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Funciones del tutor• Aspecto psicosocial:– contención– Integración– interacción• Aspecto académico:– estimula la lectura y...
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Trabajo final

  1. 1. El rol del tutor en los entornosvirtuales de aprendizajeAna ReviglioTrabajo Final Curso de Formación de TutoresEduc.ar28-Abril-2013
  2. 2. Nuevo paradigma educativo• desarrollo de las nuevas Tecnologías de la Información y laComunicación (TICs)• surgimiento de Entornos Virtuales de Aprendizaje• adecuación de los procesos de enseñanza y de aprendizaje a lashabilidades, necesidades y disponibilidades de cada estudiante• rol del tutor como función específica para poner en marcha unproyecto educativo virtual
  3. 3. Nuevo paradigma educativo: rol del tutor• tutor: puente, comunicador, orientador que pone en juego sus inteligenciasmúltiples en función del sostén de la tarea: lo que el tutor siente y piensa setransmite al grupo• requiere desarrollar nuevas competencias y habilidades para la interaccióncon los nuevos recursos tecnológicos y las nuevas formas de presentar loscontenidos• actúa como intermediario entre los estudiantes y los contenidos, comoconductor de la dinámica, como interlocutor y facilitador del aprendizaje
  4. 4. Nuevo paradigma educativo: rol del tutor• Destrezas de un tutor operativo:– atiende las consultas formuladas por los estudiantes sin demoras– responde de manera precisa, cordial y personalizada todos losmensajes recibidos– estimula a los estudiantes a participar de manera discreta– conoce el perfil de cada uno de sus estudiantes y realiza actividades deseguimiento– demuestra conocimiento de los contenidos y de la propuesta deaprendizaje– es un mediador discreto y efectivo en situaciones conflictivas– va cediendo el liderazgo de manera progresiva
  5. 5. Funciones del tutor• Aspecto psicosocial:– contención– Integración– interacción• Aspecto académico:– estimula la lectura y el análisis del material– encauza actividades de reflexión, aplicación y evaluación– actúa como moderador del trabajo• Aspecto organizativo:– establece el encuadre del trabajo y lo da a conocer claramente
  6. 6. Funciones del tutor: desafíos• Conocimientos:– metodologías de la educación virtual– adecuación a la diversidad de estilos de aprendizaje de los estudiantes– teorías del aprendizaje en línea: conectivismo: es una recreación apartir de puntos de partida conocidos: constructivismo, aprendizajesignificativo y socioconstructivismo– dominio de entornos tecnológicos de aprendizaje virtual y colaborativo– seguimiento y evaluación de los procesos de aprendizaje en línea
  7. 7. Funciones del tutor: desafíos• Habilidades:– orientar el aprendizaje mediante la comunicación escrita– estimular la interacción y el intercambio– utilizar eficientemente los recursos del aula virtual– planificar actividades individuales y grupales respetando la diversidad– generar propuestas de trabajo que favorezcan la formación de unacomunidad virtual de aprendizaje
  8. 8. Funciones del tutor: desafíos• Actitudes:– cordialidad y accesibilidad para la comunicación– interés en las producciones de los estudiantes– empatía– capacidad motivadora para estimular la participación de los estudiantes– compromiso y dedicación a su trabajo– predisposición al ejercicio eficiente de su rol
  9. 9. Funciones del tutor: competencias adesarrollar en los estudiantes• capacidad de resolver situaciones contextualizadas• flexibilidad para asumir roles diversos• desarrollo de actitud crítica• contrastación de puntos de vista diversos atendiendo a la diversidad y lasingularidad• fortalecimiento de la autonomía y de la libertad
  10. 10. Funciones del tutor: construir vínculos• vínculos: estructuras complejas que incluyen procesos de comunicación yaprendizaje• entornos virtuales de aprendizaje: permiten fortalecer vínculos que implicanaprendizaje y aprendizajes que implican vínculos sociales nuevos,intangibles, sin presencia corporal• el rol del tutor tiene a su cargo:– construir y sostener la red vincular virtual– proponer formas alternativas de interacción– redefinir el rol docente y la forma de comunicación de acuerdo a las necesidadesque surjan en este nuevo escenario
  11. 11. Funciones del tutor: fortalecer la red vincular• conocer el perfil de los estudiantes• dinamizar las interacciones con propuestas que impliquen investigación yfomenten la diversidad de opiniones• vincular las participaciones de los estudiantes para estimular la interacción• fomentar la responsabilidad de cada estudiante en relación al aprendizajeindividual y grupal• promover el intercambio de experiencias• habilitar espacios para intercambios informales• realizar intervenciones que contribuyan a la reflexión y a la superación de lapráctica profesional
  12. 12. Funciones del tutor: estimular el desarrollode aprendizajes colaborativos• el aprendizaje colaborativo implica construcción social del conocimientopotenciando las habilidades de cada estudiante en la interacción grupal• cada integrante aprende más y mejor de lo que aprendería de formaindividual• la transformación de los grupos virtuales de aprendizaje en comunidadesmás amplias que permitan enriquecer la interactividad y la interacción selogra a partir de un proceso ascendente de participación colaborativa en lacual la figura del tutor funciona como motor y moderador primario
  13. 13. Reflexiones finales• el desarrollo de las nuevas Tecnologías de la Información y laComunicación ha permitido incorporar nuevas estrategias metodológicas alos procesos de enseñanza y de aprendizaje e incorporar nuevosescenarios: los entornos virtuales de aprendizaje• el aprendizaje ubicuo, entendido como aquella construcción deconocimiento que trasciende el espacio áulico y que permite aprendercolaborativamente con otros en distintos contextos y en diferentesmomentos, ofrece formas alternativas de aprender con una flexibilidad quelo hace accesible a muchas situaciones particulares
  14. 14. Reflexiones finales• este nuevo escenario pedagógico conlleva el desafío de integrar de formapertinente tres elementos claves para la efectividad del proceso deenseñanza y de aprendizaje:– contenidos– tecnología– estrategias didácticas• la triangulación exitosa de estos elementos toma cuerpo en la figura deltutor = intermediario integrador que actúa como mediador entre el proyectopedagógico y los estudiantes
  15. 15. Reflexiones finales• el rol de tutor implica entrenamiento para el desarrollo de nuevascompetencias que permitan una implementación eficiente y provechosa delos nuevos recursos educativos• más allá de las competencias disciplinares, didácticas y tecnológicas, el rolde tutor implica el desarrollo de competencias comunicacionales,habilidades sociales y atención a la diversidad que permitan dar respuestaa las necesidades de los estudiantes que recurren a estas nuevasmodalidades educativas• las potencialidades de los entornos virtuales de aprendizaje son múltiples:para que encuentren el lugar para desplegarse, los docentes tenemos queestar dispuestos a conocerlas y a implementarlas

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