Plan R. R 2013 2014

ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA
“JULIO MARTÍNEZ ACOSTA”
TULCÁN – ECUADOR
Rafael Arellano y 9 de Octubre- Telf.: 2980-037

PLAN INSTITUCIONAL
DE REDUCCIÓN DE
RIESGOS PARA
LA ESCUELA
DE EDUCACIÓN
BÁSICA
“JULIO MARTÍNEZ
ACOSTA”

“Trabajar nuestro compromiso, el cambio nuestra meta”
e-mail: juliomartinezacosta@yahoo.es

TULCÁN – ECUADOR

1. DATOS GENERALES
Año Lectivo:

2013 - 2014
Escuela de Educación Básica “julio Martínez Acosta”

Nombre del Centro Educativo:
Provincia:

Carchi

Cantón:

Tulcán

Parroquia:

Tulcán

Barrio o Comunidad:

Barrio Olimpico

Distrito

1 TULCAN-HUACA

Dirección:

Rafael Arellano y 9 de Octubre

Teléfono de Centro Educativo:

062980-037

Mail de la institución

juliomartinezacosta@yahoo.es

Georeferenciación:

LAT:N00°48°43.5° LONG.OESTE 77° 43° 15.1°

Nombre del/a Director/a:

Lcdo. Edgar Pozo

Teléfono del Director:

0999582828

Mail Director

edgarpozoh17@yahoo.com.mx

Fecha de Fundación/Creación:

07-10-1970

Código AMIE

04H00042

Tipo de Institución
Fiscal

Fiscomisional

Régimen

Municipal

Particular

Costa

Sierra

X

X

Jornada de Trabajo
Matutino

Vespertino

Tipo de Enseñanza

Nocturno

X

Hispana

InterculturalBilingüe

Por el Número de Docentes
Unidocente

X

Pluridocente
X

Niveles Educativos
Inicial

Básica

X

Bachillerato

X

Número de Profesores y Personal
Administrativo

Número de Alumnos

5

116


Completa

TULCÁN – ECUADOR

Nómina del personal (docentes, administrativos y alumnos) con discapacidad o con problemas de salud
importantes
Alumno

Descripción del tipo
de discapacidad o
problema de salud

X

X

Autismo

X

X

Visual

Género
Apellidos

Nombres

Edad

ARAUJO

JULIAN

9

REALPE

FREIDER

7

Guerron

Maria

48

Femenino

x

Rol

Masculino

Docente

Administrativo

x


Fisica

TULCÁN – ECUADOR

2. MATERIAL DE REFERENCIA

Nombre

Mapas
Institución que lo
elaboró

Documentos
Nombre

Institución que lo elaboró

3. ANTECEDENTESSOBRE EVENTOS ADVERSOS
Año

Evento

Daño o Afectación

Descripción

4. OBJETIVOS
General
Desplegar acciones para desarrollar
competencias en la comunidad educativa
juliana para la creación y fortalecimiento de
una cultura de gestión de riesgos a través de
la promoción del diseño y actualización
permanente del plan de reducción de
riesgos.

Específicos
Disminuir las vulnerabilidades educativas,
humanas y físicas en el establecimiento.
Identificar procedimientos a desarrollar en
caso de que se presente un evento adverso.
Organizar las responsabilidades de los
miembros de la comunidad educativa
con respecto a las acciones a realizar en la
preparación y respuesta.

5. ORGANIZACIÓN DEL COMITÉ INSTITUCIONAL DE GESTIÓN DE RIESGOS
Representantes del Comité
Presidente

Nombres
Lcdo. Edgar Pozo

Coordinador General
Coordinador de la Brigada de búsqueda,
rescate y evacuación

Lcda. Inés Pozo


TULCÁN – ECUADOR

Coordinador de la Brigada de Primeros Auxilios

Prof. Mireya Piarpuezán

Coordinador de la Brigada de
Campamentación, Orden y Seguridad

Lcda. Teresita Mejía

Coordinador de la Brigada Contra Incendios

Lcda. Marlene Castillo

Presidente Comité Padres de Familia

Sra. Diana Benavides

INTEGRANTES DE LAS BRIGADAS
Nombre de la Brigada

Nombres

Grado/Curso

Lcdo. Edgar Pozo
Lcda. Verónica Cabrera
Lcda. Inés Pozo

Búsqueda, rescate y
evacuación

Niño. Anderson Taicus

Sexto año

Niña. Dalia Castillo

Séptimo año

Prof. Yessenia Velasco

Primeros Auxilios

Niña. Diana Pino

Séptimo año

Lcdo. Nicolay Rosero

Campamentación,
Orden y Seguridad

Niña. Juliana Paguay

Sexto año

Niño. Andrés Mueses

Séptimo año

Niño. David Ortiz

Sexto año

Lcda. Janeth Vásquez

Contra Incendios

Niño. Sebastian Igua

Séptimo año

Niño. Alexander Días

Séptimo año

Niño. Adrian Cisneros

Sexto año


TULCÁN – ECUADOR

6. IDENTIFICACIÓN DE RIESGOS Y RECURSOS

IDENTIFICACIÓN DE AMENAZAS

Amenaza

¿Puede afectar al
Centro Educativo?
SI

No

Nivel de exposición a la
amenaza
Alto

Medio

Sismos

x

x

Inundaciones

x

x

Deslizamientos

x

Erupciones Volcánicas

x

Bajo

Tsunamis
Incendios

x

Vientos Fuertes
Otros


x
x

TULCÁN – ECUADOR

IDENTIFICACIÓN DE VULNERABILIDADES FÍSICAS EXTERNAS AL CENTRO EDUCATIVO
VULNERABILIDADES

SI

¿Se encuentra construido en un relleno sobre planicies anteriormente
inundables, sobre o cerca de rellenos de quebradas y cauces de ríos
antiguos?

x

¿Se encuentra cercano a ríos y quebradas que tradicionalmente se
desbordan?

NO

OBSERVACIONES

x

¿Se encuentra construido en una ladera que presenta riesgos de
deslizamiento?

x

¿Se encuentra dentro de la zona de mayor peligro volcánico según los
mapas de riesgos existentes?

x

¿Existen estructuras o elementos en mal estado que pueden afectar al
centro educativo? Por ejemplo postes de luz a punto de caerse

x

¿Existen cables de luz en mal estado cercanos?

x

¿Existen transformadores de energía cercanos?

x

¿Existen depósitos de materiales inflamables y explosivos cercanos?
Por ejemplo gasolineras

x

¿Existen vías de tránsito masivo cercanas?

x

Parte posterior

Parque

Almacen de pinturas

¿Se encuentra cerca de alguna fábrica que expida material que pueda
afectar la salud de los estudiantes?

x

¿Se encuentra cercano a una zona que es constantemente fumigada?

x

¿No existen señales de tránsito en el entorno?

x

Otros


TULCÁN – ECUADOR

IDENTIFICACIÓN DE VULNERABILIDADES FÍSICAS INTERNAS AL CENTRO EDUCATIVO
VULNERABILIDADES

SI

NO

PUERTAS
¿Se encuentran en mal estado?

x

¿Son estrechas?

x

¿Tienen dificultad para abrir o cerrarse?

x

¿Abren hacia adentro?

x

¿Están bloqueadas?

x

VENTANAS
¿Los vidrios se encuentran rotos?

x

¿Los vidrios presentan algún peligro de quebrarse?

x

¿No tienen protección contra las caídas? (por ejemplo cortinas)

x

TECHOS

x

¿Presentan algún tipo de desprendimiento?

x

¿Presentan un débil soporte?

x

PISOS

x

¿Presentan grietas o hundimientos?

x

¿El nivel del piso de la institución es inferior al nivel de las calles
aledañas?
¿Son los niveles de las aulas más bajos que la de los patios y áreas
verdes?
¿Carecen los patios y áreas verdes de un adecuado drenaje hacia afuera
del recinto escolar?

x
x
x

PAREDES

x


x

PILARES O COLUMNAS

x


x

¿Presenta algún tipo de inclinación?

x

CORREDORES O PASILLOS
¿Existen objetos en desorden o mal ubicados que pueden representar
obstáculos?

x


OBSERVACIONES

TULCÁN – ECUADOR

¿Son estrechos?

x

VULNERABILIDADES

SI

NO

ESCALERAS
¿Carecen de pasamanos? (baranda)

x

¿Son estrechas?

x

¿Los peldaños dificultan la movilización segura y rápida?

x

RUTAS DE SALIDA

x

¿Son estrechas, existiendo el peligro de saturarse?

x

¿Carecen de rampas para el acceso de personas con discapacidad?

x

OBJETOS
¿Existen adornos en el techo que se pueden caer? (por ejemplo
lámparas)
¿Existen estantes, repisas, anaqueles, muebles o pizarras que no estén
debidamente sujetos a la pared o al piso?
¿Existen objetos pesados o de vidrio sobre los estantes, repisas,
anaqueles o muebles, que al caer pueden resultar peligrosos?
¿Existen objetos o materiales inflamables cerca de fuentes de energía
(cocina, tanques de gas, combustible) que pueden ocasionar un eventual
incendio?
¿Existen productos químicos peligrosos? Ejemplo, los reactivos de los
laboratorios

x
x
x
x
x

INSTALACIONES ELÉCTRICAS

x

¿Existen cables eléctricos sueltos o expuestos que presentan algún
peligro?

x

¿Existen tomacorrientes en mal estado?

x

INSTALACIONES SANITARIAS
¿La cantidad de baterías sanitarias higiénicas es insuficiente de acuerdo
al número de alumnos?
¿No existen baterías sanitarias higiénicas exclusivas para el uso de niñas
y niños?

x
x


x

¿Carecen de un adecuado sistema de alcantarillado?

x

¿Tiene pozo séptico o pozo ciego?

x

AREAS COMUNES (ESPACIOS ABIERTOS, CANCHAS Y ÁREAS
VERDES)
¿Carecen de áreas comunes?

x

¿Las áreas comunes son inadecuadas para su uso?

x

¿La extensión de las áreas comunes es insuficiente para concentrar a los
estudiantes?

x


OBSERVACIONES

TULCÁN – ECUADOR

IDENTIFICACIÓN DE RECURSOS INTERNOS
Presencia
SI
NO

Recurso

Cantidad

Botiquín de primeros auxilios

x

1

Extintor contra incendios

x

1

Estado
Bueno Malo

Camilla

x
x

x

Megáfono

x

1

Radio a baterías

x

Planta eléctrica

x

Lámparas de emergencia o linternas

x

Sala de enfermería

x

x

Cartilla con números de emergencia

x

Señaletica

x

Sistema de alarma

x

1

x

Zonas de seguridad

x

2

x

MECANISMOS DE ALARMA PARA SITUACIONES DE EMERGENCIA
Tipo de alarma disponible

Descripción de la forma
para emitir alarma

Quien activa

Sirena -pito

TRES SIRENAZOS- pitos
continuos

Auxiliar de servicios- de no
encontrarse el Director

ZONAS DE SEGURIDAD INTERNA
Amenaza

Zona 1
Descripción

Grados o
Cursos que lo
ocupan

Zona 2
Descripción

Grados o
Cursos que
lo ocupan

Inundación
Deslizamiento
Sismos

Erupciones

Inicial, 1ro, 2do,
3ro,
4to,5to,6to,7mo
Inicial, 1ro, 2do,
3ro,
Patio/canchas
4to,5to,6to,7mo
Patio/canchas


Zona3
Descripción

Grados o
Cursos que
lo ocupan

TULCÁN – ECUADOR

Otros

Patio/canchas

Inicial, 1ro, 2do,
3ro,
4to,5to,6to,7mo

IDENTIFICACIÓN DE RECURSOS EXTERNOS
Presencia
SI NO

Recurso

Nombre

Dirección

Teléfono

10 de agosto

2982-150

Centro de Salud

x

SUBCENTRO
SALUD N0.1

Unidad del Cuerpo de Bomberos

x

CUERPO DE
BOMBEROS T.

2980-229 102

Policía Nacional

x

UPC BARR OLIMPI

101

Fuerzas Armadas

x

Cruz Roja

x

Unidades de Gestión de Riesgos

x

CRUZ ROJA
CARCHI
DIRECCION PROV
GESTION RIESGOS

x

RADIO INTEGRACION

Contacto

Medios de Comunicación Social
(Prensa, radio y televisión)
Grupos de Apoyo (Iglesia, líderes
comunitarios, seguros
campesinos, entre otros)

OLMEDO
AVDA CORAL Y
VENEZUELA
SUCRE
TARQUI Y 9
DE OCTUBRE

x

Otros

ZONAS DE SEGURIDAD EXTERNA
Amenaza

Descripción
PARQUE PADRE CARLOS DE LA VEGA
ESTADIO OLÍMPICO

Inundación
Deslizamiento
Sismos
Erupciones

ESTADIO OLÍMPICO
ESTADIO OLÍMPICO

Tsunami
Otros


CAP.
MAURICIO
LUNA

2980315

POLIVIO
DAVILA

2983629

GALO VALLES

2982-787

TULCÁN – ECUADOR

7. ELABORACIÓN DEL PLAN DE ACCIÓN
PLAN DE ACCIÓN PARA REDUCIR VULNERABILIDADES (PREPARACIÓN)
Vulnerabilidad Identificada
(Problema)

Acciones para reducir
vulnerabilidades

Detalle de las Acciones
¿Quién lo va a hacer?

¿Cuándo se va a
hacer?

¿Se encuentra construido
en un relleno sobre planicies
anteriormente inundables, sobre o cerca
de rellenos de quebradas y cauces de
ríos antiguos?

Mantener alcantarillado
y drenajes en buen
estado. Mantener sin
basura los drenajes

Emapa- T Auxiliar
servicios.
Niños

Cuando haya
obstrucciones o
daños.
Época invernal
después de los
recesos

Existen vías de tránsito masivo cercanas?

dar charlas de
educación vial

Maestros de aula

De acuerdo a los
bloques curriculares

Los vidrios se encuentran rotos?

Comprar y colocar

Auxiliar de servicios

¿Cómo se va a
hacer?

Noviembre

Se encuentran en mal estado techo?
Carecen de rampas para el acceso de
personas con discapacidad
¿Existen estantes, repisas,
anaqueles, muebles o pizarras que no
estén debidamente sujetos a la
pared o al piso?
Existen tomacorrientes en mal estado?
Extintor contra incendios

Informar a la unidad de
planeación distrital
Informar a la unidad de
planeación distrital
Sujetar los anaqueles
Cambiar interruptores
donde se requiera
Adquirir el extintor

Director secretaria

Oficios Charlas

Fotografías oficios

Director secretaria

Cada docente

Primer quimeste

Mingas

Docente de cada aula

Segundo quimestre

Bono de matricula

Director

Primer quimestre

Caja chica


¿Qué se va a
necesitar?

Motobombas
Basureros

Semáforo
Observación
directa
Humano
Materiales
económicos
Materiales
económicos
Económicos
materiales
Materiales
económicos
Materiales
económicos
económicos

TULCÁN – ECUADOR

ACCIONES DURANTE LA EMERGENCIA (RESPUESTA)
EVENTO:
Responsable

Presidente

Descripción de la acción

Recursos (¿Qué se va a necesitar?)

Lcdo. Edgar Pozo- Accionar alarma-coordinar información

Sirena- pito- telefonos

Lcda. Marlene Castillo- informar y controlar conato de
incendio

Extintor

Lcda. Janeth Vásquez
Niño. Sebastian Igua

Extintor

Coordinador General

Coordinador Brigada Contra Incendios

Brigada Contra Incendios

Coordinador Brigada Primeros
Auxilios


Gasas, Vedas, Alcohol, Sablon, Guantes, Mascarilla.
etc

Brigada Primeros Auxilios


Gasas, Vedas, Alcohol, Sablon, Guantes, Mascarilla.
etc


TULCÁN – ECUADOR

Prof. Yessenia Velasco
Niña. Diana Pino

Coordinador Brigada Búsqueda,
Rescate y Evacuación

Brigada Búsqueda, Rescate y
Evacuación

Coordinador Brigada
Campamentación, Orden y Seguridad

Brigada Campamentación, Orden y
Seguridad

Lcda. Inés Pozo

Lcda. Inés Pozo
Lcda. Verónica Cabrera
Niña. Dalia Castillo
Niño. Anderson Taicus

Lcdo. Nicolay Rosero
Niño. Adrian Cisneros
Niño. David Ortiz

Docentes

Estudiantes


Camillas

Camillas

Identificadores

Identificadores

TULCÁN – ECUADOR

PLAN DE ACCIÓN DESPUÉS DE LA EMERGENCIA (RECUPERACIÓN)
EVENTO: Sismo o incendio
Detalle de las Acciones
Daños producidos

Acciones para reparar daños

¿Quién lo va a hacer?

¿Cuándo se va a
hacer?

¿Cómo se va a
hacer?

En el tramo se produjo el
incendio ocasionado
muchas pérdidas

Retiro de escombros, Mingas, Oficios
para la recuperación del tramo.

Brigada
Responsable Otros

Luego del desastre

Mingas, Autogestión

Asfixias, Heridos

Prestar los servicios necesarios con la
ayuda del Cuerpo de Bomberos

Brigada
Responsable, Cuerpo
de Bomberos

En el momento
oportuno

Con la ayuda de los
cuerpos de
bomberos


¿Qué se va a
necesitar?
Materiales
económicos
herramientas
Recursos
humanos,
botiquín de
primeros auxilios

TULCÁN – ECUADOR

8. AVALADO POR:

Lic. Edgar Pozo
_____________________________________________
Director del Centro Educativo
Presidente del Comité Institucional de Gestión de Riesgos

_____________________________________________
Representante del Distrito Educativo

_____________________________________________
Representante Dirección Provincial de Gestión de Riesgos


ESCUELA “JULIO MARTÍNEZ ACOSTA”
TULCÁN – CARCHI – ECUADOR
Telf.: 2980-037

9. ANEXOS

e-mail: julimartinezacosta@yahoo.es

Telf.: 2980-037

BAÑOS 2
BLOQUES NUEVOS LIDERES

BLOQUE
CONSTRUCTORES
DEL CAMBIO

ZONA SIN CERRAMIENTO

TULCÁN
1970

Telf.: 2980-037

COCINA

TRANSFORMADOR

TULCÁN
1970

Telf.: 2980-037
BAÑOS 1 VIVIENDA A.

BLOQUE PEQUEÑOS

BLOQUE

CREATIVOS

EMPRENDEDORES

SALIDA

JUEGOS Y CANCHAS

ENTRADA

TULCÁN
1970

TULCÁN – ECUADOR

INCENDIO TRAS EL SISMO

EVACUACIÓN A ZONAS DE SEGURIDAD


TULCÁN – ECUADOR

APAGANDO CILINDRO DE GAS CON CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS

ATENDIENDO A HERIDO


TULCÁN – ECUADOR

ENTREGANDO HERIDOS AL PERSONAL PARAMÉDICO

EVALUANDO EL SIMULACRO


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