Trabajo de memorias de pràctica

1. NOMBRE DEL ALUMNO MAESTRO: Amanda Portilla
NOMBRE DEL PROFESOR SUPERVISOR: Lic.: LuisJiménez
2011-2012
MEMORIA Nº 1 -
ACTIVIDADES CUMPLIDAS:
Llegar al instituto puntualmente.

2. Conversar con el profesor orientador.
Tomar la lección de las vocales a los niños.
Ayudar a poner tareas.
EXPERIENCIAS VIVIDAS: Saber que cada niño tiene una manera
diferente de captar las enseñanzas.
EXPERIENCIAS ADQUIRIDAS: Hay niños que necesitan que
nosotros seamos más que maestros sino que debemos ser sus
amigos, sus psicólogos para poder analizar el porqué de su
distracción en la clase o muchas veces su tristeza.
ASPECTOS A MEJORAR: Conversar mas con los niños, saber
entender su situación. Enseñarle muchas veces la lección.
CONCLUCIONES: Los niños son como una esponja que lo
absorben todo pero cuando hay niños que tienen problemas en
sus hogares, eso daña so mente, el niño un puede concentrarse
en el estudio y es ahí donde debemos estar nosotros para
ayudarlo a superar los problemas.
MEMORIA Nº 2

3. CROQUIS DE LA ESCUELA ISPED.
INSTITUTO SUPERIOR PEDAGÓGICO “CIUDAD DE SAN GABRIEL”

4. CONCEJO DIRECTIVO
RECTORADO
JUNTA
GENERAL VICERRECTORAD
DIREC. PROF. O
SECRETA COLECTURIA CONTABILIDA
RIA D
CONSEJO TÉCNICO
PEDAGÓGICO
DEPARTAMENT COMISIÓN DE COMISIÓN DE
DEPART DEPARTAMENT
O DE EVALUACIÓN VINCULACIÓN
AMENTO O DE
INVESTIGACIÓN INTERNA CON LA
DE ORIENTACIÓN
PEDAGÓGICA COMUNIDAD
TEGNOL EDUCATIVA
OGÍA
DOCENT
E
EQUIPO INVEST
DE IGACIÓ SEGUIMIENT EVA CAP GEST
ORIENT SEGUIM
SUPERV N O LUA ACIT IÓN
ACTIVIDADES CUMPLIDAS:
ISIÓN
ACIÓN ESTUDIA
NTIL PEDAG PEDAGÓGICO CIÓ ACI
ÓGICA N ÓN
NÚCLE
O ESC.
PRACT. PERSONAL
DOCENTE PERSONAL DE ALUMNOS
DOC. PADRES DE FAMILIA
SERV. GEN

5. Observar la infraestructura de la institución para realizar el croquis.
Averiguar la organización institucional y el organigrama funcional.
EXPERIENCIAS VIVIDAS
: Observar como el profesor VICENTE ESPINOSA conoce muy bien a los niños y los problemas
que tiene cada uno de ellos.
EXPERIENCIA ADQUIRIDAS:
Siempre iniciar con una dinámica para que los niños empiecen con animo.
Debemos mantener nuestra autoestima elevado.
ASPECTOS A MEJORAR:
Ser más dinámicos con los niños para que no se aburen en la clase.
CONCLUCIONES:
La observación realizada nos servirá a todos ya que así iremos conociendo la preparación de
un docente.
MEMORIA #3

6. ACTIVIDADES CUMPLIDAS
Observar la clase de lengua y literatura.
Observar la clase de ingles.
Contarles un cuento a los niños. Jugar con los niños en el recreo.
EXPERIENCIAS VIVIDAS
: Saber que cada uno de los niños tiene una manera diferente de captar las clases.
Observamos como un maestro imparte sus conocimientos a los niños.
EXPERIENCIAS ADQUIRIDAS:
Saber la importancia que tiene hacer una dinámica con los niños ya que los ayuda a
permanecer aptos para una clase.
ASPECTOS AMEJORAR:
Ser como niños para poder jugar con ellos y entenderles cuando sufren y están despistados.
CONCLUCIONES:
Que el ISPED es muy importante para la educación tanto para los niños como para los
alumnos maestros
. saber que la mente de los niños captura más rápido las cosas.
MEMORIA Nº 4

7. ACTIVIDADES CUMPLIDAS:
Asistir puntualmente al ISPED para trasladarnos al saló de usos múltiples
Organizar de la mejor manera para exponer todas nuestras experiencias vividas.
Observar y prestar toda nuestra atención hacia las demás e exposicionede cada grupo.
Escuchar las recomendaciones del profesor supervisor.
EXPERIENCIAS VIVIDAS
.Compartimos cada una de nuestras experiencias que tuvimos con los niños.
Tuve la oportunidad de dirigirme hacia el público ya que me va a servir mucho para mi futuro
ya que cada vez iré mejorando más y más pues cada experiencia me servirá de provecho.
EXPERIENCIAS ADQUIRIDAS:
Que para poder expresarnos mejor deberíamos tener mayor facilidad de palabra.
Un buen maestro debe prepararse cada día porque la tecnología esta avanzando y debemos
tener conocimiento como futuros maestros para poder transmitir a nuestros estudiantes.
ASPESTOS A MEJORAR:
Espero que cada vez que me ponga al frente del público baya poco apoco mejorando mi
manera de expresar.
CONCLUCIONES:
El trabajo realizado nos servirá atodos ya que así iremos conociendo la preparación de un
docente. Cada grupo se esforzó por preparar y presentar lo mejor de su trabajo realizado.
CROQUIS
7 AÑO 2 AÑO DE GRADAS BODEGAS DE EDUCACIÓN
B DIRECCIÓN E B BAÑOS
DE COMPU GRADAS 3 AÑO B 3 AÑO B

8. GRA
DAS
SEGUN
DA CANCA DEPORTIVA
salida
PREQUIN
GRADAS
DER A PATRIO
COCINA
6 AÑO A 5 AÑO A 5 AÑO B
CASAS PARTICULARES
PRIMERA 4 AÑO A 6 AÑO B 4 AÑO D
ENTRADA
BODEGA SALON DE ACTAS COMEDOR
ORGANIGRAMA DE LA ESCUELA JOSÉ REYES
ORGANIGRAMA DE LA ESCUELA JOSË REYES CONSEJO TEGNICO CONSULTIVO
LIC: ESTHELA RIVADENEIRA
LIC. FANNY Y. REVELO. LIC: SILVIA MOROCHO
DIRECTORA LIC: CARMEN ROSERO
LIC: GUILLERMO CHULDE
LIC: CARLOS ESPAÑA
JUNTA GENERAL DE PROFESORES
NIVEL
OPERATI
ASUNTOS SOCIALES VO
PRESIDENTE: LIC LUIS LANDÁZURI COMITÉ DE PADRES DE FAMILIA

9. ANEXOS

10. ACTIVIDADES CUMPLIDAS: Realizar el croquis de la escuela José
reyes. Investigar la administración escolar. Observar la clase de computación que recibían los
niños. Compartir la clase de música. Compartir el recreo con todos los niños.
EXPERIENCIAS VIVIDAS:
Tener la oportunidad de conocer una nueva escuela, otros maestros y mirar como cada
profesor tiene une manera diferente de enseñar
EXPERIENCIAS ADQUIRIDAS
: En la escuela JOSÉ REYES existe una gran cantidad de niños y el hacerse responsable de ellos
es una tarea muy difícil pero a la vez muy hermosa porque todos los niños son inocentes y muy
inteligentes.
ASPECTOS A MEJORAR:
A cada escuela que asista, con cada niñoque comparta debo estar preparada para
entenderme y hacerme entender ya que todos son diferentes.
CONCLOCIONES:
Es muy importante Salir hacia otras escuelas ya que así iremos teniendo conocimiento de
cómo cada institución elabora su trabajo con diferentes técnicas.
MEMORIA Nº 6
ACTIVIDADES CUMPLIDAS:

11. Visitar la escuela de práctica. Conocer como está estructurada el aula. Conocer como están
ubicados los niños. Averiguar cómoestá organizado el horario. Observar el trabajo del docente.
Ayudar a realizar tareas, contar cuentos, hacer adivinanzas. Compartir el recreo con os niños.
Ayudar a poner tareas.
EXPERIENCIAS VIVIDAS:
Cada maestro tiene su estrategia para enseñar en esta ocasión la maestra fue demasiado
paciente con aquellos niños que no captaban rápido la clase.
EXPERIENCIAS ADQUIRIDAS:Había un niño que golpeaba a sus
compañeros y compañeras sin ningún motivo pero tampoco se concentraba en la clase.
ASPECTOS A MEJORAR:
Debemos ser pacientes con aquellos niños que no captan rápido la clase y conversar con ellos
porque no es que el niño sea tonto sino que la mayoría de veces los niños tiene problemas en
sus hogares, esto afecta su mente.
CONCLUCIONES
: Es bueno visitar diferentes escuelas y diferentes aulas porque así podemos darnos cuenta de
que de acuerdo ala edad del niño es diferente y nosotros debemos estar preparados para
educar a cada niño con sus diferentes problemas, inquietudes etc.
MEMORIA Nº 7
ACTIVIDADES CUMPLIDAS.
Organizar de la mejor manera para exponer todas nuestras experiencias y trabajos realizados.
Socializar en grupos. Realizar la memoria.
EXPERIENCIAS VIVIDAS:

12. Dimos a conocer cada uno de nuestros trabajos y experiencias obtenidas en la escuela de
práctica JOSÉ REYES y los jardines. Una vez mas nos dirigimos ante el público y nos dimos
cuenta de que cada vez perdemos más el miedo de hablar.
EXPERIENCIAS ADQUIRIDAS:
Cada uno de los grupos estuvo en diferentes grados y al escuchar sus experiencias nos dimos
cuenta de que de acuerdo ala edad que tenga el niño obtiene mas conocimiento y diferente
forma de pensar así el maestro debe estarpreparadopara todo.
ASPECTOS A MEJORAR: No llamar retardado mental a una persona si non lo ha comprobado.
No dar la espalda al estar frente al público, levantar la voz. Revisar las faltas ortográficas en las
diapositivas antes de exponer. Para realizar el croquis primeramente ubicarnos bien.
CONCLUCIONES: La socialización nos sirve mucho, corregirnos unos a
otros, para perder el miedo al público, para conocer las diferentes experiencias y trabajos
realizados tanto en la escuela como en los jardines.
ANEXOS

13. MEMORIA # 9
ACTIVIDADES CUMPLIDAS:
-Conocimos la ubicación de la escuela de practica en la comunidad Tanguis.
-Hicimos un croquis del donde esta ubicada la escuela.
-Conocimos al profesor orientador.
-Los dirigentes esta escuela.
EXPERIENCIAS VIVIDAS:
-Realizamos una pequeña caminada, luego de haber realizado toda la jornada de
trabajo con el fin de conocer la cascada de palùz que queda cerca da la escuela.

14. -Conocimos las calles y alrededores de este hermoso pueblito.
-Compartimos momentos agradables entre nuestros compañeros de practica y el
profesor orientador.
EXPERIENCIAS ADQUIRIDAS:
El maestro debe hacerde todo y ser muy activo tener confianza en si mismo y ayudar
a los demás.
-Ya que el debe ser el guía delo que se refiere a educación. No a estar solo dando
clases si no también ser un amigo.
-CONCLUCIONES:
_Debemos ser muy competentes y muy cumplidos con las tares que se nos asignen
ya que todo no esfácil
-Hay que ser perseverantes aunque el camino sea largo y dificultoso.
ANEXOS