1. EVALUACIÓN DE CONTROL No 2
ÁREA DE MATEMÁTICAS – GRADO DÉCIMO
Colegio
Nombre del Estudiante: Curso DD MM AA
2010
Asignatura: Matemáticas Período: Primero Administrador (es) de Programa:
Tema: Medida de Ángulos y Área de Sectores Circulares  Juan Andrés Galindo Cepeda
COMUNICACIÓN MATEMÁTICA 4. Realice un diagrama de flujo que explique los
diferentes sistemas de medida de ángulo:
1. Determine cinco formas diferentes de medir en
grados el ángulo ABC:
2. Complete el siguiente cuadro, realizando la
conversión correspondiente:
Vueltas Grados Radianes Gradianes
1 12 Vuelta 30o π 6 Radianes 33,33g
1 8 Vuelta 45o π 4 Radianes 50g
1 6 Vuelta 60o π 3 Radianes 66,66g
1 4 Vuelta 90o π 2 Radianes 100g RAZONAMIENTO Y DESARROLLO DE
PROCEDIMIENTOS
1 2 Vuelta 180 o π Radianes 200 g
3 4 Vuelta 270o 3π 2 Radianes 300g 1. Determine el valor en radianes de 22o, 17’, 33”:
1 Vuelta 360o 2π Radianes 400g
3. ¿Cuando decimos: “Representa el ángulo central
en una circunferencia que subtiende un arco
cuya longitud es igual a la del radio”, nos
referimos a…?, realice un grafico para explicarlo.
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2. 2. Determine el valor en grados de 12,35π
radianes: 4. El péndulo de un reloj mide 75 cm y al
balancearse se desplaza 12o a cada lado de la
vertical. ¿Cuál es la longitud de arco que
describe?
3. El valor del área del sector circular sombreado
es:
Una mariposa se posa a las 4:47 de la tarde en la punta del minutero del reloj de la catedral cuyo diámetro es de 1,2
metros. Si la mariposa levanta vuelo a las 6:17 p.m., el recorrido realizado por la mariposa es:
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