Fundamentosbiológicos ITEMA 1: CONCEPTO, OBJETO Y MÉTODO.
PSICOLOGÍACiencia que estudia el comportamiento, estudio científicoque abarca las actividades manifiestas, así como lospro...
COMPORTAMIENTO El comportamiento incluye:  • Actividades de fácil observación como laactividad física; la expresión oral; ...
FUNCIONES BÁSICASAprendizajeMemoriaLenguajePensamientoEmocionesMotivacionesLos psicólogos describen el comportammiento, y,...
BIOLOGÍA Estudio de la vida, de las formas vivientes (Bios = vida). ¿qué es la vida?Manifestaciones vitales... o lo que pu...
PSICOBIOLOGÍAFundamentos biológicos de la conducta, biopsicología opsicología biológica, neurociencia del comportamiento s...
Aparición como disciplinaSurge en la 2ª mitad del s.XX como suma de losconocimientos aportados desde la Psicología científ...
Aparición como disciplina  Hebb, desarrolló la primera teoría comprensiblesobre la actividad cerebral que estaba por detrá...
Aparición como disciplina          TEMA 1. CONCEPTO, OBJETO Y MÉTODO.   9
Relación con otras disciplinas◦ Neuroanatomía: estudio de la estructura del sistema nervioso◦ Neuroquímica: estudio de las...
Ojbeto de estudio  Disciplina que enfoca su estudio a la forma en que la conducta yel funcionamiento mental están relacion...
¿Qué se entiende por  conducta?◦ El conductismo la considera un hecho positivo, observable y  medible.◦ El paradigma condu...
Ojbeto de estudioSe propone, por tanto, un paradigma diferenteestímulo-organismo-respuesta (E-O-R) siguiendo laopinión de ...
TEMA 1. CONCEPTO, OBJETO Y MÉTODO.   14
Ojbeto de estudio  Otras perspectivas, como las de las neurociencias, dan alcomportamiento un alcance mucho mayor que al d...
Ojbeto de estudio  Desde la Psicobiología el término organismo se sustituye por el de animal yaque se dedica al estudio de...
Ojbeto de estudio  Una restricción más de la Psicobiología, comodisciplina de la Psicología, pretende explicar elcomportam...
Ojbeto de estudio   Sin embargo, se considera también que los organismossin sistema nervioso –protozoos, p.e.- pueden arro...
Ojbeto de estudio  Otra caracterización del comportamiento por parte de laPsicobiología sería que sus manifestaciones debe...
DISCIPLINAS  La Psicología Evolutiva - Capacidades mentales en elcontexto de las relaciones filogenéticas de las especies....
DISCIPLINAS La Genética de la Conducta se divide en tres enfoques• el gen (comienza con un efecto genético sencillo y estu...
DISCIPLINAS Psicobiología del Desarrollo - interacciones que se dan (logrosadaptativos por selección natural) por culpa de...
LA INVESTIGACIÓN ENPSICOBIOLOGÍA                                  Psicobiología es una ciencia                            ...
Estratégias de Investigación• intervención conductual, en la que la conducta actúa como variable  independiente y el organ...
Técnicas de la Psicobiología◦ aparato estereotáxico◦ procedimientos histológicosRegistro de la Actividad NeuronalEstudio d...
Prevención Pasiva                               Laberinto de AguaReconocimiento                        Laberinto          ...
Caja Skinner                  Seligman. Indefensión                  aprendida                                            ...
Autorradiografía                         Microdialisis                                         Resonancia magnética       ...
Embriologia cerebral
Morfogénesis del SN3ª Semana de Gestación◦ Gastrulación  ◦ Capas embrionarias, a partir de las cuales se    desarrollaran ...
TEMA 1. CONCEPTO, OBJETO Y MÉTODO.   31
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NEURULACIÓN• INDUCCIÓN NEURAL  • Se marca el territorio neural del ectodermo• FORMACIÓN DE ESTRUCTURAS NEURALES INICIALES ...
INDUCCIÓN NEURALNEUROECTODERMO◦ NOTOCORDA  ◦ Eje céfalo – caudal  ◦ Inducción neural – Señales inductoras                 ...
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FORMACIÓNPLACA NEURAL – Precursora del SN◦ TUBO NEURAL Y CRESTAS NEURALES                      TEMA 1. CONCEPTO, OBJETO Y ...
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ONTOGENIAAcontecimientos claves para determinar la función delsistema nervioso y la delimitación de sus divisiones• TUBO N...
ONTOGENIATUBO NEURAL. 4ª SEMANA E• 3 Vesiculas:  • Prosencéfalo   • Retina, Nervio óptico  • Mesencéfalo  • Rombencéfalo  ...
ONTOGENIA5ª Semana – PROSENCÉFALO                               5ª Semana – ROMBENCÉFALO   •       Telencéfalo            ...
TEMA 1. CONCEPTO, OBJETO Y MÉTODO.   42
ONTOGENIASEGMENTACIÓN DEL TUBO NEURAL               DORSALIZACIÓNNeurómeros – Segmentos que                 Dorsal: Sensor...
ONTOGENIATELENCÉFALO:◦ Corteza cerebral y estructuras subcorticalesDIENCÉFALO:  ◦ Tálamo, Hipotálamo, Subtálamo, Epitálamo...
TEMA 1. CONCEPTO, OBJETO Y MÉTODO.   45
TEMA 1. CONCEPTO, OBJETO Y MÉTODO.   46
ONTOGENIA  CRESTA NEURAL – De vesícula diencefálica hasta estremo caudal deltubo neural. ◦ Sistema Nervioso Periférico GAN...
TEMA 1. CONCEPTO, OBJETO Y MÉTODO.   48
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Tema PSICOBIOLOGÍA/ EMBRIO

  1. 1. Fundamentosbiológicos ITEMA 1: CONCEPTO, OBJETO Y MÉTODO.
  2. 2. PSICOLOGÍACiencia que estudia el comportamiento, estudio científicoque abarca las actividades manifiestas, así como losprocesos internos que están por debajo o subyacen a esasactividades (aprendizaje, memoria, motivación, percepcióny emoción). TEMA 1. CONCEPTO, OBJETO Y MÉTODO. 2
  3. 3. COMPORTAMIENTO El comportamiento incluye: • Actividades de fácil observación como laactividad física; la expresión oral; • Procesos mentales que no se pueden observaren forma directa: percepción, recuerdos,sentimientos. TEMA 1. CONCEPTO, OBJETO Y MÉTODO. 3
  4. 4. FUNCIONES BÁSICASAprendizajeMemoriaLenguajePensamientoEmocionesMotivacionesLos psicólogos describen el comportammiento, y, además, procuranexplicarlo, predecirlo y modificarlo... ¿Con quéObjetivo? ... Con el propósito de mejorar la vida de la gente y de lasociedad. TEMA 1. CONCEPTO, OBJETO Y MÉTODO. 4
  5. 5. BIOLOGÍA Estudio de la vida, de las formas vivientes (Bios = vida). ¿qué es la vida?Manifestaciones vitales... o lo que pueden “hacer o manifestar” losseres vivos... a diferencia de la materia inerteRealizar intercambios de materia y energía son el medioRealizar funciones de nutrición (digestión, respiración, circulación,excreción)Funciones de relación (irritabilidad ⇒ sistema nervioso),Reproducción (mecanismos sexuales y asexuales);Presentar un ciclo vital (etapas por las que atraviesa un ser vivo desdeque nace hasta su muerte)... etc. TEMA 1. CONCEPTO, OBJETO Y MÉTODO. 5
  6. 6. PSICOBIOLOGÍAFundamentos biológicos de la conducta, biopsicología opsicología biológica, neurociencia del comportamiento sonformas de expresar el estudio científico de la biología delcomportamiento sin que podamos establecer apenasdiferencias entre ellas. TEMA 1. CONCEPTO, OBJETO Y MÉTODO. 6
  7. 7. Aparición como disciplinaSurge en la 2ª mitad del s.XX como suma de losconocimientos aportados desde la Psicología científica en elestudio del comportamiento y los procedentes de laBiología en el campo de la Evolución, Genética, Etología yNeurociencia.La biopsicología o psicología biológica en opinión de algunosautores (Pinel 2001) cobra carta de naturaleza comodisciplina científica con la publicación de The Organizationof Behavior en 1949 por D. O. Hebb. TEMA 1. CONCEPTO, OBJETO Y MÉTODO. 7
  8. 8. Aparición como disciplina Hebb, desarrolló la primera teoría comprensiblesobre la actividad cerebral que estaba por detrás defenómenos psicológicos complejos: emociones,pensamientos y memoria. Para ello se basó en experimentos con sereshumanos como con animales de laboratorio, enestudios clínicos y argumentos lógicosdesarrollados a partir de sus propias observaciones. TEMA 1. CONCEPTO, OBJETO Y MÉTODO. 8
  9. 9. Aparición como disciplina TEMA 1. CONCEPTO, OBJETO Y MÉTODO. 9
  10. 10. Relación con otras disciplinas◦ Neuroanatomía: estudio de la estructura del sistema nervioso◦ Neuroquímica: estudio de las bases químicas de la actividad neuronal◦ Neuroendocrinología: estudio de las interacciones entre el sistema nervioso y el sistema endocrino◦ Neuropatología: estudio de los trastornos del sistema nervioso.◦ Neurofarmacología. Estudio de los efectos de los fármacos sobre la actividad nerviosa◦ Neurofisiología: estudio de las funciones y actividades del sistema nervioso. TEMA 1. CONCEPTO, OBJETO Y MÉTODO. 10
  11. 11. Ojbeto de estudio Disciplina que enfoca su estudio a la forma en que la conducta yel funcionamiento mental están relacionados con la biología;estudia las bases biológicas de la conducta y la cognición yconsidera al ser humano como un todo… cuerpo y mente. Es elestudio científico del comportamiento. TEMA 1. CONCEPTO, OBJETO Y MÉTODO. 11
  12. 12. ¿Qué se entiende por conducta?◦ El conductismo la considera un hecho positivo, observable y medible.◦ El paradigma conductista interpreta la conducta como E->R (ó R->E), Estímulo-respuesta (Watson, 1913).◦ El análisis psicobiológico advierte de en esa visión no se tiene en cuenta el organismo que da la respuesta y, por tanto, dicha definición no puede ser válida. TEMA 1. CONCEPTO, OBJETO Y MÉTODO. 12
  13. 13. Ojbeto de estudioSe propone, por tanto, un paradigma diferenteestímulo-organismo-respuesta (E-O-R) siguiendo laopinión de Wood-Wordth (1917)Estando la respuesta en función tanto del estímulocomo del organismo que la da. TEMA 1. CONCEPTO, OBJETO Y MÉTODO. 13
  14. 14. TEMA 1. CONCEPTO, OBJETO Y MÉTODO. 14
  15. 15. Ojbeto de estudio Otras perspectivas, como las de las neurociencias, dan alcomportamiento un alcance mucho mayor que al de respuestaenglobando dentro de aquel las acciones observables de unorganismo, desde actos complejos como el habla a actos simplescomo la frecuencia cardíaca (Erid Kandel, 1991), dando cabida alorganismo como algo que no puede ser obviado. TEMA 1. CONCEPTO, OBJETO Y MÉTODO. 15
  16. 16. Ojbeto de estudio Desde la Psicobiología el término organismo se sustituye por el de animal yaque se dedica al estudio de las manifiestaciones observables no de todos losseres vivos quedando así e una definición más precisa y cercana: acciones observables de un animal, desde actos complejos como el habla aactos simples como la frecuencia cardíaca TEMA 1. CONCEPTO, OBJETO Y MÉTODO. 16
  17. 17. Ojbeto de estudio Una restricción más de la Psicobiología, comodisciplina de la Psicología, pretende explicar elcomportamiento humano como algo dependiente de susistema nervioso El comportamiento sería, pues, para la Psicobiología«aquellas manifestaciones observables de los animalesdotados de sistema nervioso» y su objetivo «estudiar lasbases biológicas de dicho comportamiento». TEMA 1. CONCEPTO, OBJETO Y MÉTODO. 17
  18. 18. Ojbeto de estudio Sin embargo, se considera también que los organismossin sistema nervioso –protozoos, p.e.- pueden arrojarluz para la explicación del comportamiento de losanimales con sistema nervioso al representar un pasofilogenético previo al de estos. Se propone también desde la Psicobiología laconsideración del sistema endocrino y noexclusivamente el nervioso como responsable delcomportamiento por lo que dicho binomio debería sertenido en cuenta en la definición del objeto de estudiode la Psicobiología. TEMA 1. CONCEPTO, OBJETO Y MÉTODO. 18
  19. 19. Ojbeto de estudio Otra caracterización del comportamiento por parte de laPsicobiología sería que sus manifestaciones deben serperceptibles por los sentidos, no abstracciones, públicas yverificables, excluyendo así aquellas que sólo se alcanzan por laintrospección sin posibilidad de ser verificadas por otroobservador. TEMA 1. CONCEPTO, OBJETO Y MÉTODO. 19
  20. 20. DISCIPLINAS La Psicología Evolutiva - Capacidades mentales en elcontexto de las relaciones filogenéticas de las especies. ◦ Etología (Analiza el control neuronal del comportamiento), ◦ Ecología del Comportamiento (Estudia las estrategias conductuales en relación con sus implicaciones ecológicas y evolutivas ◦ Sociobiología (Estudia las bases biológicas del comportamiento social y es el resultado de la confluencia de la Genética de poblaciones, la Ecología y la Etología). TEMA 1. CONCEPTO, OBJETO Y MÉTODO. 20
  21. 21. DISCIPLINAS La Genética de la Conducta se divide en tres enfoques• el gen (comienza con un efecto genético sencillo y estudia su influencia sobre la conducta),• la fisiología (estudia los intermediarios fisiológicos entre genes y conducta pudiendo tomar dos direcciones, averiguar los genes responsables de dichos intermediarios fisiológicos o estudiar el efecto de estos sobre la conducta)• la conducta que trata de averiguar en qué medida las influencias genéticas o ambientales afectan a la misma. TEMA 1. CONCEPTO, OBJETO Y MÉTODO. 21
  22. 22. DISCIPLINAS Psicobiología del Desarrollo - interacciones que se dan (logrosadaptativos por selección natural) por culpa de los factores epigenéticosdurante las primeras etapas de desarrollo. Psicología Fisiológica Psicofarmacología Psicoendocrinología Neuropsicología Neurociencia Cognitiva TEMA 1. CONCEPTO, OBJETO Y MÉTODO. 22
  23. 23. LA INVESTIGACIÓN ENPSICOBIOLOGÍA Psicobiología es una ciencia empírica) es hablar del método Hipotético-Deductivo TEMA 1. CONCEPTO, OBJETO Y MÉTODO. 23
  24. 24. Estratégias de Investigación• intervención conductual, en la que la conducta actúa como variable independiente y el organismo como variable dependiente (Actuamos sobre el ambiente para estudiar los cambios en el organismo) y• intervención somática, en la que toma a la conducta como variable dependiente siendo el organismo la variable independiente (actuamos sobre el organismo para ver cómo influye en su conducta) Los Modelos Animales TEMA 1. CONCEPTO, OBJETO Y MÉTODO. 24
  25. 25. Técnicas de la Psicobiología◦ aparato estereotáxico◦ procedimientos histológicosRegistro de la Actividad NeuronalEstudio del Cerebro Humano TEMA 1. CONCEPTO, OBJETO Y MÉTODO. 25
  26. 26. Prevención Pasiva Laberinto de AguaReconocimiento Laberinto Radial DNMTS de Objetos TEMA 1. CONCEPTO, OBJETO Y MÉTODO. 26
  27. 27. Caja Skinner Seligman. Indefensión aprendida Phineas GageConducta sexual Histología Lesión TEMA 1. CONCEPTO, OBJETO Y MÉTODO. 27
  28. 28. Autorradiografía Microdialisis Resonancia magnética Tomografía TEMA 1. CONCEPTO, OBJETO Y MÉTODO. 28
  29. 29. Embriologia cerebral
  30. 30. Morfogénesis del SN3ª Semana de Gestación◦ Gastrulación ◦ Capas embrionarias, a partir de las cuales se desarrollaran todos los órganos corporales ◦ Se inicia por invaginación en parte dorsal del disco embrionario ◦ ENDODERMO, MESODERMO, ECTODERMO ◦ NEURULACIÓN (PIEL) TEMA 1. CONCEPTO, OBJETO Y MÉTODO. 30
  31. 31. TEMA 1. CONCEPTO, OBJETO Y MÉTODO. 31
  32. 32. TEMA 1. CONCEPTO, OBJETO Y MÉTODO. 32
  33. 33. NEURULACIÓN• INDUCCIÓN NEURAL • Se marca el territorio neural del ectodermo• FORMACIÓN DE ESTRUCTURAS NEURALES INICIALES • Tubo y cresta neural TEMA 1. CONCEPTO, OBJETO Y MÉTODO. 33
  34. 34. INDUCCIÓN NEURALNEUROECTODERMO◦ NOTOCORDA ◦ Eje céfalo – caudal ◦ Inducción neural – Señales inductoras TEMA 1. CONCEPTO, OBJETO Y MÉTODO. 34
  35. 35. TEMA 1. CONCEPTO, OBJETO Y MÉTODO. 35
  36. 36. FORMACIÓNPLACA NEURAL – Precursora del SN◦ TUBO NEURAL Y CRESTAS NEURALES TEMA 1. CONCEPTO, OBJETO Y MÉTODO. 36
  37. 37. TEMA 1. CONCEPTO, OBJETO Y MÉTODO. 37
  38. 38. TEMA 1. CONCEPTO, OBJETO Y MÉTODO. 38
  39. 39. ONTOGENIAAcontecimientos claves para determinar la función delsistema nervioso y la delimitación de sus divisiones• TUBO NEURAL • Neuronas y células gliales del SNC• CRESTA NEURALE • Células del SNP TEMA 1. CONCEPTO, OBJETO Y MÉTODO. 39
  40. 40. ONTOGENIATUBO NEURAL. 4ª SEMANA E• 3 Vesiculas: • Prosencéfalo • Retina, Nervio óptico • Mesencéfalo • Rombencéfalo • Médula espinal TEMA 1. CONCEPTO, OBJETO Y MÉTODO. 40
  41. 41. ONTOGENIA5ª Semana – PROSENCÉFALO 5ª Semana – ROMBENCÉFALO • Telencéfalo • Metencéfalo • Hemisferios cerebrales • Mielencéfalo • Diencéfalo TEMA 1. CONCEPTO, OBJETO Y MÉTODO. 41
  42. 42. TEMA 1. CONCEPTO, OBJETO Y MÉTODO. 42
  43. 43. ONTOGENIASEGMENTACIÓN DEL TUBO NEURAL DORSALIZACIÓNNeurómeros – Segmentos que Dorsal: Sensorialdividen las vesículas Ventral: Motor TEMA 1. CONCEPTO, OBJETO Y MÉTODO. 43
  44. 44. ONTOGENIATELENCÉFALO:◦ Corteza cerebral y estructuras subcorticalesDIENCÉFALO: ◦ Tálamo, Hipotálamo, Subtálamo, EpitálamoMESENCÉFALO ◦ Colículos, cerebeloMETENCEFALO ◦ Puente, cerebeloMIELENCÉFALO ◦ Bulbo raquídeoParte caudal del tubo neural • Médula espinal TEMA 1. CONCEPTO, OBJETO Y MÉTODO. 44
  45. 45. TEMA 1. CONCEPTO, OBJETO Y MÉTODO. 45
  46. 46. TEMA 1. CONCEPTO, OBJETO Y MÉTODO. 46
  47. 47. ONTOGENIA CRESTA NEURAL – De vesícula diencefálica hasta estremo caudal deltubo neural. ◦ Sistema Nervioso Periférico GANGLIOS ESPINALES . (Junto con somitas) 6ª SEMANA – Unión de ganglios espinales con médula TEMA 1. CONCEPTO, OBJETO Y MÉTODO. 47
  48. 48. TEMA 1. CONCEPTO, OBJETO Y MÉTODO. 48

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