Se propone un modelo arquitectural basado en SOA para la generación, uso y reutilización de Ambientes de Enseñanza Aprendizaje basados en patrones de aprendizaje, considerando un enfoque de modelado de procesos de negocios bajo el enfoque de BPM: Business Process Management. Este permite modelar y administrar los procesos del negocio educativo, haciéndolo compatible con el (IMS: Instructional Management) Learning Design (IMS LD), como estándar de facto que apoya la estandarización y reutilización de las estructuras de aprendizaje o diseños de instruccionales.

1. Modelo Arquitectural
para Sistemas
Generadores de
Ambientes de
Enseñanza Aprendizaje
para eLearning
Tesis Doctoral
presentada por
Ing. Doris Josefina
Pernalete Chirino
Modelo Arquitectural
para Sistemas
Generadores de
Ambientes de
Enseñanza Aprendizaje
para eLearning
Tesis Doctoral
presentada por
Ing. Doris Josefina
Pernalete Chirino
MODELO ARQUITECTURAL PARA SISTEMAS
GENERADORES DE AMBIENTES DE ENSEÑANZA
APRENDIZAJE PARA ELEARNING
Tesis presentada por
Ing. Doris Josefina Pernalete Chirinos
Para optar el título de
DOCTOR EN CIENCIAS
Mención CIENCIAS DE LA COMPUTACIÓN
Tutor:
Dr. Yovanny Coello
Universidad Central de Venezuela
Facultad de Ciencias
Escuela de Computación
Postgrado en Ciencias de la Computación
Área: Sistemas de la Información

2. Modelo Arquitectural
para Sistemas
Generadores de
Ambientes de
Enseñanza Aprendizaje
para eLearning
Tesis Doctoral
presentada por
Ing. Doris Josefina
Pernalete Chirino
Modelo Arquitectural
para Sistemas
Generadores de
Ambientes de
Enseñanza Aprendizaje
para eLearning
Tesis Doctoral
presentada por
Ing. Doris Josefina
Pernalete Chirino
ESQUEMA DE LA PRESENTACIÓN
1. Ideas Impulsadoras
2. Modelado de AVEAs para eLearning
3. Análisis del dominio (eLearning) bajo
estándares de calidad
4. Arquitectura para sistemas Generadores de
AVEAs.
5. Sistema Generador de AVEAs “GTLE-E”
6. Conclusiones.

3. Modelo Arquitectural
para Sistemas
Generadores de
Ambientes de
Enseñanza Aprendizaje
para eLearning
Tesis Doctoral
presentada por
Ing. Doris Josefina
Pernalete Chirino
Modelo Arquitectural
para Sistemas
Generadores de
Ambientes de
Enseñanza Aprendizaje
para eLearning
Tesis Doctoral
presentada por
Ing. Doris Josefina
Pernalete Chirino
IDEAS IMPULSADORA:
Planteamiento de Problema
• Nuevos ambientes generados con la TIC, y su posibilidad
de verse como una forma diferente de organizar la enseñanza a
través de la creación de situaciones educativas.
• Necesitan marcos de aplicación que faciliten a las
instituciones educativas, sistemas y herramientas, basados en
estándares y especificaciones más adecuadas y necesarias para
la generación de ambientes de enseñanza aprendizaje
relacionados con las tecnologías educativas dentro del
eLearning .
• Herramientas que provean una guía en la generación de
ambientes de enseñanza aprendizaje, que les permita la
reutilización e interoperabilidad entre sistemas heterogéneos
• Consideración en las primeras fases del desarrollo de
software proveer, adoptar y apropiarse de una arquitectura
consistente con el análisis del dominio de aplicaciones en un
cierto contexto

4. Modelo Arquitectural
para Sistemas
Generadores de
Ambientes de
Enseñanza Aprendizaje
para eLearning
Tesis Doctoral
presentada por
Ing. Doris Josefina
Pernalete Chirino
Modelo Arquitectural
para Sistemas
Generadores de
Ambientes de
Enseñanza Aprendizaje
para eLearning
Tesis Doctoral
presentada por
Ing. Doris Josefina
Pernalete Chirino
IDEAS IMPULSADORA:
Formulación
Cómo definir una arquitectura de un sistema capaz de
generar Ambientes de Enseñanza Aprendizaje para
eLearning, basados en patrones pedagógicos,
modelados siguiendo estándares existentes, e
implementar un prototipo real para demostrar con su
funcionamiento que la arquitectura planteada se
puede llevar a la práctica

5. Modelo Arquitectural
para Sistemas
Generadores de
Ambientes de
Enseñanza Aprendizaje
para eLearning
Tesis Doctoral
presentada por
Ing. Doris Josefina
Pernalete Chirino
Modelo Arquitectural
para Sistemas
Generadores de
Ambientes de
Enseñanza Aprendizaje
para eLearning
Tesis Doctoral
presentada por
Ing. Doris Josefina
Pernalete Chirino
IDEAS IMPULSADORA:
Objetivo General y Específicos
General: Proponer un Modelo Arquitectural para
Sistemas Generadores de Ambientes de Enseñanza
Aprendizaje para eLearning basado en patrones
pedagógicos para el modelado guiado de procesos
educativos
Para la consecución de este objetivo se han planteado
los siguientes objetivos específicos:
1. Revisar bibliografía y documentos sobre el estado del
arte de los sistemas generadores de ambientes de
enseñanza aprendizaje dentro del dominio de los
sistemas de eLearning
2. Modelar el negocio del sistema generador de
ambientes de enseñanza y aprendizaje basados en
estándares .

6. Modelo Arquitectural
para Sistemas
Generadores de
Ambientes de
Enseñanza Aprendizaje
para eLearning
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Ing. Doris Josefina
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Modelo Arquitectural
para Sistemas
Generadores de
Ambientes de
Enseñanza Aprendizaje
para eLearning
Tesis Doctoral
presentada por
Ing. Doris Josefina
Pernalete Chirino
IDEAS IMPULSADORA:
Objetivo General y Específicos
3. Analizar el dominio de los sistemas eLearning,
identificando las características de la familia de
sistemas generadores de ambientes de enseñanza
aprendizaje, utilizando un modelo de calidad.
4. Definir una arquitectura inicial para un sistema
generador de ambientes de enseñanza y
aprendizaje basada en el análisis del dominio
5. Modelar el sistema utilizando una notación para sus
distintos flujos de procesos que permita la
construcción de patrones pedagógicos para guiar la
generación de los ambientes de enseñanza
aprendizaje.
6. Crear un prototipo para la validación de la
Arquitectura propuesta.

7. Modelo Arquitectural
para Sistemas
Generadores de
Ambientes de
Enseñanza Aprendizaje
para eLearning
Tesis Doctoral
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Ing. Doris Josefina
Pernalete Chirino
Modelo Arquitectural
para Sistemas
Generadores de
Ambientes de
Enseñanza Aprendizaje
para eLearning
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Pernalete Chirino
IDEAS IMPULSADORA:
Metodología de Investigación
Avison, D., Lan, F., Myers, Investigación en Acción

8. Modelo Arquitectural
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para eLearning
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Modelo Arquitectural
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Generadores de
Ambientes de
Enseñanza Aprendizaje
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IDEAS IMPULSADORA:
Metodología de Investigación

9. Modelo Arquitectural
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Ambientes de
Enseñanza Aprendizaje
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Modelo Arquitectural
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Generadores de
Ambientes de
Enseñanza Aprendizaje
para eLearning
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MODELADO DE AVEAS PARA ELEARNING:
Esquema por objetivos
Objetivos
Caracterización del
Dominio
Selección de la
Arquitectura Candidata
Propuesta Arquitectural
Prototipo (Gtle-e)
Revisión bibliográfica
Sobre el eLearning y los
Ambientes Virtuales de Enseñanza
Aprendizaje
1. Captura de Requerimiento
Funcionales(Casos de usos)
2. Captura de Requerimiento No
funcionales.
3. Priorizar Casos
4. Identificar Arquitectura
Candidata
Fundamentos
Elementos de
Calidad
Conclusiones

10. Modelo Arquitectural
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Generadores de
Ambientes de
Enseñanza Aprendizaje
para eLearning
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Modelo Arquitectural
para Sistemas
Generadores de
Ambientes de
Enseñanza Aprendizaje
para eLearning
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Ing. Doris Josefina
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MODELADO DE AVEAS PARA ELEARNING:
Caracterización del Dominio
Caracterización del
Dominio
Selección de la
Arquitectura
Candidata
Propuesta
Arquitectural
Prototipo (Gtle-e)
Conclusiones
1. Modelo o Marcos de trabajo
para eLearning.
2. Estándares en eLearning
3. Definición de Ambientes
Virtuales de Enseñanza
Aprendizaje(AVEAs)
4. Relación de los AVEAs y los
Estándares
5. Modelo Conceptual de la
Propuesta
Objetivos

11. Modelo Arquitectural
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Modelo Arquitectural
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Generadores de
Ambientes de
Enseñanza Aprendizaje
para eLearning
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MODELADO DE AVEAS PARA ELEARNING:
Caracterización del Dominio
1.- Modelo o Marcos de trabajo para eLearning
Subconjuntos de la Educación
a Distancia por Urdan
Modelo de las preferencias
del usuario de eLearning
categorización de variables en el eLearning
de la Universidad de Kansas
El Círculo eLearning
Marco de eLearning por
Khan

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Ambientes de
Enseñanza Aprendizaje
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Modelo Arquitectural
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Ambientes de
Enseñanza Aprendizaje
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MODELADO DE AVEAS PARA ELEARNING:
Caracterización del Dominio
2.- Estándares en eLearning

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Ambientes de
Enseñanza Aprendizaje
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Modelo Arquitectural
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Ambientes de
Enseñanza Aprendizaje
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MODELADO DE AVEAS PARA ELEARNING:
Caracterización del Dominio
3.- Definición de Ambientes Virtuales de Enseñanza Aprendizaje

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Ambientes de
Enseñanza Aprendizaje
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Modelo Arquitectural
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Generadores de
Ambientes de
Enseñanza Aprendizaje
para eLearning
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Ing. Doris Josefina
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MODELADO DE AVEAS PARA ELEARNING:
Caracterización del Dominio
4.- Relación de los AVEAs y los Estándares

15. Modelo Arquitectural
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Ambientes de
Enseñanza Aprendizaje
para eLearning
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Modelo Arquitectural
para Sistemas
Generadores de
Ambientes de
Enseñanza Aprendizaje
para eLearning
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MODELADO DE AVEAS PARA ELEARNING:
Caracterización del Dominio
5.- Modelo Conceptual de la Propuesta

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Modelo Arquitectural
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Ambientes de
Enseñanza Aprendizaje
para eLearning
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ANÁLISIS DEL DOMINIO BAJO ESTÁNDARES DE CALIDAD:
Selección de Arquitectura Candidata
Caracterización del
Dominio
Selección de la
Arquitectura
Candidata
Propuesta
Arquitectural
Prototipo (Gtle-e)
Conclusiones
1. Estándar ISO/IEC 19796
como modelo de calidad
para eLearning
2. Calidad según 9126-1
3. Método para identificar
arquitecturas Candidatas
4. Arquitectura Candidata
Objetivos

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1.-Estándar ISO/IEC 19796 como modelo de calidad para eLearning
ANÁLISIS DEL DOMINIO BAJO ESTÁNDARES DE CALIDAD:
Selección de Arquitectura Candidata

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Modelo Arquitectural
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Ambientes de
Enseñanza Aprendizaje
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2.- Calidad según 9126-1
ANÁLISIS DEL DOMINIO BAJO ESTÁNDARES DE CALIDAD:
Selección de Arquitectura Candidata

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Ambientes de
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Modelo Arquitectural
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Ambientes de
Enseñanza Aprendizaje
para eLearning
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3.- Método para identificar arquitecturas Candidatas
ANÁLISIS DEL DOMINIO BAJO ESTÁNDARES DE CALIDAD:
Selección de Arquitectura Candidata

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Enseñanza Aprendizaje
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Ing. Doris Josefina
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3.- Método para identificar arquitecturas Candidatas
Método para Arquitecturas basadas en Calidad (Losavio et al,2002)
Requisitos
Funcionales
ANÁLISIS DEL DOMINIO BAJO ESTÁNDARES DE CALIDAD:
Selección de Arquitectura Candidata

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3.- Método para identificar arquitecturas Candidatas
Método para Arquitecturas basadas en Calidad (Losavio et al,2002)
Requisitos NO
Funcionales
ANÁLISIS DEL DOMINIO BAJO ESTÁNDARES DE CALIDAD:
Selección de Arquitectura Candidata

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3.- Método para identificar arquitecturas Candidatas
Método para Arquitecturas basadas en Calidad (Losavio et al,2002)
Priorización de
Casos de Uso
ANÁLISIS DEL DOMINIO BAJO ESTÁNDARES DE CALIDAD:
Selección de Arquitectura Candidata

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Modelo Arquitectural
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3.- Método para identificar arquitecturas Candidatas
Método para Arquitecturas basadas en Calidad (Losavio et al,2002)
Identificación
Arquitectura
Candidata
Como resultado de estos esfuerzos de integración se
plantea la incorporación como la arquitectura candidata,
a la Arquitectura orientada a servicios (SOA por sus
siglas en Ingles), que permite construir aplicaciones e
integrar las existentes solucionando problemas de
heterogeneidad, interoperabilidad y requerimientos
cambiantes, a través de una plataforma para la
construcción de aplicaciones basadas en servicios con las
características de bajo acoplamiento, ubicación
transparente de servicios e independencia de protocolos.
ANÁLISIS DEL DOMINIO BAJO ESTÁNDARES DE CALIDAD:
Selección de Arquitectura Candidata

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Modelo Arquitectural
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Generadores de
Ambientes de
Enseñanza Aprendizaje
para eLearning
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ARQUITECTURA PARA SISTEMAS GENERADORES DE AVEAS:
Propuesta Arquitectural
Objetivos
Caracterización del
Dominio
Selección de la
Arquitectura
Candidata
Propuesta
Arquitectural
Prototipo (Gtle-e)
Conclusiones
1. Arquitecturas para
Sistemas eLearning
2. Servicios web en
eLearning
3. Propuesta de utilización
de SOA para los AVEAs

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Enseñanza Aprendizaje
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1.-Arquitecturas para Sistemas eLearning
ARQUITECTURA PARA SISTEMAS GENERADORES DE AVEAS:
Propuesta Arquitectural

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Ambientes de
Enseñanza Aprendizaje
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Ambientes de
Enseñanza Aprendizaje
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2.-Servicios Web en eLearning
ARQUITECTURA PARA SISTEMAS GENERADORES DE AVEAS:
Propuesta Arquitectural
Capa de servicios entre los
procesos del Negocio y las
tecnologías de (Erl, 2005)
SOA provee la infraestructura
para BPM adaptada de
Krafzig(2005) Endrei(2004)

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Ambientes de
Enseñanza Aprendizaje
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Enseñanza Aprendizaje
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3.-Propuesta de utilización de SOA para los AVEAs
ARQUITECTURA PARA SISTEMAS GENERADORES DE AVEAS:
Propuesta Arquitectural

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Ambientes de
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Ambientes de
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SISTEMA GENERADOR DE AVEAS:
Prototipo GTLE-E
Objetivos
Caracterización del
Dominio
Selección de la
Arquitectura
Candidata
Propuesta
Arquitectural
Prototipo (GTLE-E)
Conclusiones
1. Representación de
GTLE-E
2. Flujo de Procesos.
3. Modelado Funcional.
4. Componentes de GTLE-
E basado en IMS LD
5. Ubicación de GTLE-E en
el dominio de eLearning
6. Corrida del prototipo

29. Modelo Arquitectural
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Generadores de
Ambientes de
Enseñanza Aprendizaje
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Ambientes de
Enseñanza Aprendizaje
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1.- Representación de GTLE-E
SISTEMA GENERADOR DE AVEAS:
Prototipo GTLE-E

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Generadores de
Ambientes de
Enseñanza Aprendizaje
para eLearning
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Generadores de
Ambientes de
Enseñanza Aprendizaje
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2.- Flujo de Procesos
SISTEMA GENERADOR DE AVEAS:
Prototipo GTLE-E

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Generadores de
Ambientes de
Enseñanza Aprendizaje
para eLearning
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Modelo Arquitectural
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Generadores de
Ambientes de
Enseñanza Aprendizaje
para eLearning
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3.- Modelado Funcional
SISTEMA GENERADOR DE AVEAS:
Prototipo GTLE-E

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Generadores de
Ambientes de
Enseñanza Aprendizaje
para eLearning
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Generadores de
Ambientes de
Enseñanza Aprendizaje
para eLearning
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4.- Componentes de GTLE-E basado en IMS LD
SISTEMA GENERADOR DE AVEAS:
Prototipo GTLE-E

33. Modelo Arquitectural
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Generadores de
Ambientes de
Enseñanza Aprendizaje
para eLearning
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Generadores de
Ambientes de
Enseñanza Aprendizaje
para eLearning
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5.- Ubicación en dominio eLearning
SISTEMA GENERADOR DE AVEAS:
Prototipo GTLE-E

34. Modelo Arquitectural
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Generadores de
Ambientes de
Enseñanza Aprendizaje
para eLearning
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Ing. Doris Josefina
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Generadores de
Ambientes de
Enseñanza Aprendizaje
para eLearning
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5.- Corrida del prototipo
SISTEMA GENERADOR DE AVEAS:
Prototipo GTLE-E

35. Modelo Arquitectural
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Generadores de
Ambientes de
Enseñanza Aprendizaje
para eLearning
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Generadores de
Ambientes de
Enseñanza Aprendizaje
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SISTEMA GENERADOR DE AVEAS:
Prototipo GTLE-E
Objetivos
Caracterización del
Dominio
Selección de la
Arquitectura
Candidata
Propuesta
Arquitectural
Conclusiones
Prototipo (GTLE-E)
Se caracterizó el dominio de los AVEAs,
generando un modelo conceptual que
sirvió de pauta para la investigación.
Propuesta de una arquitectura orientada a
servicios con un estilo en capas que
permite desglosar los servicios en
función a la labor a realizar dentro del
sistema.
Se construyó un prototipo que permite
implementar las distintas
funcionalidades de los ambientes de
enseñanza aprendizaje para eLearning.
Gtle-e sigue el modelado bajo el esquema
de IMS LD. El prototipo realizado es útil,
ya que demuestra que se puede llevar a
la práctica la arquitectura y de esta
forma permitir la interoperabilidad y
reutilización de los AVEAs y sus
componentes.

36. Modelo Arquitectural
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Generadores de
Ambientes de
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Generadores de
Ambientes de
Enseñanza Aprendizaje
para eLearning
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Ing. Doris Josefina
Pernalete Chirino
A TOD@S MUCHAS GRACIAS!!!!
“Todos nuestros sueños pueden
convertirse en realidad si tenemos el
coraje de perseguirlos” Walt Disney