante el cual se identifica y El estudiante realiza cuando lleva a
OPERAR
procedimientos que involucra la secuencia los procedimientos que se cabo un procedimiento para la
Capacidad que permite ejecutar un
realización. pretenden realizar. producción de un bien, un
ELABORAR proceso, tarea u operación.
movimiento físico, un paso de una
danza, etc.
EJECUTAR
Proceso mediante el cual se pone en
práctica los procedimientos. En una
Ejecución de los procedimientos primera instancia controlada por el
controlados por el pensamiento. pensamiento y en una segunda instancia
es la puesta en práctica de los
procedimientos de manera automática.
“Un pueblo inculto, es un pueblo fácil de dominar”
Ernesto CHE Guevara