3. ¿Qué grupos se enfrentaron ideológicamente? ¿Qué pasaba en Europa durante el tiempo previo a la Guerra de Independencia? ¿Quiénes eran los conspiradores? ¿Por qué se les llamó liberales? ¿Qué pretendían los conspiradores? Preguntas Generadoras
4. Que los alumnos identifiquen los grupos que intervinieron en la Guerra de Independencia y analicen la influencia de los acontecimientos ocurridos en Europa durante ésa época para comprender el México de ahora. Aprendizajes Esperados
5. Se pretende que en base al análisis de testimonios escritos y orales los alumnos identifiquen las causas de la Guerra de Independencia reflexionando sobre los aspectos positivos y negativos de ésta etapa de la historia de México. Propósitos:
6. Formación de binas para trabajar en el grupo. Investigación de fuentes orales y escritas. Identificar las ideas principales y comentarlas Redactar un texto para exponer sus investigaciones. Duración: 2:10 Hrs
7. Presentar de sus conclusiones frente al grupo. Participar en una obra para presentar el resultado de sus investigaciones. Concluir expresando sus puntos de vista en relación a las consecuencias del pasado en la vida de hoy. Evaluación:
8. Libro de texto 4° Grado. Libro Arma la Historia. Enciclomedia. Videos: http://www.youtube.com/results?search_query=independencia+de+mexico&aq=0&oq=independencia+de+ http://www.youtube.com/results?search_query=independencia+de+mexico&aq=0&oq=independencia+de+ http://www.youtube.com/results?search_query=independencia+de+mexico&aq=0&oq=independencia+de+ http://www.youtube.com/results?search_query=independencia+de+mexico&aq=0&oq=independencia+de+ Bibliografía:
