1. Asignatura: SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
Código: 17084
Centro: FACULTAD DE FORMACIÓN DE PROFESORADO Y
EDUCACIÓN
Titulación: GRADUADO EN EDUCACIÓN PRIMARIA
Nivel: Grado
Tipo: Formación básica
Nº de créditos:6
1de 7
1. ASIGNATURA
SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
1.1 Código
17084
1.2 Materia
Sociología de la Educación
1.3 Tipo
Formación básica
1.4 Nivel
GRADO
1.5 Curso
Primero
1.6 Semestre
Segundo
1.7 Número de créditos
6
1.8 Requisitos previos
Es recomendable que el alumno comience a familiarizarse con los conceptos básicos de la
Sociología al no poseer conocimientos previos. Para ello, se realizará la lectura, resumen y
comentario de un manual de sociología general o de introducción a la sociología que el profesor
les dará en clase.

2. Asignatura: SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
Código: 17084
Centro: FACULTAD DE FORMACIÓN DE PROFESORADO Y
EDUCACIÓN
Titulación: GRADUADO EN EDUCACIÓN PRIMARIA
Nivel: Grado
Tipo: Formación básica
Nº de créditos:6
2de 7
1.9 Requisitos mínimos de asistencia a las sesiones presenciales
La asistencia es muy recomendable tanto en las horas presenciales de clases teóricas o prácticas,
como en la supervisión del profesor para el aprendizaje autónomo.
1.10 Datos del equipo docente
Docente: Jesús Veganzones Rueda
Departamento: Sociología
Facultad: Formación de Profesorado y Educación
Despacho: Módulo II-Aula:319
Teléfono: 91.4974402
Correo electrónico: jesus.veganzones@uam.es
Horario de atención al alumnado 1º Semestre: Viernes 9,30-13,30h. y 2º Semestre: Lunes 10-12h.
y 16-18h.
Docente: Mónica Egea Reche
Departamento: Sociología
Facultad: Ciencias Económicas y Empresariales
Despacho: E-V-309
Teléfono: 91.4973905
Fax: 914974259
Correo electrónico: monica.egea@uam.es
Página Web: http://www.uam.es/departamentos/economicas/sociologia/monicaegea.html
Horario de atención al alumnado: sin determinar
1.11 Objetivos del curso
1.-Preparar al alumno sobre los conceptos básicos de la Sociología, su carácter científico y su
interdisciplinariedad.
2.-Analizar la realidad educativa desde una perspectiva social, dando a conocer los contenidos
fundamentales de esta ciencia, tratando de integrar los niveles macro y micro-sociológicos.
3.-Diseñar una metodología sociológica adecuada propiciando su aplicación especialmente en
el contexto social y educativo.
4.-Estudiar las relaciones entre el sistema educativo y la sociedad para comprender el sistema
educativo como subsistema social.

3. Asignatura: SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
Código: 17084
Centro: FACULTAD DE FORMACIÓN DE PROFESORADO Y
EDUCACIÓN
Titulación: GRADUADO EN EDUCACIÓN PRIMARIA
Nivel: Grado
Tipo: Formación básica
Nº de créditos:6
3de 7
5.-Comprender los problemas actuales que inciden en el sistema educativo: multiculturalidad,
interculturalidad, integración…
6.-Conocer las relaciones de las instituciones sociales, su funcionamiento y papel que
desempeñan en el proceso de socialización (familia, escuela y sociedad).
1.12 Contenidos del programa
BLOQUE 1- Cuestiones teóricas y metodológicas de la Sociología de la educación .
Tema 1.- La Sociología en el marco de las ciencia sociales: Origen y desarrollo de la Sociología.-
Diversos enfoques y perspectivas fundamentales.- La Sociología y otras ciencias sociales.
Tema 2.- La Educación como fenómeno social. El medio social, contenidos y fines sociales
de la educación.- Funciones sociales de la educación.- Sociología y educación: concepciones
diversas sobre la educación; sociología y pedagogía.- La sociología de la educación: nacimiento
y desarrollo.- Papel de la sociología de la educación en la formación del profesorado.
Tema 3.- Métodos y técnicas grupales en Sociología. El Método sociológico y sus
peculiaridades.-Planteamiento o diseño de la investigación sociológica.-Principales métodos de
investigación en Sociología.-Instrumentos y técnicas más importantes en la obtención de datos.-
Técnicas de grupo aplicables en educación.-Técnicas sociométricas.
BLOQUE 2.- Macrosociología de la educación: Educación y Sociedad.
Tema 4.- Cultura y Socialización. Cultura y Sociedad: conceptos.-Características de la cultura;
Enculturación-socialización; Etnocentrismo y relativismo cultural.-Status y rol en el proceso de
socialización.-Agentes de socialización: el grupo, principal agente; clasificación de los grupos
sociales.-Otros agentes de socialización.
Tema 5.-Estratificación, movilidad social y educación. Estratificación y desigualdad social.-
Sistemas o modalidades básicas de estratificación social.-Definición y determinantes de clase
social.-Movilidad social y estructura de clase.-Principales teorías sobre la estratificación y la
movilidad social.-La educación como factor de movilidad social.-Clase, género y grupo étnico
en la educación.
Tema 6.-Cambio social y Educación. El cambio social: concepto y tipos de cambio.-Teorías
explicativas del cambio social.-Cambios actuales y perspectivas de futuro.-Papel de la educación
en el cambio social.-La escuela como factor de reproducción y de cambio social.
BLOQUE 3.-Microsociología de la educación: La educación en los grupos.

4. Asignatura: SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
Código: 17084
Centro: FACULTAD DE FORMACIÓN DE PROFESORADO Y
EDUCACIÓN
Titulación: GRADUADO EN EDUCACIÓN PRIMARIA
Nivel: Grado
Tipo: Formación básica
Nº de créditos:6
4de 7
Tema 7.- Familia y Educación. La familia como institución social.- Diversas formas o modelos
de organización familiar.- Funciones de la familia.- La función educadora familiar.- Nivel socio-
económico familiar y educación.- Relación familiar-escuela.
Tema 8.- La Escuela como institución social. La Escuela, institución educativa formal.-
Funciones sociales y relaciones de la escuela.- Reproducción social y cultural.- La escuela como
un sistema social.- La educación fuera de la escuela.- Escuela y educación multicultural.- Críticas
y alternativas a la escuela.
Tema 9.- La Sociología del maestro. El oficio del maestro: evolución histórica y proceso
de institucionalización.- Extracción de clase: composición social del grupo y trayectoria social.-
Papeles o roles del maestro.- Su función y preparación.- La acción reproductora de los docentes.-
Sociología del currículum.
1.13 Referencias de consulta
Referencias fundamentales:
Fernández Palomares, F.: Sociología de la educación, Edit. Pearson, Madrid, 2004.
Giddens, A.: Sociología, Alianza, Madrid, 2007.
Giner, S.: Sociología, Península, Barcelona, 2000.
Gómez Jaldón, C.: Sociología de la educación, Pirámide, Madrid, 2005.
Macionis, J. y Plummer, K.: Sociología, Prentice-Hall, Madrid, 2007.
Morales Navarro J. y otros: Introducción a la sociología, Tecnos, Madrid, 1997.
Ortega, F. y otros.: Manual de la sociología de la educación, Visor, Madrid, 1989.
Taberner, J.: Sociología y Educación. Funciones del sistema educativo en sociedades modernas,
Tecnos, Madrid, 1999.
Otras referencias recomendadas:
Beltrán, M.: La realidad social, Tecnos, Madrid, 2003.
Del Campo, S.: Tratado de Sociología I y II, Taurus, Madrid, 1992.
Durkheim, E.: Educación y sociología, Península, Barcelona, 2000.
González-Annleo, J. Para comprender la sociología, Estella, Navarra 1991.
Guerrero Serón, A.: Manual de la sociología de la educación, Visor, Madrid, 1996.
Iglesias de Ussel, J. y Trinidad Requena, A: Leer la sociedad…, Tecnos, Madrid, 2005.
Lerena, C.: Escuela, ideología y clases sociales en España crítica de la sociología empirista de
la educación, Ariel, Barcelona, 1986.
Lucas Marín, A: . Introducción a la sociología, Eunsa, Pamplona, 1996.
Meil, G. y Torres, C. (Coordinadores). Sociología y realidad social, Centro de Investigaciones
Sociológicas, Madrid, 2008.

5. Asignatura: SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
Código: 17084
Centro: FACULTAD DE FORMACIÓN DE PROFESORADO Y
EDUCACIÓN
Titulación: GRADUADO EN EDUCACIÓN PRIMARIA
Nivel: Grado
Tipo: Formación básica
Nº de créditos:6
5de 7
Nisbert Robert, A: El vínculo social, introducción a la sociología, Vicens-Vices, Barcelona, 1998.
Sánchez de Horcajo, J.J. Escuela, sistema y sociedad. Invitación a la sociología de la educación,
Libertarias, Madrid, 1991.
Varela, J. y otros. Perspectivas actuales en sociología de la educación, I.C.E., U.A.M., Madrid,
1983.
2. Métodos Docentes
- Clase magistral en gran grupo y en dinámica de grupos como el Phillis-66 y otros sobre el
Programa de la asignatura.
- Debates y discusiones en clase a través del diálogo y la participación.
- Trabajos grupales con exposiciones y comentario crítico de los mismos.
3. Tiempo de trabajo del estudiante
Tiempo total de trabajo por parte del estudiante = 150 (6 créditos ECTS)
(a) Trabajo presencial; 60 horas = 40% de la carga total de trabajo
- Clases con metodología magistral participativa; 30 horas = 20%
- Tutorías programadas a lo largo del semestre; 3 horas = 2%
- Seminarios monográficos; 5 horas = 4%
- Presentación de trabajos colectivos; 20 horas = 12%
- Realización de examen; 2 horas = 2%
(b) Trabajo no presencial; 90 horas = 60% de la carga total de trabajo
- Trabajo individual; 22 horas = 15%
- Trabajo colectivo; 23 horas = 15%
- Estudio semanal (1 hora x 15 semanas); 15 horas = 10%
- Preparación del examen; 30 horas = 20%
4. Métodos de evaluación y porcentaje en la calificación final
Convocatoria ordinaria:
- Trabajo individual (máximo 1 punto = 10%)
- Trabajo de grupo (máximo 2 puntos = 20%)
- Asistencia a clase y participación (máximo 1 punto = 10%)
- Examen final (máximo 6 puntos = 60%)
Convocatoria extraordinaria: con los mismos criterios que en la convocatoria ordinaria.

6. Asignatura: SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
Código: 17084
Centro: FACULTAD DE FORMACIÓN DE PROFESORADO Y
EDUCACIÓN
Titulación: GRADUADO EN EDUCACIÓN PRIMARIA
Nivel: Grado
Tipo: Formación básica
Nº de créditos:6
6de 7
5. Cronograma
Semana Contenido Horas presenciales Horas no presenciales del
estudiante
1 Orientaciones al estudio de
la asignatura. Asignación de
trabajos.
4 4
2 Tema 1. Clase magistral.
Exposición y clase teórica.
4 4
3 Tema 1. Comentarios con
participación del alumnado e
intercambio de experiencias.
4 4
4 Tema 2. Clase magistral.
Exposición y clase teórica
con análisis y comentarios de
lectura en pequeños grupos.
4 4
5 Tema 3. Exposición y clase
teórica con ejemplos prácticos
sobre técnicas de grupo
aplicables en educación.
4 4
6 Tema 4. Dinámica de grupos.
Comentario del tema en
pequeños grupos con
aplicación del Phillips 66,
u otra técnica en al que
intervenga activamente todo
el grupo.
4 6
7 Tema 5. Exposición y
comentario del tema
pequeños grupos y puesta en
común.
4 6
8 Tema 6. Exposición y
comentario del tema en
grupos pequeños. Entrega del
trabajo individual.
4 6
9 Tema 7. Estudio y comentario
del tema a través de la
dinámica de grupos. Entrega
de los trabajos grupales.
4 6
10 Tema 8. Exposición y
comentario del tema en
pequeños grupos.
4 6
11 Tema 9. Tratamiento del tema
desde la puesta en común
de trabajos en grupo, con
4 8

7. Asignatura: SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
Código: 17084
Centro: FACULTAD DE FORMACIÓN DE PROFESORADO Y
EDUCACIÓN
Titulación: GRADUADO EN EDUCACIÓN PRIMARIA
Nivel: Grado
Tipo: Formación básica
Nº de créditos:6
7de 7
comentarios y discusiones
libres.
12 Exposición de trabajos
grupales
4 8
13 Exposición de trabajos
grupales
4 8
14 Exposición de trabajo
grupales
4 8
15 Dudas, reflexiones finales
y preparación debatida del
examen
4 8
Horas totales 60 presenciales 90 no presenciales