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INTERCREATIVIDAD Y LA WEB
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Jonathan A.
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Inteligencia y Aprendizaje Colectivo
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  1. 1. 1 INTERCREATIVIDAD Y LA WEB 2.0 Jonathan A. Lozada Inteligencia y Aprendizaje Colectivo
  2. 2. Agenda 2      WEB 2.0 Hackers Intercreatividad Inteligencia Colectiva Multitudes Inteligentes
  3. 3. WEB 2.0 3
  4. 4. WEB 2.0 4  Es la nueva forma de aplicaciones web dominantes y la fase actual en la que se encuentra la red creada por Bernes-Lee.  La WEB 2.0 es un tipo de tecnología y sus productos derivados  Surowiecki, propone cuatro condiciones fundamentales para alcanzar la suma de inteligencias:  Diversidad de opiniones entre los individuos que conforman el grupo.  Independencia de criterio.  Cierto grado de descentralización, que permita la existencia de subgrupos dentro del colectivo.  Existencia de algún mecanismo de inclusión de los juicios individuales en una decisión colectiva.
  5. 5. Hackers   De acuerdo a (Romaní y Kuklinski, 2007), A partir de los años „60 y „70 una comunidad de expertos en informática y sistemas de redes, autodenominados hackers, acordaron utilizar cooperativamente sus habilidades para descubrir nuevas posibilidades tecnológicas. Este acuerdo hizo posible la evolución de las computadoras y el trabajo colectivo en pro de lo que ellos denominaron el software libre: programas informáticos que surgen gracias a la colaboración de diversas personas y que permite a los usuarios copiar, modificar o distribuir su contenido sin tener que pagar permisos de propiedad intelectual. Romaí, Cristobal C., and Hugo P. Kuklinski. "Planeta WEB 2.0 Inteligencia Colectiva o Medios Fast Food." (2007): 43-61
  6. 6. Intercreatividad 6  La intercreatividad es uno de los factores principales que inician desde el principio del desarrollo de la WWW como uso para la inteligencia compartida. De acuerdo a (Romaní y Kuklinski, 2007)  Es importante mencionar la definición de colaboratorio por Koichiro Matsuura ex director General de la UNESCO. “El cuál reclama que surge en la integración de las palabras colaboración y laboratorio. Es un „centro sin paredes‟, un punto de encuentro abierto a académicos, investigadores, estudiantes y público en general interesado en la conformación de espacios de aprendizaje en red, flexibles y participativos. El término colaboratorio designa un centro de investigación distribuido.
  7. 7. Inteligencia Colectiva 7  Es generada por las colaboraciones masivas que nos permite la WWW.  Esto genera aportes mediante discusiones y aportes a ideas ya establecidas y que se discuten para mejorar su impacto.  Promueve la imaginación y la creatividad espontanea por personas que aportan a temas importantes discutidos en la plataforma WWW.
  8. 8. Multitudes Inteligentes   Es un sistema virtual basado en una comunidad que trabajan conjuntamente para desarrollar aprendizajes y promover el conocimiento colectivo “Este estudio analiza de qué manera los últimos desarrollos de Internet ofrecen una “arquitectura de la participación” con directas repercusiones en los movimientos sociales contemporáneos. En esta transformación se incluyen blogs, wikis, P2P, además de un largo listado de herramientas en línea. Esta evolución digital es de carácter tecnológico, pero habla de una nueva filosofía de la WWW con directa incidencia en la conformación de nuevas dinámicas de construcción del capital social (conocimiento colectivo) en el contexto de la Sociedad del Conocimiento.” Romaní, Cristobal C. "Las Multitudes Inteligentes de la era Digital." Revista Digital Universitaria 7.6 (2006): 1. Web. 9 Nov. 2013. <http://www.revista.unam.mx/vol.7/num6/art48/jun_art48.pdf>.

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