Es una sencilla presentación donde muestra lo benéfico que es la lectura en el aprendizaje del idioma inglés.

1. LA IMPORTANCIA
DE LEER EN
INGLÉS
GERARDO
SANCHEZ
SIERRA

2. EL INGLÉS
ES EL
IDIOMA
UNIVERSAL

3. APRENDERLO ES
NECESARIO Y
OBLIGATORIO

4. SABIENDO INGLÉS
SE PUEDE LOGRAR
UN MEJOR FUTURO
PROFESIONAL

5. LA LECTURA ES UNO DE
LOS MEDIOS
PRINCIPALES PARA
APRENDER INGLÉS

6. LA LECTURA
DESTACA POR LA
CANTIDAD DE
BENEFICIOS QUE
SE OBTIENEN

7. BENITEZ, I.B (2009):
LA LECTURA EN
INGLÉS TIENE GRAN
IMPORTANCIA
SOCIAL, EDUCATIVA
Y PRÁCTICA

8. MÉNDEZ, A.P.
(2012):
MEDIANTE LA
LECTURA SE
PUEDE
CONOCER LA
ACTIVIDAD
ECONÓMICA,
CIENTÍFICA Y
CULTURAL DE
UN PAÍS

9. MÉNDEZ, A. P.
(2012)
DICE QUE LEER
EN INGLÉS ES
UN PROCESO
MÁS COMPLEJO
QUE
IDENTIFICAR
PALABRAS Y
SIGNIFICADOS

10. LEER EN INGLÉS NO
CONSISTE EN
TRADUCIR

11. ¿PARA QUÉ LEER
EN INGLÉS?

12. SE OBTIENE
ADQUISICIÓN
DE
VOCABULARIO:
NUEVAS
PALABRAS

13. ASIMILACIÓN DEL
SIGNIFICADO DE
PALABRAS POR
CONTEXTO

14. IDENTIFICACIÓN DE
DIVERSAS
ESTRUCTURAS
DEL TEXTO

15. MEJORA DE LA
GRAMÁTICA

16. PROPORCIONA
CONOCIMIENTO,
CULTURA,
CAPACIDAD DE
ATENCIÓN,
FACILIDAD
PARA
RELACIONARSE
Y EXPRESARSE

17. INTERACCIÓN
CON LA
SOCIEDAD Y
TECNOLOGÍA

18. ¿QUÉ
FACTORES
FOMENTA
N LA
LECTURA
EN
INGLÉS?

19. LA MOTIVACIÓN
ES LA PARTE
ESENCIAL

20. TAMBIÉN SE
TIENE TEMA Y
FORMATO DEL
TEXTO: UN
TEXTO
INTERESANTE
LLAMA MAS
LA ATENCIÓN

21. OTRO FACTOR ES
EL DESARROLLO
DE LA LECTURA Y
SE PUEDE
LLEVAR A CABO
EN 3 ETAPAS

22. PRIMERA
ETAPA:
INFERIR
VOCABULARIO
RELACIONADO AL
TEXTO

23. SEGUNDA
ETAPA:
MIENTRAS
SE LEE
CAPTAR
LA IDEA
GENERAL.

24. TERCERA
ETAPA:
RESOLVER
DUDAS DE
COMPRENSIÓN

25. SEGUIMOS
CON LOS
FACTORES Y
AHORA ES
EL
PROPÓSITO
DE LA
LECTURA

27. ¿QUÉ TIPOS DE
TEXTO SON
INTERESANTES
PARA LEER?

28. NO HAY TEXTO MÁS
IMPORTANTE QUE OTRO,
TODOS SON ESENCIALES

29. PARA LOGRAR UN
MEJOR ÉXITO EN LA
LECTURA EN INGLÉS SE
TIENEN:
REVISTAS
PERIÓDICOS

30. LETRAS DE
CANCIONES
TEXTOS EN
INTERNET

31. LIBROS BIBLIOTECARIOS:
ADIVINANZAS CHISTES,
CÓMICS, HISTORIETAS,
ETC.

32. ¿POR QUÉ A LOS
ESTUDIANTES NO LES
GUSTA LEER?

33. MUCHOS
FACTORES
INFLUYEN A
QUE EL
ESTUDIANTE
NO SE
MOTIVEN A
LEER

34. ENTRE ELLOS
TENEMOS:
1.CONTEXTO
DONDE SE
DESENVUELVE
EL ALUMNO

35. 2. LA
TECNOLOGÍA
GENERA
DISTRACCIÓN
Y PÉRDIDA DE
INTERÉS
HACIA LA
LECTURA

36. 3. LAS REDES
SOCIALES
CAUSAN
PÉRDIDA DE
TIEMPO Y
FALTA DE
MOTIVACIÓN
A LEER UN
BUEN TEXTO

37. 4. LA
ESTRUCTURA
DEL TEXTO

38. CONCLUSIONES
LA LECTURA EN
INGLES ES UNA
HABILIDAD
NECESARIA PARA
APRENDER INGLÉS

40. PARA LOGRAR UNA
BUENA LECTURA SE
PUEDE TRABAJAR EN
COLABORACIÓN CON
NUESTROS FAMILIARES,
MAESTROS, AMIGOS,
ETC.

41. LA LECTURA
ES UN
ASPECTO
PRINCIPAL
EN LA
EDUCACIÓN
DE LOS
NIÑOS Y
JÓVENES

42. LA LECTURA ES LA
ÚNICA FUENTE
PARA ENRIQUECER
Y FORTALECER EL
CONOCIMIENTO

43. NUESTRO PAÍS
REQUIERE DE
ESTUDIANTES
MOTIVADOS
PARA QUE
AVANCE Y NO SE
QUEDE EN LA
IGNORACIA

44. LA LECTURA GENERA
CONOCIMIENTOS PARA TODA LA
VIDA

45. HE AQUÍ LA
IMPORTANCIA DE
LEER EN INGLÉS O
EN NUESTRA
LENGUA MATERNA

46. BIBLIOGRAFIA
•Benítez, I. B. (22 de Septiembre de
2009). Google. Recuperado el 5 de
Octubre de 2013, de Motivación a la
lectura
en
el
aula
de
ingles:
http://www.csicsif.es/andalucia/modules/mod_ense/
revista/pdf/Numero_22/ISABEL_BARR
ERA_BENITEZ02.pdf
•Méndez, A. P. (2012). Google. Recuperado
el 2013 de octubre de 01, de UTEG:
http://www.uteg.edu.ec/_documentos/fil
e/pdf/Alejandro%20Pinza%20%20Astudillo.pdf

47. •Total, I. (2013). Reading- Importancia de
la lectura en Ingles. Recuperado el 5 de
Octubre
de
2013,
de
http://www.inglestotal.com/readingimportancia-lectura-en-ingles-parahispanos/
•Fundación Wikimedia, I. (2013). Wikipedia.
Obtenido de
http://es.wikipedia.org/wiki/Leer