2.  INTRODUCCION
 OBJETIVO GENERAL Y ESPECIFICO
 JUSTIFICACION
 DESARROLLO
 CONCLUSIONES
 BIBLIOGRAFIA

3.  El acoso escolar se ha convertido en uno de los temas más
polémicos de los últimos tiempos. El hecho de que las aulas
de clase sean cada vez menos seguras es algo que preocupa
no sólo a padres de familia y a docentes, sino a las
autoridades en general, por la razón de que el acoso ya no se
está limitando a un territorio meramente escolar.
 Hoy en día, los estudiantes echan mano de la tecnología para
acrecentar su ola de violencia. Cada vez podemos encontrar
más videos en la red (internet) que muestran el grado de
rechazo que puede albergarse entre iguales. Y es que una de
las características del acoso escolar es precisamente ésta,
que se da entre semejantes.

4.  GENERALES:
· Conocer y asimilar las
principales manifestaciones de
conductas violentas en los
establecimientos
educacionales de nuestro país.
· Informar a nuestros
compañeros de clase sobre el
fenómeno Bull ying
· Al tratar y manejar el tema,
contribuir en la prevención del
fenómeno de la violencia en
las escuelas.
· Corroborar nuestra hipótesis
 ESPECÍFICOS:
 · Informar qué es la violencia
Escolar
 · Conocer las causas del
fenómeno y sus tipos
 · Distinguir el prototipo de
alumno violento, como el de
víctima.
 · Tomar conciencia sobre la
problemática de la violencia en
las escuelas.
 · Conocer la relevancia que se
le da fenómeno en la sociedad
actual.
 · Manejar el tema para el
ejercicio de nuestra futura
profesión docente.
 · Valorar la importancia de la
sana convivencia para convivir
en sociedad.
 · Reconocer posibles soluciones
a las distintas formas de Bull
ying, para así contribuir en su
erradicación o prevención.

5.  Mediante este tema
pretendemos aprender tanto
sobre Bull ying como sobre
realización de investigaciones
documentales. Consideramos
que por medio de él podemos:
 v Aprender a organizar tanto
nuestro tiempo como la
información recaudada.
 v Resumir y analizar la
información obtenida,
procurando no abusar de ella si
es poca o inútil.
 v Organizar la información
para que tenga un orden
elocuente.
 v Buscar estar bien informadas
sobre nuestro tema, para que a
la hora de exponerlo podamos
dejar bien clara su importancia
para la sociedad.
 v (Con respecto a Bull ying)
Reconocer quien padece Bull
ying y quien lo ejerce.
 v Poder dar nombres de
organizaciones que trabajen
contra el Bull ying.
 v Conocer las características
específicas de los lugares
donde se presenta.
 Por la cantidad de información
existente al respecto creemos
que este tema, puede ser
difícil, pero definitivamente
nos ayudará a saber organizar
la información y a cumplir
todas las metas generales del
trabajo.

6.  El fenómeno de Bull ying o intimidación suele aparecer
desde el sentido común y desde los medios de
comunicación como el paradigma para comprender las
agresiones en el contexto escolar, y como tal, a ratos todo
acto de agresión en la escuela parece quedar cubierto bajo
el amplio paraguas que aguanta el concepto. Al respecto,
es necesario precisar el fenómeno de Bull ying para que
adquiera sentido y utilidad. Éste es solo parte de una
realidad mucho más amplia que es la violencia escolar.
Empleamos el término Bull ying en la escuela para connotar
un comportamiento agresivo o el acto intencional de hacer
daño a algún/a otro/a, que se lleva a cabo de forma
constante durante un período de tiempo y en el cual existe
una relación interpersonal caracterizada por una asimetría
de poder.

7.  Por tanto, para que un acto de agresión sea una expresión
de Bull ying se requiere que la agresión se sostenga en el
tiempo y que entre los involucrados (víctima/agresor) haya
una diferencia de poder. Un acto eventual y único, por muy
brutal que sea -como el reciente caso de la profesora del
colegio Pierre Telar de Cardín, acuchillada por uno de sus
estudiantes- no es Bull ying. Tampoco lo es por cierto, una
pelea entre compañeros de igual fuerza y poder o una
escaramuza entre pandillas o grupos.
Como ya decíamos antes alas personas antes no les
interesaba hablar de este tema porque pensaban que era
normal, pero ha llegado a un grado extremo que ya llama
la atención de la prensa y ahora este tema es de los mas
sonados en todo el mundo. Paso de ser un tema sin
importancia a ser uno de los mas grandes de toda la
historia

8.  El Bull ying es algo común en esta sociedad, es
algo importante porque destruye la autoestima, y
la confianza de los niños. Puede llegar a la
depresión y la ansiedad. Y le crearán dificultades
para adaptarse a la sociedad, comenzará a sacar
malas notas y, como mucho, puede llegar al
suicidio.
 Es por eso que debemos estar atentos,
dedicarnos cien por ciento en esta tarea, ya que
como futuros docentes estamos en la obligación
de tomar medidas para generar cambios.

9.  WWW.Google.com

10. GRACIAS
ESPERO QUE TE SIRVA
*____*

11. INSTITUCION EDUCATIVA DOCENTE DE TURBACO
TRABAJO DE INFORMATICA
TEMA: EL BULLYING
PRESENTADO A: MILADIS CARDONA
PRESENTADO POR: BETSY LILIANA ELLES GONZALEZ
CURSO: 8-8
22- MAYO- 2014