1. EDUCACION PARA LA
CONCIENCIA
AMBIENTAL
KIMBERLY PAREDES CASTILLO 5° C

2. CONTAMINACIÓN AMBIENTAL
• La contaminación es la introducción de sustancias en un medio que provocan que este sea
inseguro o no apto para su uso. El medio puede ser un ecosistema, un medio físico o un ser
vivo.
• La contaminación puede clasificarse según el tipo de fuente de donde proviene, o por la
forma de contaminante que emite o medio que contamina. Existen muchos agentes
contaminantes entre ellos las sustancias químicas (como plaguicidas, cianuro, herbicidas y
otros.), los residuos urbanos, el petróleo, o las radiaciones ionizantes. Todos estos pueden
producir enfermedades, daños en los ecosistemas o el medioambiente. Además existen
muchos contaminantes gaseosos que juegan un papel importante en diferentes fenómenos
atmosféricos, como la generación de lluvia ácida, el debilitamiento de la capa de ozono, y
el cambio climático.
• Hay muchas formas de combatir la contaminación, y legislaciones internacionales que
regulan las emisiones contaminantes de los países que adhieren estas políticas. La
contaminación esta generalmente ligada al desarrollo económico y social. Actualmente
muchas organizaciones internacionales como la ONU ubican al desarrollo sostenible como
una de las formas de proteger al medioambiente para las actuales y futuras generaciones.

3. Contaminación
del agua
Contaminación
del aire
Contaminación
del suelo

4. ENERGIA
• El contaminante puede ser una sustancia química, energía (como sonido, calor, luz o radiactividad).
• Es siempre una alteración negativa del estado natural del medio, y por lo general, se genera como
consecuencia de la actividad humana considerándose una forma de impacto ambiental.
• Los problemas ambientales nos afectan a todos. Se han recogido muestras de contaminación en
lugares tan alejados de los centros industrializados como la Antártida. Por eso se impone la norma
"piensa globalmente, actúa localmente".
• La única forma de mantener el estilo de vida y evitar los daños generados es racionalizar el consumo
y desarrollar energías no contaminantes. La tarea de reducir el consumo de combustibles fósiles es
tarea de todos. Hay medidas que corresponden a los gobiernos y otras que deben llevar a cabo los
consumidores.
• Es necesario hacer un uso responsable de la energía reduciendo en lo que no es básico: luz
excesiva, calor o frío excesivos, uso racional del transporte, electrodomésticos y máquinas
innecesarios, consumos injustificados, etc. para hacer más habitables los espacios, las ciudades y los
ecosistemas y contribuir también a evitar el agotamiento de los recursos.

5. SALUD AMBIENTAL
• Según la organización mundial de la salud, es "aquella disciplina que comprende aquellos
aspectos de la salud humana, incluida la calidad de vida y el bienestar social, que son
determinados por factores ambientales físicos; químicos, biológicos, sociales y psico-
sociales. también se refiere a la teoría y práctica de evaluar, corregir, controlar y prevenir
aquellos factores en el medio ambiente que pueden potencialmente afectar
adversamente la salud de presentes y futuras generaciones".
• La conciencia de que un medio ambiente, un medio laboral y doméstico deteriorado
produce enfermedades supone un nuevo escenario para acometer su estudio y
mejoramiento. antes la salud ambiental se vinculaba a condiciones puntuales como los
efectos de la contaminación nuclear o ciertas profesiones peligrosas, y se creía que la
ciencia resolvería cualquier problema. ahora, el agujero de ozono, la gestión de residuos,
la calidad del agua, y los riesgos ambientales que el ser humano todavía no sabe
manejar, sumados a la pobreza y la marginación, brindan un panorama más complejo
que afecta la salud pública.