Este documento presenta una guía para un curso sobre la continuidad del proyecto de vida. La guía incluye tres actividades: 1) responder preguntas sobre el cumplimiento del proyecto de vida anterior, 2) ver videos y comentar sobre la motivación personal, y 3) presentar una conferencia sobre el nuevo proyecto de vida a los padres. El objetivo es ayudar a los estudiantes a identificar qué quieren lograr en la vida y en la escuela a través de la comprensión, motivación y dedicación.
2. INTRODUCCIÓN
INTRODUCCIÓN
TAREA
PROCESO
RECURSOS
EVALUACIÓN
CONCLUSIONES
CREDITOS
Guía para el profesor
¿ como proyectas tu carrera en tu vida?
http://www.voki.com/pickup.php?scid=8400913&height=267&width=200
Hola!!! Sabias que una de las preocupaciones que se tiene en la vida de
una persona o estudiante es saber que no sabe que quiere en la vida o
en su futuro.
Por eso te invito a que conozcas mas sobre continuidad del proyecto de
vida, donde conocerás de las cosas mas importantes y podrás tu como
persona decidir que quieres hacer, ser o mas bien realizar.
Entérate en estas actividades paso a paso para que tu como estudiante
o persona sepas decidir en tu vida.
Al reconocer el papel protagónico de los adolescentes y enfocar las
potencialidades mas que los problemas que enfrentan al construir sus
proyectos de vidas, se pretende estimular el conocimiento de si mismo y
de su realidad especifica; con el fin de que logren identificar y movilizar
los recursos personales y las oportunidades que les ofrece el contexto, a
favor de su desarrollo integral.
Para comprender de lo que se te habla ver este video:
http://www.youtube.com/watch?v=Ej9-y4-tzt8
MI PROYECTO DE VIDA:
http://es.slideshare.net/jcfdezmx5/mi-proyecto-de-vida?from_search=1
por eso ahora te pregunto ¿ tienes ya tu proyecto de vida?
3. TAREATAREA
INTRODUCCIÓN
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CONCLUSIONES
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Guía para el profesor
El resultado final al que se quiere llegar en la materia de jóvenes II y el
tema de CONTINUIDAD DEL PROYECTO DE VIDA es que puedan saber
que es lo desean en la vida como persona y como estudiantes, para que
puedan llegar a obtener el éxito de su termino escolar basándose
primeramente por la comprensión, motivación y dedicación en el
resultado de aprendizaje.
LEE CUIDADOSAMENTE CADA UNA DE LAS ACTIVIDADES HA REALIZAR Y
TOMA EN CUENTA LOS RECURSOS QUE ACONTINUACION SE DARA:
ACTIVIDAD 1: Contestaras cuidadosamente unas preguntas.
ACTIDAD 2: Verás cuidadosamente unos videos que a continuación se te
dará y harán su aportación personal acerca de lo que sintieron al ver y
escuchar el video, donde darán su punto de vista si les motiva a la
superación personal.
ACTIVIDAD 3:Deberan como trabajo final de modo dinámico, utilizando
todas las informaciones que puedan acerca de tu continuidad de proyecto
de vida, pero será de manera presencial hacia los padres del grupo en el
que estas inscrito para dar conocer la motivación que se tiene y tienes
aun nuevo proyecto de tu vida.( puede ser una conferencia).
4. PROCESO
INTRODUCCIÓN
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RECURSOS
EVALUACIÓN
CONCLUSIONES
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Guía para el profesor
ACTIVIDAD 1. Contestas las siguientes preguntas:
¿Se cumplió el proyecto de vida que te propusiste el semestre pasado al 100%?
¿Qué factores provocaron el incumplimiento?
¿Esos factores fueron inevitables?
Para llevar mas a tu motivación de cumplir tu proyecto de vida te invito a que
veas el siguiente video.
http://www.youtube.com/watch?v=Ti5oJNyEL0o
ACTIVIDAD 2. Verán el siguiente video “ la superación del águila” y al final
comentaran en equipos de seis integrantes ¿cual es el cambio que podrían
tener? Y si es posible cambiar como lo muestra el video de superación personal.
Apóyate de la lectura de este video.
http://www.youtube.com/watch?v=1zn1LZrfZ1s
ACTIVIDAD 3. Deberán realizar de manera por equipos una conferencia
acerca de su proyecto de vida proyectado en 5 años, pero para esto ustedes
invitaran a escuchar a una conferencia a sus padres, podrán tomar diferentes
fuentes de información para realizar esta actividad.
5. RECURSOS
INTRODUCCIÓN
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PROCESO
RECURSOS
EVALUACIÓN
CONCLUSIONES
CREDITOS
Guía para el profesor
Se tomaran cuenta algunos recursos para la realización de esta
actividad puedes consultar alguno mas de tu interés.
¿ Que es tu proyecto de vida?
http://www.youtube.com/watch?v=Ti5oJNyEL0o
Camino hacia el éxito.
http://www.mantra.com.ar/contconducta/exito.html
Como hacer un voki:
http://www.youtube.com/watch?v=o8Q3LOs1wLA
http://es.slideshare.net/jcfdezmx5/mi-proyecto-de-vida?from_sear
http://www.youtube.com/watch?v=Ej9-y4-tzt8
http://www.youtube.com/watch?v=1zn1LZrfZ1s
6. EVALUACIÓN
INTRODUCCIÓN
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RECURSOS
EVALUACIÓN
CONCLUSIONES
CREDITOS
Guía para el profesor
Los criterios a evaluar para este curso son definidos de acuerdo
a la siguientes criterios:
a)20%. Será la asistencia y puntualidad del alumno.
b)30%. Será la calificación para las investigaciones que se
asigne, ya sea individual o en equipos.
c)50% . Al finalizar el curso, como proyecto final, los alumnos
deberán formar equipos de trabajo y presentar una conferencia
sobre el tema “Proyecto de Vida” y “Ponte la camiseta Papá”
hacia los padres de familia, los cuáles serán invitados a este
evento.
8. CONCLUSIONES
INTRODUCCIÓN
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PROCESO
RECURSOS
EVALUACIÓN
CONCLUSIONES
CREDITOS
Guía para el profesor
Para poder llegar al éxito se requiere de muchos aspectos pero uno de los
mas importantes que estamos tomando en esta wuebquest es la de la
motivación, los alumnos que sepan que quieren en la vida, y que están ya
establecido su proyecto de vida se le será mas fácil llegar al éxito; es de
gran importancia la motivación de la padres de familia, y d e los docentes
para que a estos alumnos se les facilite su proyecto o su camino.
¿ahora ya podrías tener tu proyecto de vida?
9. CRÉDITOS
INTRODUCCIÓN
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PROCESO
RECURSOS
EVALUACIÓN
CONCLUSIONES
CREDITOS
Guía para el profesor
GOLEMAN, D; LA INTELIGENCIA EMOSIONAL. MEXICO,
JAVIER VERGARA, 1995.
GONZALES LUIS JORGE; EXCELENCIA PERSONAL: VALORES,
PROGRAMACION NEURO- LINGÜÍSTICA, ED. LUMEN,
ARGENTINA.
HALL, D. M.. DINAMICA DE LA ACCION DE GRUPO. MEXICO
ED. CONCEPTO.
HARO LEEB LUIS, PSICOLOGIA DE LAS RELACIONES
HUMANAS, ED EDICOL, S.A.
LEYES ETERNAS, PRINCIPIOS UNIVERSALES DE
SUPERACION Y VALORES, VOLUMEN 1 ED. SELECTAS
DIAMANTES, MEXICO, 1998.
PALLADINO, CONNIE PH. D. AUTOESTIMA PARA
ESTUDIANTES, SERIE 50 MINUTOS, ED. IBEROAMERICANA,
MEXICO , 2000.
PICK SUSAN, PLANEANDO TU VIDA, ED. PLANETA, SEPTIMA
EDICION, ,MEXICO , 1995.
RODRIGUEZ ESTRADA MAURO, DESARROLLO
MOTIVACIONAL, EDITORIAL MC GRAW HILL, MEXICO.
SENDER RAMON EL BANDIDO ADOLESCENTE, EDITORIAL
SALVAT BIBLOTECA BASICA.
Esta plantilla ha sido adaptada y modificada por DULCE
MILAGROS POSADA ORDAZ.
10. GUÍA PARA EL PROFESOR
INTRODUCCIÓN
TAREA
PROCESO
RECURSOS
EVALUACIÓN
CONCLUSIONES
CREDITOS
Guía para el
profesor
Curso, cicló y nivel
educativa
Alumnos: segundo semestre
Ciclo escolar jul-dic 2013
Nivel medio superior.
Àrea o áreas curriculares En el nivel medio superior.
En la materia de jóvenes I,II ( tutorías).
