SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 2
Descargar para leer sin conexión
Proyecto:Celda solar orgánica de TiO2 o sensibilizada por el tinte (Dye
Sensitized Solar Cells” DSSC, por sus siglas en inglés)
Introducción
Una celda solar es un material sensible a la luz que puede absorber la energía solar y
convertirla en energía eléctrica y química. En el caso de esta celda solar funcionará de
un modo similar al proceso de fotosíntesis, aunque de manera más simplificada en un
proceso denominado “fotosíntesis artificial”. La celda solar se construye con materiales
simples tales como: pasta de TiO2 (esencialmente pigmento blanco), tinte de
antocianina (de jugo de mora), electrolito (I2 - yodo y KI - yoduro de potasio), y un
vidrio conductor (material transparente con propiedades eléctricas parecidas a la de un
metal). Una celda solar trabaja de manera similar a una hoja de una planta. El tinte de
la clorofila (clorofila a) en una hoja absorbe la energía solar y la convierte en energía
química (azúcar). Una celda solar, por su parte, obtiene la energía solar y la convierte
en energía eléctrica.
Las zarzamoras también conocidas en inglés como “blackberries” contienen un tinte
llamado antocianina que absorbe la luz. Este tinte se produce en muchos tipos de
frutas y bayas. La antocianina le da su color característico a las moras, frambuesas,
arándanos y granadas. En general, estos colorantes o tintes se pueden extraer y ser
utilizados en los CSST(celda solar sensibilizada por tinte) para absorber la luz y luego
convertir la luz en energía eléctrica.
Prototipo
(El tamaño de las laminas puede variar. )
Visto de manera mas clara:
Materiales:
2 laminas de vidrio conductores
(se puede requerir estaño en algunos
casos)
Multimetro
Cinta adhesiva transparente
Mortero
TiO2 en polvo
Vinagre
Sufactante (detergente lavaplatos)
Moras, frambuesas o arándanos
Recipiente pequeño
Agua destilada
Alcohol
Vela o lápiz de grafito
Servilletas
Solución de yoduro o triyoduro
Prensas sujetapapeles
Pinzas
Referencias:
https://www.youtube.com/watch?v=W4bA-U_lhtY
https://www.youtube.com/watch?v=8DQt8Sd1qgY
https://www.youtube.com/watch?v=17SsOKEN5dE
http://es.wikihow.com/hacer-una-celda-solar
http://c.ymcdn.com/sites/my.aspb.org/resource/group/a9372bf4-9ae4-4d0b-
ad0c-595c9dfc3543/DSSC_Module_Berries_&_Solar_.pdf
http://www.arborsci.com/Data_Sheets/P6-2110-spanish_datasheet.pdf
http://www.actauniversitaria.ugto.mx/index.php/acta/article/viewFile/330/pdf

Más contenido relacionado

Destacado (9)

La tierra y el universo
La tierra y el universoLa tierra y el universo
La tierra y el universo
 
Nuestro Lugar En El Universo I Astronomia
Nuestro Lugar En El Universo I AstronomiaNuestro Lugar En El Universo I Astronomia
Nuestro Lugar En El Universo I Astronomia
 
Gravitación universal
Gravitación universalGravitación universal
Gravitación universal
 
Tema 1 el universo
Tema 1 el universoTema 1 el universo
Tema 1 el universo
 
El Universo
El UniversoEl Universo
El Universo
 
Sol.B
Sol.BSol.B
Sol.B
 
El sol
El solEl sol
El sol
 
Diapositivas El Sol
Diapositivas   El SolDiapositivas   El Sol
Diapositivas El Sol
 
El SOL
El SOL El SOL
El SOL
 

Más de AnaGO111

Control estadístico de la calidad
Control estadístico de la calidadControl estadístico de la calidad
Control estadístico de la calidadAnaGO111
 
Unidad 4 mecanismos
Unidad 4 mecanismosUnidad 4 mecanismos
Unidad 4 mecanismosAnaGO111
 
Ji cuadrada
Ji cuadradaJi cuadrada
Ji cuadradaAnaGO111
 
Pruebas de hipótesis
Pruebas de hipótesisPruebas de hipótesis
Pruebas de hipótesisAnaGO111
 
Unidad 3 y 5
Unidad 3 y 5Unidad 3 y 5
Unidad 3 y 5AnaGO111
 
Unidad 1 y 2
Unidad 1 y 2Unidad 1 y 2
Unidad 1 y 2AnaGO111
 

Más de AnaGO111 (10)

Control estadístico de la calidad
Control estadístico de la calidadControl estadístico de la calidad
Control estadístico de la calidad
 
Unidad 4 mecanismos
Unidad 4 mecanismosUnidad 4 mecanismos
Unidad 4 mecanismos
 
Ji cuadrada
Ji cuadradaJi cuadrada
Ji cuadrada
 
Encuesta
EncuestaEncuesta
Encuesta
 
Unidad 2
Unidad 2Unidad 2
Unidad 2
 
Pruebas de hipótesis
Pruebas de hipótesisPruebas de hipótesis
Pruebas de hipótesis
 
Unidad 1
Unidad 1Unidad 1
Unidad 1
 
Unidad 4
Unidad 4Unidad 4
Unidad 4
 
Unidad 3 y 5
Unidad 3 y 5Unidad 3 y 5
Unidad 3 y 5
 
Unidad 1 y 2
Unidad 1 y 2Unidad 1 y 2
Unidad 1 y 2
 

Último

Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Alejandrino Halire Ccahuana
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdfenelcielosiempre
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfFrancisco158360
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSYadi Campos
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...JonathanCovena1
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSjlorentemartos
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfPaolaRopero2
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñotapirjackluis
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoFundación YOD YOD
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfenelcielosiempre
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptxEcosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptxolgakaterin
 

Último (20)

Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptxEcosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
 

Proyecto

  • 1. Proyecto:Celda solar orgánica de TiO2 o sensibilizada por el tinte (Dye Sensitized Solar Cells” DSSC, por sus siglas en inglés) Introducción Una celda solar es un material sensible a la luz que puede absorber la energía solar y convertirla en energía eléctrica y química. En el caso de esta celda solar funcionará de un modo similar al proceso de fotosíntesis, aunque de manera más simplificada en un proceso denominado “fotosíntesis artificial”. La celda solar se construye con materiales simples tales como: pasta de TiO2 (esencialmente pigmento blanco), tinte de antocianina (de jugo de mora), electrolito (I2 - yodo y KI - yoduro de potasio), y un vidrio conductor (material transparente con propiedades eléctricas parecidas a la de un metal). Una celda solar trabaja de manera similar a una hoja de una planta. El tinte de la clorofila (clorofila a) en una hoja absorbe la energía solar y la convierte en energía química (azúcar). Una celda solar, por su parte, obtiene la energía solar y la convierte en energía eléctrica. Las zarzamoras también conocidas en inglés como “blackberries” contienen un tinte llamado antocianina que absorbe la luz. Este tinte se produce en muchos tipos de frutas y bayas. La antocianina le da su color característico a las moras, frambuesas, arándanos y granadas. En general, estos colorantes o tintes se pueden extraer y ser utilizados en los CSST(celda solar sensibilizada por tinte) para absorber la luz y luego convertir la luz en energía eléctrica. Prototipo (El tamaño de las laminas puede variar. ) Visto de manera mas clara:
  • 2. Materiales: 2 laminas de vidrio conductores (se puede requerir estaño en algunos casos) Multimetro Cinta adhesiva transparente Mortero TiO2 en polvo Vinagre Sufactante (detergente lavaplatos) Moras, frambuesas o arándanos Recipiente pequeño Agua destilada Alcohol Vela o lápiz de grafito Servilletas Solución de yoduro o triyoduro Prensas sujetapapeles Pinzas Referencias: https://www.youtube.com/watch?v=W4bA-U_lhtY https://www.youtube.com/watch?v=8DQt8Sd1qgY https://www.youtube.com/watch?v=17SsOKEN5dE http://es.wikihow.com/hacer-una-celda-solar http://c.ymcdn.com/sites/my.aspb.org/resource/group/a9372bf4-9ae4-4d0b- ad0c-595c9dfc3543/DSSC_Module_Berries_&_Solar_.pdf http://www.arborsci.com/Data_Sheets/P6-2110-spanish_datasheet.pdf http://www.actauniversitaria.ugto.mx/index.php/acta/article/viewFile/330/pdf