1. TECNOLOGICA DE LOS ANDES ABANCAY
ESCUELA DE ENFERMERÍA
AREA: Proc. En saludpublica
tema: parala asistencia domiciliariaapropiada
DOCENTE: Dra. Gilda l. Loayzarojas
2.
3. ALIMENTACION DEL NIÑO ENFERMO
La mejor forma de alimentar a una
niña o niño desde el nacimiento
hasta los 6 meses de edad es la
lactancia materna exclusiva
La niña o el niño durante los
primeros 6 meses de vida no debe
recibir otros alimentos, ni agua, ni
líquidos (con excepción de
medicinas y vitaminas, si se
necesita)
4. Si la niña o niño tiene menos de 6 meses
toma otra leche u otros alimentos
Infunda confianza a la madre de que
puede producir toda la leche que su
niña o niño necesita
Enséñale a la madre la técnica de
extracción manual de leche
Asegúrese que la leche que se está
utilizándose sea apropiado
5. Los niños consumen entre 5 y 19 % menos energías
cuando están enfermos
• La niña o niño cuando está enfermo puede perder
apetito sin embargo debe ser estimulado a comer
los alimentos recomendados para su edad
• Los principales problemas de alimentación infantil
en el Perú ocurren entre los 6 meses a 2 años de
edad, periodo en el cual la madre usualmente
acude solo cuando su niña o niño está enfermo
• Sin embargo, después de 6 meses de edad, la leche
materna no cubre todas las necesidades de energía
y nutrientes de la niña o el niño por lo que se debe
introducir alimentos diferentes a la leche materna.
SI EL BEBÉ ESTÁ ENFERMO Y TIENE MÁS DE
6 MESES, HAY QUE DARLE SU
ALIMENTACIÓN HABITUAL Y MUCHOS
LÍQUIDOS
6. • De la olla familiar
• Influir alimentos de origen
animal
• Diariamente frutas o verduras
locales
• Añadir una cucharadita de grasa
o aceite
• Incrementar la comida que se
ofrece a la niña o niño conforme
crece.
7. • A partir de los 6 meses: de 2 a
3cucharadas de comida 2 veces al
día
• Entre los 7 y 8 meses:1/2 taza o 3 a
5 cucharadas 3 veces al día
• Entre los 9 a 11 meses:3/4 de taza
o 5 a 7 cucharadas 3 veces al día
más una entre comida adicional
• A partir del año: la misma comida
que la familia, pero en menor
cantidad
• Entre 12 a 24 meses: 1 taza o 7 a
10 cucharadas 3 veces al día más 2
entre comidas adicionales
8. Cuando un
niño está
enfermo
puede que no
quiera comer
casi nada y
duerma más
de lo normal
Un niño sano y
bien
alimentado no
sufrirá
mayores daños
si come poco
durante unos
días
Los líquidos
son el factor
crucial a
recordar si el
niño está
enfermo y no
quiere comer.
SI ES POSIBLE, SE DEBE AUMENTAR LA
FRECUENCIA Y EL NÚMERO DE RACIONES HASTA
QUE EL NIÑO SE RECUPERE
9. • La niña o niño debe ser
alimentado de 10 a15
días con una dieta híper-
proteica para recuperar
lo perdido durante su
enfermedad y evitar la
desnutrición y la anemia
• Si el bebé es amamantado
exclusivamente con Lactancia
Materna,
• Si el bebé no es amamantado
exclusivamente con Lactancia
Materna, después de la
enfermedad y durante una o
dos semanas
FASE DE RECUPERACION O
CONVALESCENCIA
10. La alimentación
complementaria
óptima se logra
consumiendo
diariamente al
menos un alimento
de cada grupo de
alimentos
Alimentos
proteicos
Alimentos
energético
Tener en cuenta
que los aceites,
grasas y azucares se
deben usar con
moderación
Frutas y
verduras
11. Alimentar a los bebés nada más que con leche
materna durante los primeros 6 meses y continuar
amamantándolos hasta los 2 años y más. ¡Este es el
mejor comienzo para la vida!
Si el bebé enfermo no quiere
mamar o comer, se debe llevar
a la institución de salud
13. “ADMINISTRE A LOS NIÑOS ENFERMOS EL TRATAMIENTO
CASERO APROPIADO PARA LAS INFECCIONES”.
Tratar con las cuatro reglas:
1. Aumentar la ingesta de líquidos
2. Continuar alimentándolo
3. Reconocer signos de peligro
4. Enseñar medidas preventivas
Cuando el niño tiene diarrea:
Dar al niño más líquido de lo habitual para prevenir la
deshidratación: Los líquidos caseros deben satisfacer
ciertos requisitos. Es importante recordar que estos
deben ser:
14. SEGUROS: Deben
evitarse las bebidas con
alto contenido de
azúcar.
FÁCILES DE
PREPARAR: La receta
debe ser conocida y su
preparación no debe
exigir mucho tiempo o
trabajo.
ACEPTABLES: Los
líquidos deben ser
aquellos que las madres
estén dispuestas a
administrar en mayor
cantidad a un niño con
diarrea y que estos los
acepten bien.
EFICACES: En general
los líquidos que son
más eficaces son los
que contienen
carbohidratos, proteínas
y algo de sal.
15. PARA LA FIEBRE:
Poner PAÑOS DE AGUA TIBIA sobre la frente,
la barriga y las axilas y evitar las corrientes de
aire.
PARA LOS RESFRÍOS:
Si tiene flemas y tos debe tomar LECHE
MATERNA o AGUA, si no lo están
amamantando.
Si tiene la nariz tupida, poner gotitas de
agua tibia con un poquito de sal en su nariz.
NO HAY QUE DAR JARABES ni otros
remedios que el médico no haya recetado.
CUANDO EL NIÑO TIENE GRIPE:
Evitar contacto con fumadores. No debe existir
cigarrillo donde esté un niño.
Evitar contacto con personas con gripa, si es
necesario que esté con personas enfermas, debe
instruirse para que se laven las manos antes de
tocar al niño y utilicen tapabocas.
Tapar boca y nariz del niño cuando va a cambiar de
temperatura, principalmente en las mañanas y en
las noches.
16. Reconocer signos de peligro para regresar
inmediatamente:
No es capaz de beber o tomar el pecho
Empeora
Aparece o continúa con fiebre
Presenta sangre en las heces
Heces liquidas y abundantes
Vomita todo
Enseñar medidas preventivas:
LME en los primeros 6 meses
El uso de agua hervida y clorada
El lavado de manos antes de preparar los
alimentos. Antes de comer o dar de comer a
la niña o niño y después de ir al baño o
cambiar pañales.
Consumo de alimentos limpios frescos y
bien cosidos
No usar biberón
17. MENSAJES DE APOYO:
Un niño enfermo pierde mucho líquido debido a la transpiración; por
eso necesita tomar más líquidos.
Una niña/niño pierde mucha energía debido a la fiebre y al daño
causado por la enfermedad.
Dele más alimentos para que se recupere más rápido de esas pérdidas.
18. MENSAJES CLAVE:
Si hay una niña/niño enfermo en su casa, dele la máxima atención. en caso de que
presente signos como incapacidad para lactar o tomar líquidos, vómitos,
convulsiones, aletargamiento e incapacidad de despertar, llévelo inmediatamente al
establecimiento de salud más cercano.
Si la niña/niño presenta respiración rápida o dificultad para respirar, puede ser
neumonía. Llévelo de inmediato al establecimiento de salud.
Si tiene diarrea, empiece cuanto antes a darle líquidos caseros, sin interrumpir la
lactancia o su alimentación diaria.
20. PREVENCIÓN DE LESIONES Y ACCIDENTES DEL NIÑO
Tomar medidas apropiadas para
prevenir y controlar lesiones y
accidentes de los niños.
Situaciones de Riesgo Según Edad
La ilimitada curiosidad en la infancia, necesaria en
el proceso de aprendizaje, puede ser causante de
numerosos accidentes para prevenirlos es preciso
conocer la actitud del niño, el entorno en que se
desenvuelve y los peligros que le rodean.
21. Para que un accidente se presente debemos contar con tres elementos
primordiales:
1. El niño.
2. El agente.
3. medio ambiente
LOS ELEMENTOS DE UN ACCIDENTE Y CÓMO SE DESARROLLA
22. Dentro de la evolución de un accidente debemos considerar tres
etapas:
Antes del accidente. Probablemente esta es
la etapa más importante del accidente ya que
es en donde debemos practicar la prevención.
Durante el accidente. Desgraciadamente no
tuvimos prevención y el accidente ya sucedió.
Después del accidente. Se refiere al
traslado y manejo definitivo (curativo) de la
enfermedad causada por el accidente.
23. FACTORES QUE PUEDEN PREDISPONER A UN ACCIDENTE
Edad
Género
Búsqueda de Atención
Evitar una Tarea
Desagradable
Búsqueda de Atención
Falta o Exceso de Disciplina
Disfunción Familiar
24. CAUSAS MÁS FRECUENTES DE ACCIDENTES EN LOS NIÑOS
Las Caídas
Intoxicaciones
Quemaduras
Ingestión De Cuerpos Extraños
Asfixia
Atragantamiento
Ahogamiento
COMO EVITAR LOS ACCIDENTES
En el hogar: el hogar constituye el entorno en el que se desarrollan la mayor parte de las actividades y juegos de
los niños, sobre todo en la primera infancia.
25. Mensaje clave:
A los niños hay que darles una
casa segura y protegerlos de
lesiones y accidentes.
26. MENSAJES DE APOYO:
Hay accidentes y lesiones que no ocurren por casualidad o mala suerte, sino por FALTA DE
CONOCIMIENTO Y DESCUIDO de las personas mayores.
Los niños pequeños están descubriendo el mundo, por eso tienen curiosidad por tocar y probar todo lo que
ven. Esto es bueno y normal, pero los pone permanentemente en situaciones de riesgo.
La tarea de los padres y personas en general es CONTROLAR EL RIESGO PARA EVITAR EL DAÑO.
Esto se puede lograr con:
UNA CASA SEGURA: recomiende dejar fuera del alcance de los niños objetos y productos peligrosos
como fósforos, velas encendidas, ollas calientes, herramientas cortantes, productos tóxicos, cables
eléctricos. Si hay niños pequeños, poner protección (reja, baranda) en los lugares de donde se puedan
caer.
UNA CASA SEGURA: recomiende dejar fuera del alcance de los niñas y niños objetos y productos
peligrosos como fósforos, velas encendidas, ollas calientes, herramientas, productos tóxicos, cables
eléctricos.
Si hay niños o niñas pequeños, poner protección (reja, baranda) en los lugares de donde se puedan caer.
CUIDADOS fuera de la casa: recomiende cubrir con tapas pesadas los pozos o depósitos de agua donde
puedan caer y ahogarse, no dejarlos jugar en la maleza donde pueda haber animales peligrosos y no dejarlos
cruzar solos las calles o caminos en los que puede haber peligro.
27.
28. BUEN CUIDADO :
Un buen cuidado significa:
Dar amor, afecto y atención al niño. Los
cuidadores deben abrazar, acariciar, hablar y
confortar al niño.
Proteger al niño del abuso, el abandono y la
exposición a la violencia.
Animar a los niños a jugar, explorar y aprender.
Responder a las capacidades emergentes de
un niño al animar nuevas destrezas y estimular
al niño hablando y jugando con él o ella.
29. Concepción de infancia :es la etapa
evolutiva en el desarrollo del ser humano
en donde que va ver mayor cambio y
transformación tanto física como
psíquicas.
El enfoque de derecho : de este
modo se entiende que la niña o
niño no son mas mi la propiedad
de su padre ,son personas y los
titulares de su propios derechos
Enfoque de genero : considera
las diferente oportunidades que
tienen las niñas y niñas, se debe
evitar las exclusión y limitada
participación de la niña , promover
su participación y liderazgo
El enfoque intercultural: busca
promover procesos de aprendizaje
que se centra en la posibilidad de
relaciones socioculturales del niño
y niña de manera q se desarrolla
en una clina de respeto y equidad
y solidaridad
Enfoques :El entendimiento de una cultura que promocione el buen trato supone
tener claro la concepción del niño.
30. Disciplina en los niños pequeños : es el conjunto de
estrategias que favorecen la seguridad y el autogobierno del
niño .
• Los bebes son totalmente
dependientes de los adultos
para su protección y cuidado.
• En esta etapa , es donde que
los aprenden a modificar sus
conductas de acuerdo a las
normas ,se fa al interior de su
familia.
• Entre los dos y cinco
años , el niño ya se
reconoce como una
persona diferente de
su madre , puede
caminar y correr su
lenguaje le permite no
solo nombres objetos ,
elabora frases ,
oraciones completas y
de contenido cada vez
mas complejas .
31. TIPOS DE MALTRATO :
MALTRATOP FISICO: EL LACTANTE AGITADO O SACUDIDO:
NEGLIGENCIA O ABANDONO: MALTRATO PSICOLOGICO :
ABUSO SEXUAL:
32. causa . La causa del
maltrato infantil es
multifactorial .
Consecuencias del
maltrato infantil :
•Trastornos
emocionales
•Provocan Violencia
33. Como detectar y evitar el maltrato
infantil
hematomas y contusiones inexplicables
cicatrices o quemaduras
fracturas sin explicación lógica
marca de mordeduras
lesiones de la vulva, de perineo o del recto o
laceraciones inexplicables en la boca, mejillas, ojos
o
heridas abiertas por arma de fuego, objetos
contundentes o arma punzo cortante
34. Existen sospecha de abuso sexual :si al evaluar a la
niña o al niño encuentras .
irritación, dolor o lesión general
hemorragia vaginal
descensos sospechosos de
una enfermedad de transmisión
sexual .
35. La niña o el niño esta muy descuidado en higiene y aseo personal
Falta de paso y sobre
ganancia de peso
Falta de estimulación para el
desarrollo
existen sospecha de maltrato por negligencia o abandono: si al evaluar a la
niña o al niño encuentras que.
36. Existe una conducta sospechosa de maltrato infantil
por parte del familia o cuidador: si al evaluar a la niña
o al niño encuentra que
Los padres , familiares o cuidadores dan una visión de
la enfermedad de la niña o el niño que contrasta con lo
que encuentra al avaluarlo
Los padres, familiares o cuidadores refieren
abiertamente que alguien ha ejercido violencia contra
la niña o el niño
Los padres o personas a cargo del cuidado de la niña
o el niño no muestran cariño o preocupación por el, o
se irritan mucho está llorando
37. Descuido infantil :el descuido infantil es una forma de maltrato que sucede
cuando una persona no proporciona el cuidado necesario a un niño. También
incluye no cumplir con las necesidades básicas de un niño como :
Alimentación
Ropa
Vivienda
Educación adecuada y orientación
38. • Factores que aumentan el riesgo de que un niño
sufra de descuido son: La pobreza, la violencia o
las condiciones de hacinamiento en casa podrían ser
unas de las razones por las que ocurre la negligencia.
Los siguientes son otras posibles causas y factores
que podrían aumentar el riesgo de que un niño sufra
de descuido: • Riesgos del descuido infantil: Si el niño es asignado a un hogar
de crianza temporal o una guardería de cuidado, podría ser difícil
para él estar lejos de su familia o amigos. El asesoramiento podría
ser muy difícil y doloroso en la parte emocional. Si el descuido
infantil no se impide ni recibe tratamiento, entonces la higiene
personal, la nutrición o la salud del niño podrían empeorar. El niño
podría tener cambios en su conducta, su rendimiento escolar y es
posible que desarrolle otros problemas serios. Estos problemas
podrían incluir el uso de alcohol o drogas, la depresión y
problemas de auto estima, de temperamento y relaciones con los
demás e incluso podría tratar de huir de casa.
39. Mensaje clave
identificar en el hogar y comunidad los elementos y
situaciones potencialmente peligrosas para el niño o
niña y tomar las medidas necesarias para hacer de
la vivienda un lugar seguro y así evitar accidentes.
Si un niño o niña va sufriendo un accidente, es
necesario llevar cuanto antes al servicio de salud
más cercano
proteja a los niños y niñas del maltrato y descuido,
bríndeles amor y atención para que pueda crecer y
desarrollarse bien.
Cuando un niño o niña ha sido maltratado /a, identificado
el problema con la familia y acude a los grupos y /o
autoridad local responsables de la atención y prevención
de este problema
Mantenga vigilante para detectar cualquier signo o
situación de maltrato o violencia intrafamiliar, en su barrio
o en su comunidad .la violencia no es un tema privado,
todos los adultos tenemos la responsabilidad de evitar y
denunciar los casos de violencia o maltrato infantil o
familiar
40. MENSAJE DE APOYO
El abuso o maltrato se puede definir como toda conducta que causa daño
físico, psicológico, sexual o moral a otra persona. Los niños y las mujeres
son las principales víctimas de abuso o maltrato.
El descuido o abandono significa dejar a los niños y a las mujeres sin
apoyo, orientación o atención cuando lo necesitan.
El maltrato y el descuido se pueden evitar ORIENTANDO A LOS PADRES
para que tengan una RELACIÓN RESPETUOSA entre ellos y sus hijos, y
para que busquen la solución a los conflictos a través del DIÁLOGO y
EVITEN EL CASTIGO físico (golpes) o psicológico (gritos e insultos) a los
niños.
Los padres deben evitar las situaciones que den pie al abuso o maltrato:
EL ALCOHOLISMO es una de las principales causas de maltrato y abuso
infantil y a la mujer.
Todo lo anterior se puede evitar CONVERSANDO CON LOS NIÑOS para
DETECTAR situaciones de MALTRATO y referir los casos para que se
tomen las medidas adecuadas.
41. Recomendaciones:
• Si encuentra cualquiera de los signos de maltrato,
NOTIFIQUE INMEDIATAMENTE al Módulo de Atención de
Maltrato Infantil (MAMIS) del establecimiento de salud más
cercano o DEMUNA (defensoría municipal del niño y
adolecente de su localidad .si disponen de la ficha de
tamizaje de maltrato, llénela y guárdale en el
establecimiento.
42.
43. COMPARTIR CON EL PADRE EL CUIDADO DE LOS NIÑOS Y LAS
CUESTIONES DE SALUD REPRODUCTIVA DE LA FAMILIA
Recuerda que el cuidado y la
protección consisten en
atender la alimentación, la
salud y la higiene de las
niñas y los niños, así como
brindarles seguridad, con el
fin de que poco a poco
aprendan a cuidarse solos.
44. LA FAMILIA
se puede entender como una
institución de integración es la
primera unidad de la sociedad
encargada de la educación y
formación de los hijos,
responsabilidad que no es
delegable .sus integrantes están
vinculados entre sí por un apego
emocional intenso, durable y
reciproco que se mantiene a través
de la vida familiar
47. PLANIFICACION FAMILIAR
MÉTODOS ANTICONCEPTIVOS
La píldora: Es una píldora que contiene hormonas y
se toma todos los días. – Impide que se libere un óvulo
y que el espermatozoide se encuentre con el óvulo
Cómo se usa:
• Tome una píldora cada día.
• Cuando termine un paquete de píldoras, comience
uno nuevo el día siguiente.
48. INYECCIÓN CONDÓN
Es una funda de látex fino que recubre el
pene erecto. Es una barrera que impide el
ingreso de esperma en la vagina.
Cómo se usa:
Ponga un condón nuevo en el pene
erecto antes de cada acto sexual.
Deseche debidamente, en la basura o
letrina.
Es una inyección de hormonas impide la
liberación del óvulo.
Cómo se usa:
Aplíquese una inyección cada 2 meses o
3 meses
Si está amamantando, puede empezar 6
semanas después del parto.
El método es más efectivo si se aplica las
inyecciones a tiempo.
49. Implantes
Son tubos pequeños colocados debajo de la piel
de la cara interna del brazo superior. Las
hormonas liberadas de los tubos impiden que los
espermatozoides lleguen al óvulo y evita la
liberación de óvulos.
Cómo se usa:
Proveedoras/es con capacitación
especializada realizan la colocación y
extracción de los implantes.
No hay nada que se deba recordar hacer
después de la colocación.
Vasectomía
el proveedor con capacitación especializada hace
dos cortes pequeños hasta llegar a los conductos
que transportan los espermatozoides. Corta los
conductos. No se extirpan los testículos. Impide
que los espermatozoides pasen al semen.
Cómo se usa:
Surte efecto después de 3 meses. La pareja
deberá usar otro método hasta entonces.
Después de 3 meses, no hay nada para
recordar.
50. MENSAJES DE APOYO:
LAS DECISIONES Y EL CUIDADO
DE LA SALUD DE LOS NIÑOS Y
DE LAS MUJERES GESTANTES
DEBEN SER UNA
RESPONSABILIDAD
COMPARTIDA ENTRE EL
HOMBRE Y LA MUJER
• Brindar a las mujeres gestantes
Educación, atención oportuna para que
puedan vivir Satisfactoriamente su
gestación y prepararse para el parto, el
Puerperio y la lactancia, fomentando la
participación familiar en estos
• Educar a todas las mujeres que asisten
al control prenatal, incluyendo a sus
familiares padre o acompañantes.
• Conviene registrar en la historia clínica
las actividades educativas realizadas con
las mujeres y sus familias definiendo con
claridad
• Brindar orientación a las madres y
padres de los bebés y sus familias.
• Facilitar la participación y apoyo del
padre del bebé o una persona
significativa para la madre en los
procesos de gestación, parto y puerperio
51. Mensaje de apoyo
Es necesario ayudar para que la participación de los hombres sea más activa, convocándolos a
las reuniones de la escuela, a las citas de salud, conversando con ellos sobre las necesidades y
problemas de sus hijos y lo valioso de su participación
El papá debe participar activamente, al igual que la
mamá, en el Cuidado de la salud de los niños y niñas y
en las decisiones sobre la salud de la familia
El cuidado y las decisiones de salud de la familia son
responsabilidades compartidas entre el papá y la mamá,
dando afecto
Cuando los padres vienen a buscar a sus hijos Una
conversación con la madre o el padre puede permitir que
ellos le confíen sus problemas
En las asambleas de padres Hay problemas que
interesan a la mayoría de padres y madres de familia
52. Mensaje de apoyo
Se les debe proponer a los padres que experimenten nuevos roles de apoyo en el hogar,
como cocinar para su familia, encargarse del lavado de manos de sus hijos antes de
comer y proporcionarles cuidado cuando están enfermos
La mamá y el papá deben sonreírles y abrazarlos, conversar y jugar
con ellos, alimentarlos adecuadamente
EL LAVADO DE MANOS: por lo tanto, consiste en higienizar esta parte del
cuerpo. Se trata de una actividad cotidiana muy importante que ayuda
a evitar enfermedades, ya que las manos entran en contacto con
diversos tipos de superficies durante el día y pueden portar gérmenes,
bacterias y otros patógenos.
OBJETIVO DEL LAVADO DE MANOS:
Disminuir la contaminación de las manos y prevenir la propagación
de gérmenes patógenos a zonas no contaminadas.
Prevenir la transmisión de infecciones en el medio sanitario.
Proteger al paciente, personal sanitario y cuidadores.
53. Mensaje de apoyo
pueden también a motivarlos sobre la importancia de tomar ciertas decisiones en forma compartida con la mamá
para beneficio de los niños y de toda la familia, como por ejemplo: vacunar a sus hijos, llevarlos a los controles de
salud, buscar atención médica cuando sea necesario, planificar su familia para no poner en riesgo a la mujer y a la
familia con partos de riesgo y con hijos que no van a ser atendidos como debe ser. el papá debe participar en las
tareas de salud de su familia
CONSECUENCIASDELAPRESENCIA
DELPADREHACIAELHIJOENEL
COTROL:
Perdida de contacto afectivo y lúdico con
los hijos
Pérdida de la dinámica familiar
Aparición de conductas regresivas cuando la figura
del padre esta ausente
La imagen paterna se construye en la mente de los niños
El apego que aporta el padre al niño con su intervención, servirá a éste de
sostén emocional, la empatía del padre-hijo
54. Mensaje clave
El hombre debe participar
activamente al igual que la mujer
en el cuidado de la salud de los
niños y en las decisiones sobre la
salud de la familia
55. Las decisiones y el cuidado de la salud de los niños y de las mujeres gestantes deben ser una
RESPONSABILIDAD COMPARTIDA entre el hombre y la mujer.
Es necesario ayudar para que la participación de los hombres sea más activa, convocándolos a las
reuniones de la escuela, a las citas de salud, conversando con ellos sobre las necesidades y
problemas de sus hijos y lo valioso de su participación.
Se les debe proponer a los padres que experimenten NUEVOS ROLES de apoyo en el hogar, como
cocinar para su familia, encargarse del lavado de manos de sus hijos antes de comer. Y
proporcionarles cuidado cuando están enfermos.
Pueden también a MOTIVARLOS SOBRE la importancia de tomar ciertas DECISIONES en forma
COMPARTIDA con la mamá para beneficio de los niños y de toda la familia, como por ejemplo:
vacunar a sus hijos, llevarlos a los controles de salud, buscar atención médica cuando sea
necesario, planificar su familia para no poner en riesgo a la mujer y a la familia con partos de riesgo
y con hijos que no van a ser atendidos como debe ser.El papá debe participar en las tareas de salud
de su familia
