1. Entornos virtuales como apoyo en los proceso comunicacionales Sandra Isabel Arango Vásquez

2. El grupo de investigación nace en 2004, CATEGORÍA D de Colciencias Pertenecemos a la red Iberoamericana de TIC Red Virtual de tutores INTEGRANTES SANDRA ISABEL ARANGO VÁSQUEZ (líder del grupo) CLAUDIA PATRICIA VÁSQUEZ LOPERA FREDY ALONSO GONZÁLEZ MEJÍA ANGÉLICA RICAURTE AVENDAÑO

4. Entornos virtuales como apoyo en los proceso comunicacionales Investigadores

5. Pregunta de investigación ¿Cuáles son las apreciaciones que tienen los estudiantes acerca del diseño y contenido de los sitios Web de las universidades de la ciudad de Medellín que generan la comunicación directa entre ellos y el entorno virtual?

6. Objetivos GENERAL Conocer las apreciaciones que tienen los estudiantes acerca del diseño y contenido de los sitios Web de las universidades de la ciudad de Medellín que generan la comunicación directa entre ellos y el entorno virtual. ESPECÍFICOS Identificar las características de los elementos informativos que utilizan las universidades de la ciudad de Medellín en el diseño de los sitios Web Determinar la facilidad de navegación y ubicación de la información publicada en los sitios Web de las universidades de la ciudad de Medellín. Conocer las opiniones y expectativas que tienen los estudiantes al ingresar y buscar información en los sitios Web de las universidades de la ciudad de Medellín

7. Metodología (1) Esta investigación integra los enfoques cualitativo y cuantitativo; es de nivel descriptivo porque analiza las variables y/o categorías independientemente; pertenece al tipo de estudio no experimental porque no hay control sobre las variables y/o categorías. La población objeto de esta investigación se conformó por las 16 Instituciones de Educación Superior ubicadas en el área metropolitana de Medellín, que forman parte de las 143 universidades de Colombia que tienen sitio Web.

8. Metodología (2) De la anterior población se constituyó la unidad de análisis con las universidades del área metropolitana y estudiantes de la misma. La muestra fue de 7 instituciones y 798 estudiantes que pertenecían a 16 programas de pregrado. Las instituciones de Educación Superior utilizadas para esta investigación fueron: Universidad de Medellín, Universidad de Antioquia, Universidad Eafit, Universidad Pontificia Bolivariana, Universidad Cooperativa de Colombia, Fundación Universitaria Luis Amigó y Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid

11. ¿ CÓMO LEEN LOS USUARIOS? Texto lineal: se utiliza para los textos impresos Texto no lineal: Puede tener varios inicios, contenidos variados y diferentes finales. http://www.ldc.usb.ve/~abianc/hipertexto.html#TablaI

12. INFORMACIÓN PUBLICADA INFORMACIÓN Actualizada Legible Registrada Jerarquizada

13. ENLACES DEBEN SER Fáciles de leer Rápidos de acceder Fáciles de recordar Libre de errores

15. TIPOGRAFÍA Legibilidad = armonía + color + tamaño + tipografía + interlineado + espaciado Para el 85% de los usuarios encuestados, la tipografía utilizada en los textos del sitio Web de la universidad es legible, sólo el 8% indica que no lo es. Estos datos se registran en la tabla 24 y el gráfico 18. Serif o Antique Times New Roman Garamond Palatino San Serif (palo seco ) Arial Tahoma Verdana TIPOGRAFÍA ESPACIADO E INTERLINEADO Traking: (espacio entre letra y letra) entre 5 y 10 unidades Interlineado: para facilitar la lectura 150% Cantidad de texto: Utilizar pequeños bloques de texto que no superen las 25 líneas. No recomendable: Las sombras (borroso). Contornos gruesos (suciedad de texto)

16. IMÁGENES La calidad de las imágenes tiene un 40% que la califican como buena, un 19% regular y un 4% muy deficiente. A través del análisis realizada a los sitios Web, se encontró que la calidad de las imágenes era Regular en 3 universidades y buena en 4. El calificativo regular corresponde a imágenes borrosas, con mala resolución, en otras palabras lo que se conoce con el nombre de imágenes pixeladas.

23. !GRACIAS¡ Sandra Isabel Arango Vásquez [email_address] [email_address]