9. Taller No 2 Manejo De Calculadora I

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9. Taller No 2 Manejo De Calculadora I

  1. 1. TALLER No. 2 ÁREA DE MATEMÁTICAS Colegio Asignatura: Unidad Especial de Matemáticas Período: Primero Administrador (es) de Programa: Tema: Manejo de Calculadora Juan Andrés Galindo Cepeda Nidia Stella Martínez Melo Grado: Noveno Nombre del Estudiante Curso Día Mes Año MANEJO DE CALCULADORA TIEMPO: 1 Unidad de Formación OBJETIVO:  Conocer las características básicas de una calculadora científica y su uso dentro de las operaciones aritméticas.  Realizar cálculos complejos ingresando todos los datos a la calculadora personal. INDUCCIÓN Analiza cada uno de los dos procedimientos que realizó un estudiante de noveno para multiplicar dos cantidades; trata de explicar el procedimiento desarrollado en cada caso. 365 x 123 = 44895 3 3 3 6 5 2 6 5 0 9 1 8 1 5 3 1 5 9 3 0 6 1 2 1 0 2 15 12 5 4 8 0 3 0 6 0 5 1 28 9 4 4 26 4 8 Caso uno Caso dos Caso uno: ___________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________. Caso dos: ___________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________. La calculadora es la evolución del ábaco y de diferentes estrategias que se usaban para realizar cálculos aritméticos en la antigüedad. La calculadora funciona siguiendo los principios matemáticos (opera en sistema binario y realiza las conversiones a decimal) y mediante el almacenamiento de datos; por esto es necesario conocer nuestra calculadora y tener claro los conocimientos básicos para ingresar correctamente los datos. Aprobado por: Coordinador de Área V1 de 21/02/2009 Página 1 de 3
  2. 2. Antes de empezar es importante que escribas tus preconceptos relacionados con: Jerarquía de operaciones: ______________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ Signos de agrupación: _________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ TRABAJO INDIVIDUAL Analicemos el uso y disposición de cada tecla de tu calculadora (mediante flechas señala el uso de cada tecla): Permite apagar la calculadora Para seleccionar la segunda función de la tecla Para iniciar a manejar la calculadora, primero ubiquemos el MODO en el que se trabajará: Significado Procedimiento COMP SD REG Ubiquemos los modos de presentación de resultados: Significado Procedimiento Norma1 Norma2 FIX SCI Aprobado por: Coordinador de Área V1 de 21/02/2009 Página 2 de 3
  3. 3. Si se trabaja con medida de ángulos debemos especificar la medida angular: Significado Procedimiento DEG RAD GRA Realiza en tu calculadora los siguientes cálculos: 12 log(47) e 35 f. a. k. g. cos(45,7) b. ( 1) 2 3 5 24 23 7 17 67 1 c. sen(35º ) 3 l. 45 65 h. ln( 7 ) 6 9 d. 56 4 2 i. 5 16 678657 5432786597 16 9 12 13 3 m. 5 16 54 12 e. 3 1 j. 3 2 TRABAJO EN GRUPO Discute con tus compañeros y profesor la valides de tus respuestas anteriores: a. ____________ : ______________________________________________________________________ b. ____________ : ______________________________________________________________________ c. ____________ : ______________________________________________________________________ d. ____________ : ______________________________________________________________________ e. ____________ : ______________________________________________________________________ f. ____________ : ______________________________________________________________________ g. ____________ : ______________________________________________________________________ h. ____________ : ______________________________________________________________________ i. ____________ : ______________________________________________________________________ j. ____________ : ______________________________________________________________________ k. ____________ : ______________________________________________________________________ l. ____________ : ______________________________________________________________________ m. ____________ : ______________________________________________________________________ EVALUACIÓN Encontremos los valores de f x reemplazando la “ x ” por los valores que indica la tabla (respuesta en fracción): x 2,34 2,17 1,83 1,26 0,95 0,39 0,04 0,58 1,29 1,81 2,4 0 2.28 2 5 fx x 17 4 fx TRABAJO EXTRACLASE Consigue el manual de tu calculadora, léelo y realiza un diagrama de flujo para realizar una operación de la forma (a b) c d ; donde a, b, c, d R . Nota: Se sugiere descargar el programa para la elaboración de flujogramas (cmaptools) y el emulador de la calculadora científica (TI92-PLUS) de la página www.pensadoresmatematicos.com Aprobado por: Coordinador de Área V1 de 21/02/2009 Página 3 de 3

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