Este documento presenta un taller diagnóstico sobre el uso de procesadores de texto. El taller incluye actividades como configurar una página en Word, digitar y corregir texto, aplicar formatos de texto e imágenes, y resolver una sopa de letras relacionada con términos de informática.

1. TALLERDIAGNÓSTICO
NOMBRE(S):FICHA_
-ACTIVIDAD 1WORD
- Taller deejercitaciónprocesadorde textosReconocimientodelentornodelprograma,configuracióndepágina,correccióndeortografía,inserción
deimágenes,aplicación de formatos de textoy párrafo, escaneoe impresión de documentos.
Aplicarlostemas atratar en undocumento Word, haciendouso de lasherramientas explicadas enclase.
Temas atratar
Objetivo
1. Ingreseal
-
programaMicrosoft Word,configure la página conlassiguientescaracterísticas:
Tamañocarta
- Márgenes (Sup)3– (Inf)2 -Izq /Der (2,5)
Vertical
- Encuadernación0
Diseño de Impresión
- Zoom al 100%
2. Digitar elsiguiente bloque deinformación y corregirle la ortografía:
PROCES
ADOR
DETEXTO
S
H
astahace relativamentepoco tiempo, para escribir una cartase utilizaba unlápizyunacuartilla
depapel. Sinembargoeste métododecomunicaciónescrita planteababastantesproblemasen cuanto
alainterpretaciónde loscaracteres.Cadapersonatiene un tipo de letra particular y esto hace que la
lecturadeuntextonoseatodo lorápidoquesequisiera,avecessellegaalpuntodenoentenderelsignificadode
ciertaspalabras.Paraevitareste
problemasurgieronlasmáquinasdeescribir,queutilizabanunconjuntodecaracteresestándar.Deestaformaseconsigui
óuniformidadeneltexto escrito. Esta máquinaha supuesto un gran avanceenlacomunicación escrita,pero en
laactualidadlatendenciaesasustituirlaporun programade computadora quefaciliteeste trabajo.
A) =((256+ 7889–896)x21/8)+ 925– 633=$
2´362.000,oo.
(B)
“Nosestamos
divirtiendom
ucho” ¿Eso
dijo el
muchacho?–
nimododijo
ella,hastalue
go -.
(D) Fin…Seterminó;ZafaJirafa_- _
ChaoºººEndººº[-<<zape>>-]
YULIETH CRISTINA TAMAYO CARDONA
M
YULIETH CRISTINA TAMAYO CARDONA.
PADRE: JOSE BERNARDO TAMAYO CARDONA,
MADRE: MAGNOLIA CARDONA TOBON

 

A
ESTA
ENTRELASVENTAJASDEUTILIZARLASCOMPUTADORASHAYQUEDESTACARUNAFUNDAMENT
AL,QUEESLADEPERMITIRGUARDARELTESTOESCRITOENUNFICHEROQUESE
PUEDERECUPERARPOSTERIORMENTEPARAREALIZARLASMODIFICACIONESOPORTUNAS.
UNAVEZESCRITOELTEXTOSEPUEDENHACERTANTASMODIFICACIONESCOMOSE

2. QUIERAEIMPRIMIRELNÚMERO
DECOPIASQUESENECESITEN.LOIMPORTANTEAHORAES:¿CÓMOUTILIZARLASCOMPUTADO
RASPARAESCRIBIRTEXTO?PARARESPONDERPREGUNTASE ANALIZARÁ EL PROCESO QUE
HAYQUE SEGUIR PARAESCRIBIR UNA CARTA SENCILLA.
Aplicarlelossiguientesefectosaltextoanteriormenteescrito:
TITULO:Arial Black, negrita, 23,Color fuente azul oscuro, subrayado sencillo,efecto sombra.Centrarlo.
PRIMERPARRAFO:Timesnewroman, tamaño 13,cursiva,efectode texto:luminoso. Justificarlo.
SEGUNDOPARRAFO:Tahoma,negrita cursiva,12, color fuente:rojo, subrayadodoble,colorsubrayado:verde, efecto de texto:fila dehotmigasnegras.
Comprobar ortografía ygramática
3. Agregueentreel párrafo1y 2deltexto escritoen el punto anteriorlos siguientes renglones. Dejecomo mínimo dos enterantes y después de cada
unode lospárrafos paradarun mejor aspecto aldocumento.
(A) =((256+ 7889–896)x21/8)+ 925– 633=$ 2´362.000,oo.
(B) “Nosestamos divirtiendomucho” ¿Eso dijo el muchacho?–nimododijo ella,hastaluego -. (C)
CORREO@CORREO.COM.CO 8º GRADODEL5½CIELO. La raízera 3^de8.33,oo
(D) Fin…Seterminó;ZafaJirafa_- _ ChaoºººEndººº[-<<zape>>-]
4. Aplicaral textoescrito enel punto2de estetallerlas siguientescaracterísticas:
-
El tercer párrafopasarlo amayúsculasy dejar espacio1½ entre renglones.
Insertaralaizquierdayderechadelpárrafounounaimagendealgúnanimal.Ajustarlasdetalmaneraquequedeninsertadas entre eltexto y lo
permitanleersin problemas.
Colocar detrás delpárrafo dos la imagen. Estaimagendebe quedaren marca de agua detrás deltexto.
Al primerpárrafo aplíqueleletra capitalen texto, fuente arialblack, distancia desde el texto0,7y líneas queocupatres
Aplicarlecolumna dedos alsegundo párrafoy ubique líneasentre columnas.
Cree un renglón debajo de estos dospárrafos consu nombre completoy asígnele unaviñeta a sunombre.
Creeotropárrafoconsunombreyeldesuspadresyapliquebordesysombreadoasí:bordesensombraanchomayora3,color
fucsia, sombreado de colorrosa orojo.
Aplique bordesde hojade arte
Inserte tres símbolos diferentes delafuente webdings detamaño diferente ycolor diferente
5.Resolver lasiguiente sopa de letras
CD-ROM
DVD
CD-RW
SOPLADOR
BROCHA
PAÑUELO
FROTEX
SILICONATÉRMICA
ALCOHOLISOPROPÍLICO
PREVENTIVO
PREDICTIVO
CORRECTIVO
PERIFÉRICOS
GOMADEBORRAR
SILICONALUBRICANTE
REPARACIÓN

3. SUPERFICIEEXTERIORDELPC
PINCEL
GABINETE
PREVENIR
PROBLEMASTÉCNICOS
ACEITE
MICROPROCESADOR
CABLESDEALIMENTACIÓN
LIMPIADORELECTRÓNICO
MÓDULOSDEMEMORIA
TARJETAS
PULSERAANTIESTÁTICA
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6. Consulteeninternet temarelacionadocon suprogramadeformacióny elaboreunasopadeletrasenExceldonde:
-Genere10preguntas sobreeltextoleído
-Lasrespuestas debenestarenlasopadeletras.
-CambiarnombredelahojaporSopaletras 1
-Ponercoloralfondodecolumnaen cadarespuestaaesas preguntas queustedes realizarony estánplasmadas enlasopadeletras.
-DebenponerBordesencadafilay columnaqueconformenlatablarealizada en Excel.

4. - Eltamañodelaletraque formalasrespuestasdentrodelasopadeletras debesermayorentamañoqueelrestodepalabras delatabla.
Guardareltrabajoyluegopublíqueloensublog.
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