1. UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS
PLANIFICACIÓN MICRO CURRICULAR POR COMPETENCIAS
SILABO (SYLLABUS)
Plan Semestral/Anual/Modular de Principios de Administración
1. DATOS INFORMATIVOS
Facultad: de Ciencias Económicas Escuela: Negocios Internacionales
Carrera: Negocios Internacionales y Comercio Exterior
Área: Gestión Empresarial Asignatura: Principio de Administración
Fechas: Inicio: 3 de junio de 2013 Culminación: 19 de julio de 2013
Prerrequisito: Ninguno Créditos: 4
Horas presenciales: 64 Horas autónomas: 64
Código de la Asignatura:
Horas Servicio Comunitario/Pasantías/Prácticas Profesionales: Salida a terreno para
práctica empresarial y participación en feria de emprendedores
Ejes de formación: Básico
Docente: Econ. Luis Arturo Vargas Cuevas
Teléfono: 2 381931 - 0988450931
Correo electrónico: lvargasdeli@yahoo.com
2. CARACTERIZACIÓN DE LA ASIGNATURA
2.1 Descripción:
La gestión empresarial se relaciona a través de los sujetos económicos y empresariales y una
de las ramas que estudia estos sujetos es la Administración
Principios Administrativos es una materia que al estudiante le permite observar lo que en su
entorno en el día a día enfrentan las empresas, las instituciones, las organizaciones para
desarrollar sus actividades, buscando lograr sus propósitos con eficiencia y eficacia frente a
un mundo competitivo.
2.2 Justificación:
Que el estudiante sea consciente que en la actividad que le corresponde participar en una
empresa u organización el va a contribuir en que se logre los resultados si sus acciones se
encuadran a la eficiencia.
El economista moderno no solo es un postulante a la empresa pública, sino que se le capacita
para que sea un tomador de decisiones empresariales.
La empresa en nuestro país requiere de economistas preparados para planificar, organizar y
dirigir a una empresa.

2. 2.3 Naturaleza:
La administración es de naturaleza científico- técnica, se rige por normas
internacionales de información de gestión empresarial, para registrar la esencia de los
hechos económico- administrativos y presentar información empresarial razonable.
2.4 Intencionalidad:
Manejar un vocabulario de conceptos básicos de Administración.
Comprender y manejar razonamientos teóricos y modelos empresariales prácticos.
Explicar las funciones de planificación, organización, dirección y control.
Manejar las técnicas de planeación y planificación estratégica; la organización por
medio de organigramas; el liderazgo y la toma de decisiones como herramientas de
dirección; y aplicar eficientemente los métodos de control
Conocer como se aplica la administración de la mercadotecnia.
3. COMPETENCIAS
3.1. Competencias Básicas
Proceso Tipo Formulación Descripción Estándar Desempeño
Personal Autonomía
Proyecto ético
de vida
Responsabilidad
Aprender a
pensar por sí
mismo de forma
crítica y
autocrítica
Autogestionar el
proyecto ético de
vida acorde con
las necesidades
vitales, las
oportunidades y
limitaciones del
medio
Tomar
responsabilidad
por los propios
actos y por el
desarrollo de la
comunidad, con
sentido de
equidad y
servicio
Afirmar y
defender sus
ideas,
convicciones y
derechos
atendiendo
razones a favor y
en contra de
determinados
comportamientos
Autoevaluar y
modificar las
estrategias de
acción de
manera
constante
Asumir la
consecuencias de
los actos sin
inculpar a nadie
Utilizará
métodos
contemporáneos
de pensamiento
crítico.
Participará con
ética en las
prácticas
personales de
proyectos
humanistas
Asumirá de
manera
consciente y
comprometida
los deberes y
derechos que
regulan la vida
en sociedad.
Cuestiona los
supuestos de
teorías en
forma
argumentada
Persuade al
colectivo
participante en
las directrices
de la ejecución
de proyectos
con criterios y
formulación
evidencial
Practica
constantemente
deberes y
derechos en su
vida cotidiana
y profesional
Social Liderazgo Saber dirigir e
influir
positivamente
sobre otros,
generando
Saber delegar
funciones con
sentido de
empoderamiento
Asignara tares y
responsabilidade
s considerando la
heterogeneidad y
logrando valor
Integra los
diversos
talentos de los
miembros del
equipo

3. Trabajo en
equipo
colaboración y
cambios
significativos
Operar activa y
genuinamente
con los demás en
pro de las metas
comunes,
priorizando los
intereses del
equipo
Analizar la
naturaleza y
dinámica del
equipo, con
eficacia
añadido superior
Identificará las
dimensiones
básicas de su
equipo con
facilidad
asumiendo las
consecuencias
de los
resultados
Demuestra
espíritu de
equipo con
autenticidad
Intelectual Toma de
decisiones
Investigación
Tomar decisiones
acertadas en
diversas
situaciones y
contextos
Investigar con las
herramientas que
nos proporciona
la administración
Valorar con
rapidez y
precisión las
ventajas e
inconvenientes
de una actuación
antes de tomar
una decisión
Manejar
métodos
cuantitativos y
cualitativos de
investigación,
con solvencia
Conocerá y
aplicará
permanentemente
formas de
autocontrol
Evaluará
eficientemente
las fases del
proyecto de
investigación con
visión
administrativa
Demuestra
tolerancia ante
las ideas de
otros
Elabora
técnicamente
informes de las
investigaciones
realizadas
Laboral Formación
permanente
Administración
del tiempo
Aprender y
actualizarse
permanentemente
en su campo
profesional y a
nivel
interdisciplinario
Organizar y
planificar el
tiempo de forma
equilibrada y
productiva
Tener mente
abierta y creativa
ante los nuevos
cambios de la
sociedad y la
ciencia
Aprender
inteligentemente
de las
experiencias
cotidianas
Identificar u
organizar los
elementos de las
tareas dando
prioridad a lo
importante sobre
lo urgente
Organizar
actividades antes
del plazo límite
Conocerá y
aplicará con
precisión los
diferentes
elementos de
apoyo
tecnológico en el
desarrollo de su
actividad
profesional
Aplicará métodos
eficaces de
discernimiento
científico,
intelectual y
valorativo
Manejará
métodos y
técnicas de
planificación
discriminando lo
importante de lo
urgente
Seleccionará las
estrategias más
idóneas que
simplifiquen las
Aplica con
pertinencia los
diferentes
elementos de
apoyo que
dispone en su
campo laboral
Identifica los
procesos
pertinentes
establecidos en
el desarrollo de
pensamiento
Asigna a cada
tarea el tiempo
necesario
respetando sus
niveles de
complejidad
Identifica con
precisión las
tareas
inherentes a las

4. Aplicar y ubicar
con precisión
los recursos
necesarios para
las tareas
actividades
Aprenderá a
hacer una
distribución
racional de los
recursos
disponibles
actividades
previstas
Colabora y
participa
activamente en
el proceso
organizativo
3.2. Competencias Genéricas.
Proceso Tipo Formulación Descripción Estándar Desempeño
Personal Comprensión
sistemática
Integrar y
organizar
coherentemente
conocimientos de
distintas
disciplinas
Relacionar
conceptos
científicos de
forma
interdisciplinaria
Aprenderá y
aplicará con
pertinencia la
teoría de
sistemas y el
pensamiento
complejo
Conecta
eficientemente
conocimientos
interdisciplinarios
en la solución de
problemas
Social Relaciones
humanas
Cultura
corporativa
Saber establecer y
mantener en
forma efectiva
relaciones
cordiales,
reciprocas y redes
de contacto con
distintas personas
Orientar de forma
consciente y
motivada os
propios intereses
hacia las
necesidades,
prioridades y
objetivos de la
institución
Saber tratar a las
personas con
delicadeza y
consideración
Administrar el
tiempo en
función del
cumplimiento de
las tareas
comunes
Aprenderá
técnicas
efectivas de
relaciones
humanas
Elabora
cronogramas
acordes con os
compromisos
preestablecido
s
Empatiza
fácilmente con
las personas
Emite juicios
apreciativos con
imparcialidad
Colabora con los
equipos de
trabajo de forma
desinteresada
Intelectual Pensamiento
estratégico
Interpretación de
símbolos
Aprender a pensar
de forma
estratégica en la
solución de
problemas
Interpreta
correctamente
textos, códigos y
gráficos
Calcular y
asumir riesgos
de forma
razonable
Identificar con
facilidad el
significado de
diferentes
símbolos
Aprenderá
técnicas
efectivas de
minimización
de riesgos
Aprenderá y
aplicará
principios y
reglas de
hermenéutica
con pertinencia
Utiliza el
pensamiento
crítico, creativo y
sistémico en la
solución de
problemas y en la
toma de
decisiones
Extrae las ideas
principales de un
documento
científico con
fidelidad
Laboral Trabajo bajo
presión
Saber trabajar con
distintas
organizaciones en
condiciones
Saber tomar
decisiones
acertadas bajo
presión
Dominará con
pertinencia las
técnicas
efectivas de
Aplica con
pertinencia las
normas y
requisitos de un

5. Trabajo
interdisciplinario
Gestión del
talento humano
estresantes
manteniendo bajo
control las
propias
emociones
Aprender a
trabajar
eficientemente en
equipos multi,
inter y
transdisciplinarios
Crear
permanentemente
un clima que
favorezca el
desarrollo
personal y social
de los miembros
de la organización
Saber adaptarse
a nuevas
situaciones con
flexibilidad
Delegar
eficazmente en
otras personas
funciones y
tareas laborales
autocontrol
Conocerá y
aplicará las
técnicas del
trabajo
eficiente en
equipo –TTEE
Implementará
un proceso de
formación
profesional en
base a meritos
y eficiencia
líder laboral
Saber
comprometer al
equipo de trabajo
con metas
comunes de
forma
convincente
Emplea
reglamentaos
estrictos de
calidad en el
desempeño y
selección de sus
subalternos
3.3. Competencias Específicas:
Proceso Tipo Formulación Descripción Estándar Desempeño
Personal
Social Integración de
conceptos
Aplicar
eficientemente
las funciones
administrativas
en la empresa
Usará la
metodología
adecuada
Sabe aplicar
las funciones
administrativas
a la realidad
empresarial del
país
Intelectual Formulación
y realización
de análisis
crítico del
proceso
administrativo
Reconocer y
defender los
elementos del
análisis crítico
En la
administración
Permitirá el
dialogo
entes de
tomar una
decisión
Toma los más
valioso de la
teoría
administrativa
y la aplica
según su
análisis crítico
Laboral Trabajo en
grupos
Aplicar el
trabajo grupal
y la delegación
de funciones
durante el
proceso
administrativo
Sabrá elegir
al más apto
al delegar
funciones
Delega
funciones y
prioriza el
trabajo grupal

6. 4. Unidades
PRIMERA UNIDAD
Nombre de la Unidad: Capitulo I. La Administración y capítulo II, La Planeación
Fecha de inicio: 3 junio de 2013
Fecha de culminación: 12 de Junio de 2013
Estándares:
Núcleos Estructurales
Dimensiones Componentes
La administración Conceptos básicos
Características
Pensamiento administrativo
Importancia y Funciones de la administración
Entorno de la administración Manejo de negocios por objetivos MNO
El medioambiente
Reingeniería empresarial
La planeación Planeamiento, pasos principales
Programas a largo y corto plazo
Planeación estratégica, Sun Tzu y la estrategia
El ajedrez y la estrategia
Diagnostico empresarial
Estrategias empresariales
Aplicaciones practicas La programación
Gráficos en el proceso de trabajo
Tablas Gantt, PERT, análisis FODA
Casos Un mensaje a García
Planificación sustentable de Ayangue
Desempeños
Comprende el proceso administrativo
Domina las definiciones básicas de la materia
Explica los procedimientos necesarios para diferenciar las funciones administrativas
Clasifica las diferentes etapas de la planificación
Distingue claramente entre PCP y PLP.
Tiene nociones claras de planificación estratégica
Conoce la aplicación de técnicas de planeación (FODA, PERT, Cartas Gantt)
Resuelve casos empresariales de Planeación
Aprende a aplicar el Mensaje a García como técnica proactiva.
5. FORMAS DE ORGANIZACIÓN DE LA DOCENCIA Y METODOLOGÍA
Forma de organización de la docencia Metodología
Clase teórica
Clase práctica
Lecturas controladas, resolución de casos y
talleres de aplicación, trabajos de campo,
Revisión de bases, definiciones
A través de talleres
Exposiciones por parte del profesor
Conferencias

7. talleres de trabajo , resoluciones de casos por
módulos, clínicas en lugares reales, para
evaluar la evolución del curso.Lecciones
escritas de control sobre cada capítulo, casos,
ejercicios y dinámicas de grupo que
complementen la teoría.
El profesor se convierte en un facilitador de
grupos de trabajo
Talleres
Trabajos grupales
Investigaciones
Control de lecturas
Discusión de lecturas controladas
Trabajos individuales
Método de casos
6. RECURSOS
1 Aula con ventilación y bancas en buen estado
Pizarra acrílica, marcadores y papelógrafo
2 DVD e infocus, material para Análisis de casos
3 Libros de texto señalados en bibliografía y material del curso en Power Point
7. EVALUACIÓN
Criterios de evaluación
Criterio de acreditación
Criterios de desempeño Indicadores de procesos de aprendizaje
Indicadores frecuentes Proceso y examen
El estudiante debe Aplicar la
administración a personas y
bienes, plantear y resolver
problemas que apliquen problemas
de fundamentos administrativos
básicos, pensamiento
administrativo y de planificación
Investigación
Trabajos en equipo
Exposiciones orales y participación
Resolución de casos
Examen
20%
15%
15%
20%
30%
RELACIÓN DEL CURSO CON EL CRITERIO DE ACREDITACIÓN:
CUALITATIVA
(Competencias)
CUANTITATIVA
(Estándares)
Nivel de Desarrollo
Avanzado (A)
Progresivo (P)
Inicial (I)
Nivel de Dominio
Alto (90 -100)
Medio (80 -90)
Mínimo (70 -80)
a) Aplicar administración a personas y
empresas
b) Diferenciar la aplicación de la
administración como ciencia, como
técnica y como arte
c) Conocer las funciones de la
administración
d) Plantear y resolver casos administrativos
que se aplicación a la planificación
Media
Media
Alta
Alta
e) analizar e interpretar el dominio como
instrumento administrativo
f) Saber diferenciar entre planificación
administrativa y planificación estratégica
Media
Alta

8. 8. Bibliografía
Básica Complementaria
Terry R. George y Rue W. Leslie. Principios de
Administración. Edit. El Ateneo, México, 2010
Vargas C., Luis. Principios de Administración,
edit. Fac. de Ciencias Económicas ,Universidad de
Guayaquil, ISBM 978-9942-03-073-3, 2010
Koontz & O’Donnell. Curso de Administración
Moderna .Edit. McGraw Hill, Colombia, 2006
Decenzo, David. Fundamentos de
Administración, 3a edición.
Chiavenato, Idalberto. Introducción a la teoría
general de la administración, Mc Graw Hill,
2005.
Urwick, Lindall. Elementos de administración,
Ed. Moderna, Mexico, 2005
SEGUNDA UNIDAD
Nombre de la Unidad: Capítulo III La organización
Fecha de inicio: 13 de junio de 2013
Fecha de culminación: 26 de junio de 2013
Estándares:
Núcleos Estructurales
Dimensiones Componentes
Organización Consideración vertical
Cultura organizacional,
La delegación Autoridad
Mando, Auxiliares de mando y sus subordinados
La responsabilidad
Centralización y descentralización
Los manuales administrativos
Organigramas Los gráficos y organigramas
Elaboración de organigramas funcionales
Caso Problemas organizacionales de El Zorro
Desempeños
Comprende el proceso organizacional
Domina las definiciones de la verticalidad administrativa
Explica los procedimientos necesarios para diferenciar entre centralización y
descentralización administrativa
Clasifica las diferentes formas de elaborar organigramas
Distingue claramente entre autoridad y responsabilidad.
Conoce la aplicación de técnicas de planeación (FODA, PERT, Cartas Gantt)
Resuelve casos empresariales de organización
5. FORMAS DE ORGANIZACIÓN DE LA DOCENCIA Y METODOLOGÍA
Forma de organización de la docencia Metodología
Clase teórica
Clase práctica
Lecturas controladas, resolución de casos y
talleres de aplicación, trabajos de campo,
Revisión de bases, definiciones
A través de talleres
Exposiciones por parte del profesor
Conferencias

9. talleres de trabajo , resoluciones de casos por
módulos, clínicas en lugares reales, para
evaluar la evolución del curso.Lecciones
escritas de control sobre cada capítulo, casos,
ejercicios y dinámicas de grupo que
complementen la teoría.
El profesor se convierte en un facilitador de
grupos de trabajo
Talleres
Trabajos grupales
Investigaciones
Control de lecturas
Discusión de lecturas controladas
Trabajos individuales
Método de casos
6. RECURSOS
1 Aula con ventilación y bancas en buen estado
Pizarra acrílica, marcadores y papelógrafo
2 DVD e infocus, material para Análisis de casos
3 Libros de texto señalados en bibliografía y material del curso en Power Point
7. EVALUACIÓN
Criterios de evaluación
Criterio de acreditación
Criterios de desempeño Indicadores de procesos de aprendizaje
Indicadores frecuentes Proceso y examen
El estudiante debe saber aplicar
organización a personas y
empresas, plantear y resolver
problemas organizacionales, debe
conocer las técnicas de mando y
como dar una orden, distinguir
entre un organigrama bien
estructurado y uno defectuoso y
saber efectuar las correcciones
pertinentes.
Investigación
Trabajos en equipo
Exposiciones orales y participación
Resolución de casos
Examen
Total
20%
15%
15%
20%
30%
100%
RELACIÓN DEL CURSO CON EL CRITERIO DE ACREDITACIÓN:
CUALITATIVA
(Competencias)
CUANTITATIVA
(Estándares)
Nivel de Desarrollo
Avanzado (A)
Progresivo (P)
Inicial (I)
Nivel de Dominio
Alto (90 -100)
Medio (80 -90)
Mínimo (70 -80)
g) Aplicar organización a personas y
empresas
h) Diferenciar la aplicación de la autoridad y
la responsabilidad admirativa
i) Conocer las funciones de la organización
j) Plantear y resolver casos que se
aplicación a la organización
Media
Media
Alta
Alta
k) analizar e interpretar un organigrama
l) Saber diferenciar entre centralización y
descentralización
Alta
Media

10. 8. BIBLIOGRAFÍA
Básica Complementaria
Terry R. George y Rue W. Leslie. Principios de
Administración. Edit. El Ateneo, México, 2010
Vargas C., Luis. Principios de Administración,
edit. Fac. de Ciencias Económicas ,Universidad de
Guayaquil, ISBM 978-9942-03-073-3, 2010
Koontz & O’Donnell. Curso de Administración
Moderna .Edit. McGraw Hill, Colombia, 2006
Decenzo, David. Fundamentos de
Administración, 3a edición.
Chiavenato, Idalberto. Introducción a la teoría
general de la administración, Mc Graw Hill,
2005.
Urwick, Lindall. Elementos de administración,
Ed. Moderna, Mexico, 2005
TERCERA UNIDAD
Nombre de la Unidad: Capítulo IV. La dirección
Fecha de inicio: 27 de junio de 2013
Fecha de culminación: 10 de julio de 2013
Estándares
Núcleos Estructurales
Dimensiones Componentes
Dirección Generalidades
Prácticas y actitudes gerenciales
Proceso y fundamentos
Teoría X y teoría Y
Principios de la dirección
Forma de resolver conflictos
Delegación como medio de dirección
Autoridad y responsabilidad
La línea y el Staff
Liderazgo Liderazgo situacional.
Implicaciónes
Estilo y fuentes de liderazgo
Criterios de liderazgo
Cualidades de un líder
Teoría de decisiones Características de incertidumbre
Enfoques
Búsqueda de alternativas
Árbol de decisión
Proceso decisorio
Caso Hotel restaurante Bohemia
Desempeños
Conoce las prácticas y actitudes gerenciales
Domina las definiciones de Proceso y fundamentos
Sabe diferenciar entre la Teoría X y teoría Y en casos de comportamiento direccional
Conoce la aplicación de los principios de la dirección
Conoce el mecanismo y la forma de resolver conflictos

11. Sabe aplicar la delegación como medio de dirección
Distingue claramente entre dirección y liderazgo
Sabe diferenciar entre Autoridad y responsabilidad
Características de incertidumbre puede buscar entre alternativas
Sabe elaborar y leer un árbol de decisión
Resuelve casos empresariales de dirección
5. FORMAS DE ORGANIZACIÓN DE LA DOCENCIA Y METODOLOGÍA
Forma de organización de la docencia Metodología
Clase teórica
Clase práctica
Lecturas controladas, resolución de casos y
talleres de aplicación, trabajos de campo,
talleres de trabajo , resoluciones de casos por
módulos, clínicas en lugares reales, para
evaluar la evolución del curso.Lecciones
escritas de control sobre cada capítulo, casos,
ejercicios y dinámicas de grupo que
complementen la teoría.
El profesor se convierte en un facilitador de
grupos de trabajo
Revisión de bases, definiciones
A través de talleres
Exposiciones por parte del profesor
Conferencias
Talleres
Trabajos grupales
Investigaciones
Control de lecturas
Discusión de lecturas controladas
Trabajos individuales
Método de casos
6. RECURSOS
1 Aula con ventilación y bancas en buen estado
Pizarra acrílica, marcadores y papelógrafo
2 DVD e infocus, material para Análisis de casos
3 Libros de texto señalados en bibliografía y material del curso en Power Point
7. EVALUACIÓN
Criterios de evaluación
Criterio de acreditación
Criterios de desempeño Indicadores de procesos de aprendizaje
Indicadores frecuentes Proceso y examen
El estudiante debe saber aplicar la
dirección en las empresas y
plantear y resolver problemas
básicos de dirección, debe
conocer las de la dirección de
empresas y distinguir entre un
gerente y un líder. Conocerá los
fundamentos para resolver
conflictos, la aplicación de la
delegación como medio de
dirección. Podrá aplicar la teoría
de decisiones en casos sencillos y
resolver casos de dirección.
Investigación
Trabajos en equipo
Exposiciones orales y participación
Resolución de casos
Examen
Total
20%
15%
15%
20%
30%
100%

12. RELACIÓN DEL CURSO CON EL CRITERIO DE ACREDITACIÓN:
CUALITATIVA
(Competencias)
CUANTITATIVA
(Estándares)
Nivel de Desarrollo
Avanzado (A)
Progresivo (P)
Inicial (I)
Nivel de Dominio
Alto (90 -100)
Medio (80 -90)
Mínimo (70 -80)
Aplicar la dirección a personas y empresas
Diferenciar la aplicación de la dirección y
liderazgo administrativo
Conocer las funciones de la organización
Plantear casos que se aplicación a la
dirección
Resolver problemas básicos de dirección
Media
Media
Alta
Alta
Podrá aplicar la teoría de decisiones en casos
sencillos Conocerá los fundamentos para
resolver conflictos,
Saber diferenciar entre centralización y
descentralización
Alta
Media
8. BIBLIOGRAFÍA
Básica Complementaria
Terry R. George y Rue W. Leslie. Principios de
Administración. Edit. El Ateneo, México, 2010
Vargas C., Luis. Principios de Administración,
edit. Fac. de Ciencias Económicas ,Universidad de
Guayaquil, ISBM 978-9942-03-073-3, 2010
Koontz & O’Donnell. Curso de Administración
Moderna .Edit. McGraw Hill, Colombia, 2006
Decenzo, David. Fundamentos de
Administración, 3a edición.
Chiavenato, Idalberto. Introducción a la teoría
general de la administración, Mc Graw Hill,
2005.
Urwick, Lindall. Elementos de administración,
Ed. Moderna, Mexico, 2005
CUARTA UNIDAD
Nombre de la Unidad: Capítulo V. Control. Capítulo VI, Administración de la Mercadotecnia
Fecha de inicio: 11 de julio de 2013
Fecha de culminación: 19 de julio de 2013
Estándares:
Núcleos Estructurales
Dimensiones Componentes
Control Control
Clasificación
Movimiento y control de documentos
El factor tiempo Taylor, estudios de tiempo
Los Gilbreth y los estudios de tiempos y movimientos
Normas de calidad Normas INEN
Normas ISO 9000, ISO 12000 e ISO 14000
Nuevas normas y el futuro de la empresa

13. El marketing en la
empresa moderna
Tarea y enfoques de la administración de la mercadotecnia
Mercado de consumo y Comportamiento del consumidor
Productos establecidos y productos nuevos
Canales de distribución
Publicidad y promoción
Casos de marketing
Desempeños
Conoce las prácticas de control
Sabe diferenciar normas de calidad INEN e ISO
Conoce la aplicación de los principios del Control
Conoce el mecanismo y la forma de aplicar las normas de control
Sabe aplicar la mercadotecnia en las labores empresariales
Distingue claramente entre mercadotecnia y administración
Sabe elaborar noemas de control empresarial
Resuelve casos empresariales de control y marketing
5. FORMAS DE ORGANIZACIÓN DE LA DOCENCIA Y METODOLOGÍA
Forma de organización de la docencia Metodología
Clase teórica
Clase práctica
Lecturas controladas, resolución de casos y
talleres de aplicación, trabajos de campo,
talleres de trabajo , resoluciones de casos por
módulos, clínicas en lugares reales, para
evaluar la evolución del curso.Lecciones
escritas de control sobre cada capítulo, casos,
ejercicios y dinámicas de grupo que
complementen la teoría.
El profesor se convierte en un facilitador de
grupos de trabajo
Revisión de bases, definiciones
A través de talleres
Exposiciones por parte del profesor
Conferencias
Talleres
Trabajos grupales
Investigaciones
Control de lecturas
Discusión de lecturas controladas
Trabajos individuales
Método de casos
6. RECURSOS
1 Aula con ventilación y bancas en buen estado
Pizarra acrílica, marcadores y papelógrafo
2 DVD e infocus, material para Análisis de casos
3 Libros de texto señalados en bibliografía y material del curso en Power Point
7. EVALUACIÓN
Criterios de evaluación
Criterio de acreditación
Criterios de desempeño Indicadores de procesos de aprendizaje
Indicadores frecuentes Proceso y examen
El estudiante debe saber aplicar
las normas de control en las
empresas y plantear y resolver la

14. necesidad del uso de normas de
calidad INEN o ISO.
Debe conocer las de los
fundamentos de mercadotecnia
moderna. Conocerá los
fundamentos del mercado y
comportamiento del consumidor, la
aplicación del posicionamiento de
los productos en el mercado y los
canales de distribución. Podrá
aplicar el uso de publicidad y
promoción en casos sencillos y
resolver casos de mercadotecnia.
Investigación
Trabajos en equipo
Exposiciones orales y participación
Resolución de casos
Examen
Total
20%
15%
15%
20%
30%
100%
RELACIÓN DEL CURSO CON EL CRITERIO DE ACREDITACIÓN:
CUALITATIVA
(Competencias)
CUANTITATIVA
(Estándares)
Nivel de Desarrollo
Avanzado (A)
Progresivo (P)
Inicial (I)
Nivel de Dominio
Alto (90 -100)
Medio (80 -90)
Mínimo (70 -80)
Aplicar técnicas de control y saber
distinguir las normas de calidad
efectivamente el control empresarial
Conocer las normas INEN e ISO y temas
contemporáneos de control
Media
Alta
Usar técnicas, habilidades y herramientas
de marketing moderno Alta
8. BIBLIOGRAFÍA
Básica Complementaria
Terry R. George y Rue W. Leslie. Principios de
Administración. Edit. El Ateneo, México, 2010
Vargas C., Luis. Principios de Administración,
edit. Fac. de Ciencias Económicas ,Universidad de
Guayaquil, ISBM 978-9942-03-073-3, 2010
Koontz & O’Donnell. Curso de Administración
Moderna .Edit. McGraw Hill, Colombia, 2006
Decenzo, David. Fundamentos de
Administración, 3a edición.
Chiavenato, Idalberto. Introducción a la teoría
general de la administración, Mc Graw Hill,
2005.
Urwick, Lindall. Elementos de administración,
Ed. Moderna, Mexico, 2005
.