2. presentación calidad 29 de julio

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2. presentación calidad 29 de julio

  1. 1. Dirección de Calidad para la Educación SuperiorForo Nacional Estrategia de Gestión del Capital HumanoBogotá – 29 de Julio 2011
  2. 2. Sistema Educativo Colombiano Educación Superior: Pregrado y Posgrado Formación para elEducación Preescolar trabajo y el desarrollo Programas de Básica y Media humano: 120 - 1800 Formación horas de duración complementaria (Escuelas Normales Superiores)
  3. 3. Principios de la Educación Superior La excelencia académica como La transparencia como fundamento de la búsqueda de altos niveles las relaciones entre los actores del de calidad sistema y entre ellos y el entornoLa equidad y la inclusión en el acceso a la Educación Superior. La participación y el La pertinencia y responsabilidad pluralismo en la social para contribuir a la construcción, desarrollo y transformación social y productiva mejoramiento de la del país desde un contexto de Educación Superior identidad nacional y proyección internacional La ética como fundamento del actuar de los miembros del Sistema
  4. 4. Calidad de la Educación Aquella que forma mejores seres humanos, ciudadanos con valores éticos,respetuosos de lo público, que ejercen los derechos humanos y conviven en paz. Genera oportunidades legítimas de progreso y prosperidad para ellos y para el país. Atiende las características propias de cada estudiante, su entorno personal,familiar y social; sus talentos, capacidades y vocaciones; su capacidad económicay la de su familia; y conjuga su capacidad productiva (dedicación, emprendimiento, investigación) con las necesidades del país.
  5. 5. Objetivos del Sistema de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Promover, gestionar y mejorar permanentemente la calidad de las instituciones y programas de educación superior y su impacto en la formación de los estudiantes Promover una cultura de autocontrol que conduzca a una mayor eficiencia y transparencia en la gestión de las Instituciones de Educación Superior Fomentar la búsqueda de la satisfacción de los estudiantes y demás actores de la comunidad académica, con los servicios del sistema Propender por la pertinencia y cobertura de la Educación Superior en el país Generar una cultura de evaluación y autoevaluación permanente y sistemática
  6. 6. Políticas Educativas (CESU – MEN) Aseguramiento Fomento Registro calificado Acreditación de alta calidad Inspección y VigilanciaInspección y Vigilancia Sistemas de Apoyo Reconocimiento de Evaluación títulos Políticas Educativas (CESU – MEN)
  7. 7. Sistemas de Apoyo SNIES SPADIES OLE Ministerio de Educación Nacional SABER Aplicativo PRO SACES (ECAES)
  8. 8. Registro Calificado Condiciones de Calidad Para Registro Calificado – CONACES 1. Denominación 2. Justificación Mediante el cual el Estado verifica el 3. Contenidos Curriculares cumplimiento de las condiciones de 4. Organización de las Actividadescalidad por parte de las instituciones de Académicas educación superior 5. Investigación 6. Relación con el Sector Externo 7. Personal Docente 8. Medios Educativos 9. Infraestructura Física 10. Mecanismos de Selección y Evaluación Vigencia: 7 años 11. Estructura Administrativa y Académica 12. Autoevaluación 13. Programa de Egresados 14. Bienestar Universitario 15. Recursos Financieros Suficientes
  9. 9. Factores de Análisis Para Acreditación - CNA Acreditación en Calidad 1. Misión y Proyecto InstitucionalReconocimiento que da el Estado sobre 2. Estudiantes 3. Profesores la alta calidad de un programa o 4. Procesos Académicos institución 5. Bienestar Institucional 6. Organización, Administración y Gestión 7. Egresados e Impacto sobre el Medio 8. Recursos Físicos y Financieros Vigencia: 4 a 10 años Para cada uno de estos 8 factores se han identificado 42 características como notas destacadas de programas o IES de alta calidad.
  10. 10. FomentoDesarrolla proyectos estratégicos para mejoramiento de lascondiciones de calidad y fomento de la acreditaciónIncentivos a través del reconocimiento de instituciones quedesarrollan y fomentan estrategias de alta calidad en losprocesos de docencia, investigación, extensión y mediouniversitarioPlanes de mejoramiento para los programas e institucionesCrédito educativo priorizado según calidad académica
  11. 11. Reconocimiento de Títulos Obtenidos en el Exterior Reconocimiento que elGobierno colombiano efectúa sobre un título de educación Acuerdos bilateralessuperior otorgado por una IES Acreditación extranjera legalmente reconocida por la autoridad Evaluación académica competente en el respectivo país
  12. 12. Evaluación • Saber 5, 7, • Uso • Seguimient • VinculaciónEstudiantes Docentes Egresados IES y Programas 9, 11 efectivo de o a las al mercado los condiciones laboral • Saber Pro resultados de oferta de de la programas evaluación • Seguimient • SPADIES docente o a la como deserción insumo • Encuesta para el de mejoramien satisfacción to de la calidad
  13. 13. Inspección y Vigilancia * Protege las libertades de enseñanza, aprendizaje, investigación y cátedra. * Vela por el cumplimiento de los fines de la educación superior. * Propone las medidas preventivas, correctivas y establece junto con las IES los planes de mejoramiento que se consideren convenientes, en el marco regulatorio de la educación superior .
  14. 14. Sistema de Calidad de Formación para el Trabajo S.C.A.F.T. Comités Organismos Programas e C.C.A.F.T Sectoriales de tercera parte institucionesMIN PROTECCIÓN - MEN – MIN COMERCIO – INVITADOS oferentes de FTDH ESPECIALES Adopta políticas Elaboran y presentan a la Asignan auditores, verifican FORMACIÓN PARA EL TRABAJO EDUCACIÓN MEDIA TÉCNICA CCAFT las normas y certifican el cumplimiento TECNICO PROFESIONAL Y técnicas, recomendaciones de las normas técnicas de TECNOLÓGICAS sobre criterios de calidad PROGRAMAS DESARROLLADOS POR LAS EMPRESAS pertinencia sectorial INSTITUCIONES: MEDIA TECNICA
  15. 15. Componentes del modelo CUBRIMIENTO DE NECESIDADES (oferta) N R O E P R F R M Método E O A R E N C E S T I V SACFT Formación por Competenci as T O I D E S Institució A Contenido n S D NECESIDADES (demanda)
  16. 16. Licencia de Funcionamiento y Certificación de Calidad Registro de Programas BENEFICIOS: INCENTIVOS: Organismos de Tercera Parte Presentar un proyectoSecretarías de Educación  Utilizar esta  Los programas ofrecidos por las educativo institucional PEI a la certificación con IET pueden ser objeto de secretaria de educación de la fines reconocimiento para la formación entidad territorial certificada de publicitarios, por ciclos propedéuticos por las la jurisdicción que corresponda  Participar de IES. al lugar de prestación del forma preferente  La renovación del registro será por servicio en programas de 7 años fortalecimiento, promoción y Acceso por parte de los estudiantes a: aseguramiento  Recursos y beneficios del ICETEX de la calidad y demás instituciones del Estado que ofrezcan créditos educativos.  Asignación de recursos y beneficios que ofrezcan las instituciones del Estado para proyectos productivos o creación de empresas.
  17. 17. Fomento SCAFT SIET Herramienta informática creada para que las secretarías de educación de las entidades territoriales certificadas ingresen la información de las instituciones y los Apoyar a las IFT Etapas: programas de educación para el trabajo y el en sus procesos desarrollo humano (antes educación no 1) preparación o de mejoramiento formal) que tengan licencia de alistamiento,MEN institucional y funcionamiento y registro. certificaciones de 2) implementación calidad 3) certificación El SIET les permitirá a los ciudadanos tener información sobre estos programas e instituciones, la duración de los mismos, su certificación de calidad y costos educativos, entre otros.

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