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LA AUTOESTIMA
¿QUÉ ES LA AUTOESTIMA?


     • CÓMO ME VEO
     • YO SOY CAPAZ
     • YO VALGO
AUTOESTIMA ALTA
•Convive armónicamente.
•Se siente importante.
•No duda de su capacidad.
•Se considera interesante.
•Se siente confiado.
•Se siente apto para la vida.
•Acepta y respeta las opiniones
y la individualidad de los demás.
•Acepta y supera los fracasos.
•Actúa en forma positiva.
•En momentos de depresión, se
repone y sale adelante.
•Trata a los demás con respeto y
benevolencia.
•Se alegra y es feliz de vivir y de
las cosas que lo rodean.
AUTOESTIMA BAJA
• Siente que no valen mucho.
• Se siente incapaz.
• No cree que podrá superar los
  problemas.
• Siempre espera ser engañada,
  menospreciada, etc. por el otro.
•Se aparta.
     •Desconfía de la gente.
•Se muestra indiferente hacia sí
    mismo y hacia los demás
  •Se torna tan defensivo que
 siempre está pensando en ser
  atacado o en atacar; en ser
    humillado o humillar; etc.
• Su temor lo obliga a atacar
  para sentirse protegido.
• Es conflictivo o agresivo.
• Se justifica culpando; o bien, se
  autoculpa intensamente.
• Se siente inútil para la vida.
• Es envidioso y muy celosos.
ESCALERA DE LA AUTOESTIMA
EL YO INTEGRAL
¿QUÉ HACEMOS LOS MAESTROS PARA FORTALECER LA
                 AUTOESTIMA DE NUESTROS ESTUDIANTES?


El trato cálido.
Reconocimiento a las
acciones y
características
positivas.
Favorecer un clima de
respeto y solidaridad
entre los estudiantes.
Programar actividades
                           I.E. “Nº 152 “JOSÉ CARLOS MARIÁTEGUI”
de integración entre los           UGEL 05 SJL. LIMA - PERÚ.
estudiantes.
¿QUÉ HACEMOS LOS MAESTROS PARA FORTALECER LA
                AUTOESTIMA DE NUESTROS ESTUDIANTES?

Motivar a que los
estudiantes expresen
sus opiniones,
sentimientos y deseos
Favorecer ocasiones de
juego y libre expresión
entre los niños y entre
ellos y nosotros
Promover actividades
grupales que permitan la
participación de los
niños                       I.E. “Nº 81001 “CÉSAR A. VALLEJO
                           MENDOZA”. TRUJILLO - PERÚ (2007).
¿QUÉ HACEMOS LOS MAESTROS PARA FORTALECER LA
                 AUTOESTIMA DE NUESTROS ESTUDIANTES?
Preocuparse por conocer
a cada uno de los
estudiantes
Ayudar a que los
estudiantes se planteen
metas a su alcance
Estimular
permanentemente una
actitud de respeto por las
opiniones, experiencias y
creencias de otros
Desarrollar actividades        I.E. “Nº 7060 “MARISCAL ANDRÉS A.
interesantes y               CÁCERES”. UGEL 01. LIMA- PERÚ (2007).
significativas
¿QUÉ HACEMOS LOS MAESTROS PARA FORTALECER LA
                 AUTOESTIMA DE NUESTROS ESTUDIANTES?


Fomentar en los
estudiantes la disciplina
y la actitud de
corrección frente a sus
fallas
Ofrecer posibilidades
para que los estudiantes
tomen sus propias
decisiones
Fomentar en los
estudiantes el
reconocimiento de sus
capacidades y               I.E. “Nº 6063 “JOSÉ CARLOS MARIÁTEGUI”,
cualidades                  VILLA EL SALVADOR. UGEL 01. LIMA- PERÚ
                                              (2007).

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Autoestima

  • 2. ¿QUÉ ES LA AUTOESTIMA? • CÓMO ME VEO • YO SOY CAPAZ • YO VALGO
  • 3. AUTOESTIMA ALTA •Convive armónicamente. •Se siente importante. •No duda de su capacidad. •Se considera interesante.
  • 4. •Se siente confiado. •Se siente apto para la vida. •Acepta y respeta las opiniones y la individualidad de los demás. •Acepta y supera los fracasos.
  • 5. •Actúa en forma positiva. •En momentos de depresión, se repone y sale adelante. •Trata a los demás con respeto y benevolencia. •Se alegra y es feliz de vivir y de las cosas que lo rodean.
  • 6. AUTOESTIMA BAJA • Siente que no valen mucho. • Se siente incapaz. • No cree que podrá superar los problemas. • Siempre espera ser engañada, menospreciada, etc. por el otro.
  • 7. •Se aparta. •Desconfía de la gente. •Se muestra indiferente hacia sí mismo y hacia los demás •Se torna tan defensivo que siempre está pensando en ser atacado o en atacar; en ser humillado o humillar; etc.
  • 8. • Su temor lo obliga a atacar para sentirse protegido. • Es conflictivo o agresivo. • Se justifica culpando; o bien, se autoculpa intensamente. • Se siente inútil para la vida. • Es envidioso y muy celosos.
  • 9. ESCALERA DE LA AUTOESTIMA
  • 11. ¿QUÉ HACEMOS LOS MAESTROS PARA FORTALECER LA AUTOESTIMA DE NUESTROS ESTUDIANTES? El trato cálido. Reconocimiento a las acciones y características positivas. Favorecer un clima de respeto y solidaridad entre los estudiantes. Programar actividades I.E. “Nº 152 “JOSÉ CARLOS MARIÁTEGUI” de integración entre los UGEL 05 SJL. LIMA - PERÚ. estudiantes.
  • 12. ¿QUÉ HACEMOS LOS MAESTROS PARA FORTALECER LA AUTOESTIMA DE NUESTROS ESTUDIANTES? Motivar a que los estudiantes expresen sus opiniones, sentimientos y deseos Favorecer ocasiones de juego y libre expresión entre los niños y entre ellos y nosotros Promover actividades grupales que permitan la participación de los niños I.E. “Nº 81001 “CÉSAR A. VALLEJO MENDOZA”. TRUJILLO - PERÚ (2007).
  • 13. ¿QUÉ HACEMOS LOS MAESTROS PARA FORTALECER LA AUTOESTIMA DE NUESTROS ESTUDIANTES? Preocuparse por conocer a cada uno de los estudiantes Ayudar a que los estudiantes se planteen metas a su alcance Estimular permanentemente una actitud de respeto por las opiniones, experiencias y creencias de otros Desarrollar actividades I.E. “Nº 7060 “MARISCAL ANDRÉS A. interesantes y CÁCERES”. UGEL 01. LIMA- PERÚ (2007). significativas
  • 14. ¿QUÉ HACEMOS LOS MAESTROS PARA FORTALECER LA AUTOESTIMA DE NUESTROS ESTUDIANTES? Fomentar en los estudiantes la disciplina y la actitud de corrección frente a sus fallas Ofrecer posibilidades para que los estudiantes tomen sus propias decisiones Fomentar en los estudiantes el reconocimiento de sus capacidades y I.E. “Nº 6063 “JOSÉ CARLOS MARIÁTEGUI”, cualidades VILLA EL SALVADOR. UGEL 01. LIMA- PERÚ (2007).