1. Formación de Educadores en Ambientes a
Distancia para el desarrollo de Competencias en
el uso de REA
Módulo 3:Competencias para la Diseminación de Recursos
Educativos Abiertos
Investigación
Realizado por: Julia Fabiola
Quezada Lozada

2. Diseño de Estrategia para la diseminación del REA.
Objetivo: Diseñar una estrategia para la diseminación del Recurso
Educativo Abierto (REA).
Audiencia Específica Disciplinar: Este recurso educativo abierto
está dedicado para estudiantes de noveno año de educación general
básica.
Objetivos para tu diseminación:
-Poder compartir el recurso a otros docentes que impartan la
asignatura.
-Poner en práctica el aprendizaje colaborativo.
-Lograr que otros estudiantes que cursen el mismo año lo puedan
utilizar para su estudio.

3. Estrategias y finalidades para comunicarlo en ambientes educativos a
Distancia:
Se lo diseminará en redes sociales, tales como facebook que es la red más
utilizadas por los estudiantes de la Institución.
Se lo diseminará mediante el aula virtual en dokeos que es gratuita
donde los estudiantes tienen acceso creando su cuenta:
http://campus.dokeos.com/main/course_description/?cidReq=DIDACTI
CADELASCIENCI
Se lo diseminará también en
blog:http://lanaturalezadecimo.blogspot.com/
Se lo diseminará en la cuenta de acceso público en slide share.
El recurso educativo abierto está dirigido a estudiantes del
Noveno
Año de Educación General Básica en la asignatura de Ciencias
Naturales.

4. Tiene como objetivo que otros docentes y estudiantes puedan
utilizarlo, adaptarlo a sus necesidades, de forma totalmente
gratuita y abierta.
La estrategia de diseminación será:
 Redes sociales
 Blog
 Aula virtual de acceso gratis
 Correos electrónicos
 Cuentas de acceso público: slideshare
 Eduteka
Que el REA sea utilizado y compartido por otros docentes
y estudiantes.

5.  Aula virtual
 Blog
 Correo electrónico
 Redes sociales
 Slide shares
 http://didactalia.net/comunidad/materialeducati
vo/recursos#gnoss:hasautor=icarito
 http://www.eduteka.org/tag/recursos_inicio/reci
entes/1
 http://www.ceibal.edu.uy/userfiles/P0001/Objet
oAprendizaje/HTML/Aparato genital
femenino_AWilliman.elp/index.htm

6. La experiencia es gratificante ya que es un trabajo
cooperativo en el que nosotros como docentes podemos
acceder a estos recursos y a la vez aportar con nuestros
recursos., de forma libre y gratuita, de este modo el
aprendizaje en todos sus contextos mejora.
Mejorar en nuestros procesos de búsqueda de REA, ya
que
hay mucho material muy bueno y educativo solo que tene
mos que saber encontrarlo.

8. OBJETIVO
 Que el estudiantes conozca cada una de las islas que
conforman el Archipiélago de Galápagos y reconozca
que es una gran Región que conforma el Ecuador.

9. Las Islas Galápagos son un archipiélago de islas
de origen volcánico distribuidos alrededor de
Ecuador en el Océano Pacífico 973 km al oeste
de Ecuador Continental (el país al que
pertenece). En Septiembre 8, 1978, la Unesco
declaró a las Galápagos Patrimonio Natural de
la Humanidad y en 1985 el Parque Nacional
Galápagos fue declarado reserva de la biósfera
el cual se amplió posteriormente en Diciembre
2001 para incluir la reserva marina.

10. - El Archipiélago de Galápagos fue descubierto
por Fray Tomás de Berlanga en 1535, se
constituye desde 1973 en la vigésima segunda
provincia del Ecuador, conformada por los
cantones de Santa Cruz, Isabela y San
Cristóbal, en la cual se encuentra Puerto
Baquerizo Moreno, su capital .
- De la superficie terrestre total (788.200 ha), el
96.7% (761.844 ha) es Parque Nacional, y el
3.3% (26.356 has) es zona colonizada
conformada a su vez por área urbana y rural
(agrícola).

11. Las Galápagos
están catalogadas
como un "hot
spot", que es un
área de alto flujo
térmico y de una
intensa actividad
sísmica y volcánica,
sujeta a variadas
erupciones anuales.

12. El archipiélago se encuentra en la placa de
Nazca, justo en el límite con la placa
Cocos, lo que ha explicado que las islas del
Este sean más antiguas que las del Oeste.
Al formarse una isla luego de una
erupción, la placa se habría movido hacia
el Este (junto con la isla), y luego se
habría formado una nueva isla con otra
erupción, la cuál estaría ubicada al Oeste
de la anterior, y así sucesivamente.

14. ISLAS ANTIGUAS ISLAS NUEVAS
MAYOR EDAD GEOLÓGICA MENOR EDAD
GEOLÓGICA
SAN CRISTÓBAL ISABELA
ESPAÑOLA FERNANDINA
UBICADAS AL ESTE UBICADAS AL OESTE
APROX. APROX. 700.000
5 MILLON ES AÑOS AÑOS
LA PARTE MÁS ALTA DE LA LA PARTE MÁS BAJA
PLATAFORMA CONTINENTAL
MENOR A 200 m

16. LAGUNAS EN
LOS
CRÁTERES
DE LOS
VOLCANES

17. TUBOS DE
LAVA
O tubos
volcánicos
son cuevas
volcánicas, us
ualmente con
forma de
túneles

18. Es una mezcla de
gases y vapores que
surgen por las grietas
exteriores de un
volcán (o sea fuera
de su cráter a
temperaturas altas

20. El talud continental es una parte de la
morfología submarina, ubicada entre los
200 a 4.000 metros bajo el nivel del mar.

23. Bibliografía y enlaces:
 Ministerio de Educación del Ecuador. Libro de Ciencias Naturales de
Noveno Año de Educación General Básica.
 http://didactalia.net/comunidad/materialeducativo/recursos#g
noss:hasautor=icarito
 http://www.eduteka.org/tag/recursos_inicio/recientes/1
 http://www.ceibal.edu.uy/userfiles/P0001/ObjetoAprendizaje/
HTML/Aparato genital femenino_AWilliman.elp/index.htm