Este documento presenta una estrategia metodológica de situación-problema para enseñar sobre la Revolución Mexicana a estudiantes de quinto grado. La estrategia busca que los estudiantes comprendan el contexto histórico y social del Porfiriato y la Revolución a través de actividades como investigar usando fuentes físicas y digitales, elaborar telegramas con diferentes puntos de vista, y presentar lo que aprendieron a través de dramatizaciones.