Los estudiantes crearán perfiles ficticios de compositores de rock argentinos durante la dictadura militar en Facebook. Investigarán sobre los músicos y su contexto sociohistórico. Publicarán actualizaciones de estado, comentarios y videos musicales en representación de sus personajes. El proyecto durará 5 semanas y será evaluado por la participación y creatividad de los estudiantes.

1. “YO, COMPOSITOR”

2. Educación Artística: Música
Y
Ciencias Sociales: Historia

3. Diseño del perfil de un compositor de Rock
Nacional del período de la Dictadura Militar y post
proceso. Deben incluirse estado sentimental, fotos,
actualizaciones de estado, comentarios en otras
actualizaciones de estado, páginas favoritas, etc.; que
consideren acordes al perfil del artista. Los
comentarios y actualizaciones de estado deberán
realizarse en base a las letras de sus canciones y
filosofía de vida.

4. Prof. Schieve, Ethel Belén del Instituto
Privado S.O.S Hermann Gmeiner de
Oberá, Misiones.

5. Asistentes a la clase de “Educación
Artística: Música” del 2º año Ciclo
Secundario del Instituto Privado S.O.S
Hermann Gmeiner de Oberá, Misiones.

6. •Investigar acerca de los músicos de Rock y sus influencias
sociales en el período 1976-1990.
•Crear perfiles de los compositores e interactuar con los demás
“amigos” a partir de la información compilada.
•Valorar el trabajo propio y el de los demás.

7. Todas las actividades se realizarán a través
de Facebook porque es más sencillo de
comprender y el trabajo es complejo: el
período para abordar el tema no es
extenso.

8. Aplicaciones internas de la red: fotos (para conocer el aspecto del
artista al que representan), álbumes (para organizar las
fotografías de acuerdo a los eventos que acaecieron), notas (para
publicar letras de canciones de acuerdo al estado de ánimo),
páginas (para elaborar un perfil mas completo de acuerdo a las
preferencias del personaje).
Aplicaciones externas: YouTube Videos (para compartir videos de
la música que más le gustó del artista elegido), Booshaka (para
controlar las actividades de los alumnos y calificarlos)

9. La profesora a cargo: Ethel
Schieve

10. Alumnos del 2º año Ciclo Secundario del
Instituto Privado S.O.S Hermann
Gmeiner.

11. •Investigarán acerca del Rock Nacional en el período 1976-1990.
•Crearán el perfil de un compositor exponente de la música Rock
de los años 1976-1990.
•Interactuarán a través de las actualizaciones de estado,
comentarios, etc. y utilizarán letras de sus canciones.
•Compartirán música a través de YouTube Videos.
•Elegirán una canción del personaje que les tocó, le cambiarán la
letra, y la compartirán.

12. Semana 1
Semana 2
Semana 3
Semana 4
Semana 5
Planificación del
proyecto.
Investigación y
elección del
personaje
Desarrollo del
proyecto.Creación
del perfil del
compositor
utilizando fotos,
datos personales,
etc. Escribir un
mensaje de
bienvenida en el
muro de los
compañeros
Compartirán
videos de sus
canciones a través
de YouTube
Videos, agregando
una descripción
del mismo.
Comentarán los
videos de los
demás, opinando
desde la óptica
que tendrá su
personaje
(oficialista u
opositor)
Publicarán
actualizaciones de
estado con la letra
de sus canciones,
y comentarán las
actualizaciones de
los demás
utilizando el
mismo recurso.
Evaluación. De la
participación con
la ayuda de
“Booshaka.”
Elegirán una
canción del
personaje al que
representan y
cambiarán la letra
de acuerdo al
tema del
momento.

13. Se evaluarán la participación en los comentarios a
otros compañeros, así como el compromiso y
creatividad en dichos comentarios. La cantidad de
datos incluidos en el perfil también se tendrá en
cuenta, la elaboración y presentación de la canción
con la letra cambiada.
Se tendrá en cuenta además, la actitud frente a sus
producciones y a la de sus compañeros.

14. Se les solicitará la configuración adecuada de cada
cuenta a partir de las opciones pertinentes de la red
(configuraciones de la cuenta). Desde este punto de
vista, ningún amigo fuera del grupo podrá enviar
invitaciones a los participantes o publicar en sus
muros, o etiquetarlos en fotografías. Todas las
publicaciones estarán personalizadas y las podrán ver
solamente sus compañeros.

15. El proyecto se desarrollará de forma
directa en la red www.facebook.com

16. De la misma manera en la que el docente de la “vieja escuela” debió
adaptar su estrategia de acuerdo a los recursos visuales disponibles
(láminas, afiches, dibujos, etc.) en un momento de la historia, es en este
otro momento en el que debemos devolver ese “favor”.
Las redes sociales y sus plataformas ofrecen el espacio nuevo en el que el
encuentro con el maestro le brindará al alumno otro ámbito en el que el
aprender ocupe el primer lugar. Es una verdadera invasión de la
educación en un espacio dedicado al intercambio social. Las
oportunidades que se dan deben ser aprovechadas al máximo siempre
recordando que el verdadero docente es quien con sus propios recursos,
diseña estrategias para que sus alumnos, creativamente, puedan
aprender.