el medio ambiente y su sustentavilidad

1. TIERRA Y MEDIO
AMBIENTE
Propuestas para un cambio
hacia la sustentabilidad
Exposición realizada el día 5 de
Junio, en el Día de la Tierra
Centro Educativo 2 “P. D.
Bazán”
Prof. Lic. Mónica A. Oliveira
Prof. Lic. Diego O. Espinosa

3. El DESARROLLO SUSTENTABLE
es aquel que satisface las
necesidades de las generaciones
presentes, sin comprometer la
capacidad de las generaciones
futuras de satisfacer sus propias
necesidades.
Comisión Mundial sobre Medio Ambiente y Desarrollo (1987)
Informe Brundtland.
Informe “Nuestro Futuro Común

4. Un nuevo dialogo
entre la sociedad y la
naturaleza

5. LA CRISIS AMBIENTAL ES UNA CRISIS DE CIVILIZACIÓN. ES LA
CRISIS DE UN MODELO ECONÓMICO, TECNOLÓGICO Y
CULTURAL QUE HA DEPREDADO LA NATURALEZA Y NEGADO A
LAS CULTURAS ALTERNAS. EL MODELO CIVILIZATORIO
DOMINANTE DEGRADA AL AMBIENTE, SUBVALORA LA
DIVERSIDAD CULTURAL Y DESCONOCE AL OTRO (AL INDÍGENA,
AL POBRE, A LA MUJER, AL NEGRO, AL SUR) MIENTRAS
PRIVILEGIA EL MODO DE PRODUCCIÓN Y UN ESTILO DE VIDA
INSUSTENTABLE QUE SE HA VUELTO HEGEMÓNICO EN EL
PROCESO DE GLOBALIZACIÓN.”
MANIFIESTO POR LA VIDA

6. EDUCACIÓN AMBIENTAL PARA LA
SUSTENTABILIDAD
Mira e interpreta al mundo desde su
complejidad ambiental.
 Se inscribe dentro de una ética ambiental.
 Construye un nuevo sentido existencial.
 Se desprende del mecanicismo y sus
fundamentos ontológicos y epistemológicos.
 Cuestiona todos los artefactos culturales de la
modernidad insustentable.

7. Las presiones sobre los
complejos naturales y
su diversidad
Procesos
productivos
agresivos
Economía de mercado
sustentada en un
capitalismo global
Sociedad consumista,
hedonista y
acumulativa

8. EDUCACIÓN AMBIENTAL
PRINCIPIOS ONU. TBILISI. 1977
Una nueva ética que orienta los valores y
comportamientos sociales hacia objetivos de
sustentabilidad ecológica y equidad social.
Una nueva concepción del mundo como un
sistema complejo llevando a la reformulación
del saber y a una reconstitución del
conocimiento a través del método de la
interdisciplinariedad.

9. DESARROLLO SUSTENTABLE
 Concepto equívoco y polisémico.
 Introduce un criterio para juzgar instituciones
y las prácticas vigentes en las sociedades
modernas.
 Plantea que el cambio fundamental se realiza
en el plano de las creencias y no en el de la
tecnología, ni la política o la economía.
Modifica los conceptos culturales de tecnología
y economía, abre una nueva visión del mundo
 Antonio Elizalde

10. PARADIGMA MECANICISTA
MODERNIDAD INSUSTENTABLE
Funda su dominio en:
 Una visión fragmentada del mundo y de ser y estar
en el mundo
 El desconocimiento de la otredad.
 El pensamiento único en política y economía.
 No reconocer las relaciones sistémicas y complejas
de la realidad.

11. Sociedad Occidental Insustentable
y Entrópica
 Consumismo: Patología
Cultural.
 Cultura materialista.
 Consumo de bienes
obsoletos genera
destrucción ambiental,
cultural y moral.
 Compulsión inmoral
del deseo consumista.
 Consumidor al servicio
de la producción (Gorz).
 La libertad de elección
para el consumo
presente hipoteca el
futuro.
 Riqueza: posesión de
bienes. Entropía

13. Racionalidad Económica = Lógica de
mercado
Impulsada por:
 Ciencia Clásica.
 Estructura disciplinar del
saber y los aprendizajes.
 Productivismo y
eficiencia.
 Especialización y
monoproducción.
Promueve:
 La depredación de la
naturaleza.
 El aniquilamiento de la
diversidad cultural.
 La generación de
exclusión y pobreza.
 El intercambio
desigual, el
colonialismo y el
desarraigo.

14. ÓRDENES NATURALES
MODELO DE DESARROLLO DOMINANTE
ECONOMÍA DE MERCADO
ANTROPOSFERA
RECURSOS
NATURALES
BIOSFERA

15. Racionalidad Economicista e Instrumental
Considera a la Naturaleza como:
Objeto de dominio;
Otra cosa sin vida, pura externalización,
Mercancía cuantificada y matematizada;
Canasta de recursos engullida y destruida por la
capitalización industrial, agraria, minera, forestal e
inmobiliaria.

16. Tecnologización de la cultura
Sobreeconomización de la
vida
 Realidad objetual, constituidas por objetos.
Mundo objetivo, exterior a nosotros.
 Los artefactos culturales y tecnológicos se
orientan a la exterioridad.
 Insustentable en el tiempo.
 Sociedad consumista. Riqueza=Bienes.
 Crisis de sentido. Crisis moral, “subdesarrollo”
moral.

17. ÓRDENES NATURALES
ESTILOS DE DESARROLLOS SUSTENTABLES
BIOSFERA
BIENES y SERVICIOS
ANTROPOSFERA
ECONOMÍA

18. Racionalidad Ambiental = Sustentabilidad
 Confronta con la
Racionalidad
Instrumental.
 Reapropiación social de
la Naturaleza.
 Democratizar la
política y
descentralizar la
economía.
 Defender los
territorios, el ambiente
y los recursos
 Productividad fundada
en la interculturalidad.
 Ambiente como
potencial productivo.
 Racionalidad
productiva y cultural.

19. AGENDA CIUDADANA PARA LA ESCUELA DEL SIGLO
XXI
 Civilización de la Diversidad
Ética de la Frugalidad
Cultura de la Baja Entropía

20. Crisis Ambiental
Paradigma Ambiental
(E.Leff)
Racionalidad Ambiental Saber Ambiental Etica Ambiental
Lucha por la Sustentabilidad
Derecho Ambiental
Derecho a Ser y a Estar en el mundo

21. La Sustentabilidad fragua un mundo para muchos mundos
Constituidos por:
Hibridación de
entidades diversas Interculturalidad Diálogo de saberes
Resignifican el concepto de ciudadanía en la
construcción de un ser colectivo asentado en el derecho
a la diversidad y a las identidades diferenciadas

22. Fuentes y bibliografía
Material gráfico y textos basados en Carlos Galano, Horacio Brittos y
Antonio Elizalde. Carrera de Postgrado en Educación ambiental para el
desarrollo sustentable, Mendoza, Universidad Nacional del Comahue,
2008.
Imágenes:
www.rapunzellblog.wordpress.com
www.soberania.org/Images/consumismo
http://www.neoteo.com
www.marcialcandioti.files.wordpress.com
www.fcat.es/cms