4. ¿Reconoces en el firmamento la Osa Mayor?
¿Sabes cuál es la forma de una ameba?
¿Qué instrumentos tecnológicos te permiten acceder
a reconocer los pequeños mundos o el espacio
exterior?
¿Crees que los avances tecnológicos a través de la
historia han favorecido el desarrollo de la física o por el
contrario, son los avances en física los que han
contribuido al avance de la tecnología?
5. Para realizar las siguientes actividades en grupos de 3 personas:
– Consultar vía Internet sobre las diferentes clases de telescopios y el
microscopio y realizar la lectura “Galileo” de la página
http://akane.udenar.edu.co/siweb/astronomia/
– Diseñar una presentación de 6 diapositivas donde describas en forma
oral las principales partes de un telescopio y de un
microscopio, discriminando los rayos notables en cada tipo de lente
estudiada.
– Diseñar una hoja electrónica que te permita averiguar los tamaños
de objetos e imágenes en lentes y espejos cóncavos y convexos y que
de cuenta de la relación de proporcionalidad entre ellas.
– Crear una publicación en sobre la historia de las lentes y las
implicaciones de éste avance tecnológico en nuestra vida cotidiana.
6. Para promover en los estudiantes el espíritu
investigativo y la lectura comprensiva a través
del navegador Google.
Profundizar en la temática de la Óptica
Geométrica
7. La historia de las lentes
Las clases de espejos y lentes
Los rayos notables en espejos esféricos
y lentes
