Los números de 0,9,con 5 diferentes actividades

1. Los números
WENDY NAYELI MAHECHA CAMACHO
INFORMATICA
NOVENO-DOS
2017

2. TRANSICION
 Tema: los números.
 Objetivo general: Que los niños identifiquen los números del 0-9.
 A que tipo de publico se va dirigido: Niños de 5 años.
 Ventajas y desventajas: VENTAJAS: Que los niños aprenden a conocer los
números y aprenden la cantidad de las cosas. DESVENTAJAS: Que pueden llegar
a confundir los números y confundir cantidades.
 Elementos o componentes: Dibujos, voz digital.
 Se puede destacar: los dibujos.

3. OBJETIVOS
 GENERAL: Tratar de ayudar a los docentes de transición con material de trabajo.
 ESPECIFICO: Que los niños identifique los números del 0-9,Que los niños
conozcan el valor de cada numero.

4. ACTIVIDAD 1
 -¿ Que numero es este?
Respuesta: El uno.
1
1 – 1 – 1 – 1 – 1 - 1
1 – 1 – 1 – 1 – 1 – 1
1 – 1 – 1 – 1 – 1 – 1
1 – 1 – 1 – 1 – 1 – 1
1 – 1 – 1 – 1 – 1 – 1

5. ACTIVIDAD 2
 ¿Cuántos puntos hay en cada dado?. Sigue la plana
4 – 5 – 6
4 – 5 – 6
4 – 5 – 6

6. ACTIVIDAD 3
 ¿Cuántos gatos hay en el cuadro A? Respuesta: hay un gato
 ¿Cuántas flores hay en el cuadro B? Respuesta: hay dos flores.
 ¿Cuantos objetos hay en el cuadro C? Respuesta: hay 5 objetos.
 ¿Cuántos ponquesitos hay en el cuadro D? Respuesta: hay 8 ponquesitos.

7. ACTIVIDAD 4
 DIBUJAR
 A. Dibujar 3 flechas.
 B. Dibujar 7 flores.
 C. Dibujar 9 ponquesitos.
 A.

8.  B.
c

9. ACTIVIDAD 5
 ¿Cuántas perros hay?
 ¿Cuántos globos hay?
Respuesta: Hay un perro.
Respuesta: Hay seis
globos.

10.  ¿Cuántos monos hay?
Respuesta: hay tres monos.
Respuesta: hay tres moños.