Este documento define el bullying como un acto de agresión repetida que tiene como objetivo causar daño a otra persona. Explica que puede ser físico o psicológico. Luego describe las características, tipos, causas y consecuencias negativas del bullying para las víctimas como problemas de fracaso escolar, baja autoestima y depresión. Finalmente, ofrece consejos para las víctimas, testigos y adultos sobre cómo identificar y detener el bullying.

1. COLEGIO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES
(CLAVE 7847)
TALLER DE COMUNICACIONES
EL BULLYING EN LA ADOLESCENCIA
PROFESOR(A):
CICLO LECTIVO 2012 – 2013
SEGUNDO Y CUARTO SEMESTRE DE CCH

3. BULLYING
La intimidación es un acto de conducta agresiva, esta se
repite con el fin de hacer daño deliberadamente a otra
persona, puede ser de manera física o mental.
El acoso se caracteriza en un individuo por comportarse de
una determinada manera en el que se desea ganar poder
sobre otra persona.

4. 1. Introducción
2. Definición
3. Características
4. Tipos
5. Causas
6. ¿Cuáles son las consecuencias ?
7. Afectaciones hacia la víctima
8. Consejos para las víctimas
9. Consejos para los testigos del Bullying
10. ¿Cómo saber si alguien sufre de Bullying en casa?
11. Conclusión
ÍNDICE

6. INTRODUCCIÓN
¿Qué es el Bullying? ¿Afecta realmente a la sociedad? Muy pocas
personas le han tomado en consideración, las más de las fuentes de
información aquí presentes pertenecían a artículos médicos, páginas para
abogados o estudiantes de leyes etc. etc. ninguna se dirigía expresamente
al público en general. Y tal vez lo peor sea que ese público tampoco
parece interesado.
Hasta hace unos años no se le daba tanta importancia al tema, el Bullying
se volvió “popular” gracias a todos los suicidios que ha provocado, el
suicidio ya es la principal causa de muerte entre adolescentes, y es que
nunca se les va a olvidar que sufrieron Bullying, tendrán conductas
suicidas por el resto de su vida y en la adolescencia, debido a todos los
cambios físicos y hormonales, esta inseguridad abollará aún más sus
mentes, consiguiendo, en la mayoría de los casos, que se infrinjan daño e
inclusive lleguen al extremo de suicidarse.

7. Con esto mucho de los que nunca habíamos prestado atención a
los artículos en las revistas, a los pocos reportajes en la televisión
y a los anuncios de radio, nos daremos cuenta de que el asunto es
más grave de lo que parece y no solo abarca a uno o dos niños,
sino a toda la sociedad. Inclusive si no tenemos hijos y no
planeamos tenerlos es necesario prestar atención al fenómeno,
mas adelante podría ocurrir que nos volviéramos víctimas
“reales” de las consecuencias tardías de un niño que padeció algo
“irreal y sin importancia”.
En el presente trabajo pretendemos aclarar dudas generales
sobre el fenómeno, sin desatender, claro está, el hecho de que
este problema está recién introducido en la sociedad de México.
El trabajo ha sido elaborado con el propósito de que la sociedad
tenga o adquiera un conocimiento, ya que en ciertos casos este
problema se ha llegado a confundir.

9. ¿QUÉ ES EL BULLYING?
El primer autor que definió este fenómeno fue Olweus, Es una palabra
inglesa que significa agresión.
Implica golpear o dar patadas a otros compañeros de clase, hacer burlas,
etc. Pero estas situaciones resultan bastantes comunes en los centros
educativos y pueden llegar a ser muy dañinas para quienes las sufren,
generalmente en silencio y en soledad, su duración puede ser de
semanas, meses e incluso años y puede derivar en consecuencias
devastadoras como el suicidio, el Bullying no distingue condición social y
sexo.
El Bullying o acoso escolar es un problema creciente en las aulas. Consiste
en un maltrato psicológico o físico deliberado que recibe un niño o niños
por parte de uno o varios niños o jóvenes. El Bullying es crueldad y trata
de someter y asustar a las víctimas.

10. CARACTERÍSTICAS
• Suele incluir conductas de diversa naturaleza (burlas, amenazas, agresiones físicas,
aislamiento sistemático, etc.).
• Tiende a originar problemas que se repiten y prolongan durante cierto tiempo.
• Suele estar provocado por un alumno, apoyado por un grupo, contra una víctima
que se encuentra indefensa.
• Se mantiene debido a la ignorancia o pasividad de las personas que rodean a los
agresores y a las víctimas sin intervenir directamente.
• La víctima desarrolla miedo y rechazo al contexto en el que sufre la violencia;
pérdida de confianza en sí mismo y en los demás y disminución del rendimiento
escolar.
• Disminuye la capacidad de comprensión moral y de empatía del agresor, mientras
que se produce un refuerzo de un estilo violento de interacción.
• En las personas que observan la violencia sin hacer nada para evitarla, se produce
falta de sensibilidad, apatía e insolidaridad.
• Se reduce la calidad de vida del entorno en el que se produce: dificultad para lograr
objetivos y aumento de los problemas y tensiones.

11. TIPOS DE BULLYING
Acoso directo:
Es la forma más común entre los niños. Peleas y agresiones
físicas.
Acoso indirecto:
Suele ser más común entre las niñas y en general a partir de
la pre-adolescencia. Se caracteriza por pretender el
aislamiento social del individuo. Este aislamiento se
consigue mediante técnicas variadas que incluyen: difundir
rumores, rechazar el contacto social con la víctima,
amenazar a los amigos, hacer criticas de la persona
aludiendo a sus rasgos físicos, grupo social, forma de vestir,
religión, raza, discapacidad, etcétera.

12. • Bullying Físico
Incluye toda acción corporal como golpes, empujones, patadas, formas de encierro, daño a
pertenencias, entre otros. Es la forma más habitual de bullying.
• Bullying Verbal
Incluyen acciones no corporales como poner apodos, insultar, amenazar, generar rumores,
expresar dichos raciales o sexistas con la finalidad de discriminar, difundir chismes, realizar
acciones de exclusión, bromas insultantes y repetidas, etc.
Los niños, niñas y jóvenes son mucho más sensibles que los adultos ante estas cuestiones.
• Bullying Psicológico
Son formas de agresión, amenaza o exclusión que se llevan a cabo a espaldas de cualquier
persona que pueda advertir la situación, por lo que el agresor puede permanecer en el
anonimato. Pueden consistir en una mirada, una señal obscena, una cara desagradable, un
gesto, etc.
• Cyber-Bullying
Fenómeno nuevo, derivado de los grandes avances tecnológicos. Este se lleva a cabo a través
de correos, blogs, páginas personales, chats, telefonía celular, a través, de llamadas y
mensajes de texto.

14. CAUSAS
Las causas de este fenómeno de Bullying o
acoso escolar son múltiples y complejas.
Existen, en nuestra sociedad, ciertos factores
de riesgo de violencia, como la exclusión social
o la exposición a la violencia a través de los
medios de comunicación.
Sin embargo, carecemos de ciertas condiciones
protectoras que podrían mitigar los efectos de
dichos factores, como modelos sociales
positivos y solidarios, contextos de ocio y
grupos de pertenencia constructivos o adultos
disponibles y atentos para ayudar.

15. AFECTACIONES HACIA LA VÍCTIMA
• Problemas de fracaso
• Dificultades escolares
• Niveles altos de ansiedad
• Insatisfacción
• Fobia a la escuela
• Baja autoestima
• Aislamiento de la sociedad
• Cuadros depresivos
• Reacciones agresivas
• Atentos contra su persona

16. CONSEJOS PARA LAS VÍCTIMAS
• Ignora al agresor, haz como si no lo oyeras. Ni siquiera le mires.
• No llores, ni te enfades, ni muestres que te afecta. Eso es lo que el agresor pretende, así que no
le des esa satisfacción. Más tarde podrás hablar o escribir sobre tus reacciones y lo que sentiste en
ese momento.
• Responde al agresor con tranquilidad y firmeza. Di por ejemplo: "No, eso es sólo lo que tú
piensas".
• Si puedes, intenta ironizar o tratar con humor lo que te diga. Por ejemplo, si te dice "¡qué camisa
más fea!" , puedes responder "gracias, me alegro de que te hayas dado cuenta".
• Aléjate o corre si es necesario, si crees que puede haber peligro. Aléjate de la situación. Vete a un
sitio donde haya un adulto.
• Si eres una víctima constante de los agresores, lo más importante que tienes que hacer es hablar
con un adulto. Comienza con tus padres. Eso no es acusar, es pedir ayuda a las personas que te
quieren cuando la necesitas. Intenta que tus padres hablen con alguien del colegio, pero no con
los padres de los agresores.

17. • Si sientes que no se lo puedes contar a tus padres o
que ellos no pueden ayudarte, habla con otro adulto
en quien confíes, como un profesor o el director del
colegio. Si no quieres hablar de ello con nadie a
solas, pídele a un amigo o hermano que te
acompañe. Te ayudará llevar a alguien que te haya
visto cuando te agreden.
• Deja claro al adulto que la situación te afecta
profundamente, sobre todo si eres víctima de
agresiones verbales, ya que a veces los adultos no las
consideran importantes y, sin embargo, son las que
más daño pueden hacer.
• Si sientes que no puedes decir nada a nadie, trata
de escribir una carta explicando lo que te pasa.
Dásela a un adulto en quien confíes y guarda una
copia para ti.

18. CONSEJOS PARA LOS TESTIGOS
• Si alguno de los presente dice algo como "¡Basta ya!", en la mitad de los casos, las
acciones violentas cesan. Es difícil de hacer, pero estar ahí y no hacer nada es igual que
aprobar la agresividad.
• Si sientes que no puedes decir nada, vete del sitio y díselo al adulto más cercano. Haz que
vaya a ayudar.
• Si ves que alguien sufre una y otra vez agresiones, puedes hacer algo para terminar esa
situación.
• Si el colegio tiene algún tipo de programa para informar de agresiones, como un teléfono o
un buzón, utilízalo. Puedes hacerlo de forma anónima.
• Intenta conseguir que la víctima se lo cuente a sus padres o a los profesores. Ofrécete a ir
con él o ella si crees que eso puede ayudarle.
• Si el acosado no quiere hablar con nadie, ofrécete para hablar con alguien en su nombre.
• Involucra a tanta gente como puedas, incluso a otros amigos y compañeros de clase.
• No uses la violencia contra los agresores ni trates de vengarte por tu cuenta.

19. ¿CÓMO SABER SI ALGUIEN SUFRE DE BULLYING EN CASA?
• Cambios en el comportamiento. Cambios de humor.
• Pesadillas, cambios en el sueño y/o apetito.
• Dolores somáticos, dolores de cabeza, de estómago, vómito, etc.
• Pérdida o deterioro frecuente de sus pertenencias escolares o personales.
• Golpes, hematomas o rasguños extraños, o sin explicación.
• No quiere salir ni se relaciona con sus amigos y/o compañeros.
• Quiere ir acompañado a la entrada y salida de la escuela.
• Se niega o protesta a la hora de ir a la escuela.

20. Y RECUERDA…
• Tú no tienes la culpa de ser agredido.
• No tienes que hacer frente a esta situación tú
solo.
• Recuerda que es el agresor quien tiene un
problema, no tú.
• Trata a los demás como quieres que te traten a ti.
• Ayuda al que lo necesite y así, cuando tú necesites
ayuda, te ayudarán.

21. BIBLIOGRAFÍA
http://bastadebullying.org
http://wikipedia.org/bulling