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PLAN INSTITUCIONAL
DE GESTIÓN DE
RIESGOS DE LA
ESCUELA “JUAN DE
DIOS CORRAL”
2012-2013
1. DATOS GENERALES
Año Lectivo: 2012-2013
Nombre del Centro Educativo: Juan de Dios Corral
Provincia: Azuay
Cantón: Cuenca
Parroquia: Sinincay
Dirección o Comunidad:
Sacerdote Gonzalo Vásquez 4-01 y Los Artesanos
Esquina
Teléfono de Centro Educativo: 2-390498
Georeferenciación:
Nombre de la Directora: Judith Delgado Guzmán
Teléfono de la Directora: 095668494 / 2888914
Fecha de Fundación/Creación: 1957
Jornada de Trabajo Tipo de Enseñanza Por el Número de Docentes
Matutino Vespertino Nocturno Hispana
Intercultural-
Bilingüe
Unidocente Pluridocente Completa
X x X
Niveles Educativos
Inicial Básica Bachillerato
x
Número de Profesores y Personal
Administrativo
Número de Alumnos
14 302
Nómina del personal (docentes, administrativos y alumnos) con discapacidad o con problemas de salud
importantes
Apellidos Nombres Edad
Género Rol Descripción del tipo de
discapacidad o
problema de saludFemenino Masculino Docente Administrativo Alumno
Flores
Astudillo
Mónica
Yolanda
42 X X Nefrología
Paredes
Merchán
Luis Enrique 51 x X Problemas Renales
Ana
Alexandra
Lupercio
Pesantez
42 X x Asma
Verdugo
Bustamante
Graciela de
Jesús
51 X x Diabetes - Gastritis
Cabrera
Rocano
Melanie
Samantha
6 X x
Atrofia Muscular y de
lenguaje
Tipo de Institución Régimen
Fiscal Fiscomisional Municipal Particular Costa Sierra
x X
Quizhpilema
Pérez
Lourdes
Verónica
9 X x Deficiencia Mental
Lozado
Reinoso
Zoila
Margarita
10 X x Microcefalia
Lozado
Reinoso
Digna
Beatriz
7 X x Microcefalia
Chimbo
Anguisaca
Rosa
Azucena
7 X X Desnutrición Aguda
Chimbo
Anguisaca
Cristina
Belén
8 X X Desnutrición Aguda
Chimbo
Anguisaca
Christian
Fernando
12 x x Desnutrición Aguda
2. MATERIAL DE REFERENCIA
Mapas Documentos
Nombre
Institución que lo
elaboró
Nombre
Institución que lo
elaboró
Mapa de peligros
y recursos
INEC, Juan de Dios
Corral
Simbología Juan de Dios Corral
Croquis de la
Parroquia
ubicando escuela
y edificios
principales
Junta Parroquial, Juan
de Dios Corral
Croquis del
Plantel
Juan de Dios Corral
3. ANTECEDENTES SOBRE EVENTOS ADVERSOS
Año Evento Daño o Afectación Descripción
1985 Falla Geológica
Destrucción de un tramo
en la Vía Cuenca-Sinincay
Hundimiento en el
Sector la Victoria
1995 Derrumbe
Deslizamiento de talud
sobre la via Cuenca -
Sinincay
Derrumbe en el sector
Miraflores
2008
Robo de material
tecnológico
Retraso al avance del
conocimiento tecnológico
14 computadoras,
impresora, reguladores,
switch.
2012 Falla Geológica
Deslizamiento de un
tramo en la Vía Cuenca-
Sinincay
Derrumbe en el Sector la
Victoria
2012 Filtración del Agua Contaminación Ambiental
Aguas Putrefactas en los
patios escolares
2012 Cementerio Colindante
A la Salud e ingesta de
alimentos
Proliferación de
mosquitos
4. OBJETIVOS
General Específicos
Preparar a toda la comunidad educativa ante
eventos catastróficos con el fin de brindar
seguridad y protección
Implementar sistema de prevención para
evitar situaciones que lamentar.
Implementar sistemas de prevención para
evitar epidemias por la contigüidad al
cementerio.
Establecer zonas de seguridad dentro y fuera
del plantel educativo
5. ORGANIZACIÓN DEL COMITÉ INSTITUCIONAL DE GESTIÓN DE RIESGOS
Representantes del Comité Nombres
Presidente Prof. Judith Delgado G.
Coordinador General Prof. Tania Seminario
Coordinador de la Brigada de búsqueda,
rescate y evacuación
Prof. José Gordillo M.
Coordinador de la Brigada de Primeros
Auxilios
Prof. Beatriz Pinos
Coordinador de la Brigada de
Campamentación, Orden y Seguridad
Prof. Ramiro Muñoz
Coordinador de la Brigada Contra Incendios Prof. Luis Paredes
INTEGRANTES DE LAS BRIGADAS
Nombre de la
Brigada
Nombres Grado/Curso
Búsqueda, rescate y
evacuación
Prof. José Gordillo M.
7mo “A”
Catalina Tibillin 7mo “A”
Luis Miguel Carabajo 7mo “A”
Fernando Maza 7mo “A”
Medardo Reinoso
Prof. Fanny Naranjo 4to “B”
Primeros Auxilios
Prof. Beatriz Pinos 3ro “B”
Prof. Mónica Flores 6to ”A”
Dora Barbecho 6to “A”
Lourdes Galarza 6to”A”
Aldo Damián Gordillo 6to “A”
Geovanny Jara
Prof. Zoila Placencia 1ro
Campamentación,
Orden y Seguridad
Prof. Ramiro Muñoz 6to “B”
Mayra Pulgarin 6to”B”
Steven Suña 6to “B”
Byron Inga 6to “B”
Carmen Maza
Prof. Graciela Verdugo
Prof. Carlos Heredia
Contra Incendios
Prof. Luis Paredes
Christian Vanegas 5to
Evelyn Pérez 5to
Fabricio Mejía 5to
Carmen Gordillo 7mo “B”
Rosa Cajamarca
Prof. Alexandra Lupercio 4to “A”
6. IDENTIFICACIÓN DE RIESGOS Y RECURSOS
IDENTIFICACIÓN DE AMENAZAS
Amenaza
¿Puede afectar al
Centro Educativo?
Nivel de exposición a
la amenaza
SI No Alto Medio Bajo
Sismos X X
Inundaciones X X
Deslizamientos X X
Erupciones Volcánicas x X
Tsunamis X
Incendios X X
Vientos Fuertes X
Otros
Transmisión de enfermedades
por la proliferación de
insectos y roedores
provenientes del cementerio
y alcantarillado.
X x
IDENTIFICACIÓN DE VULNERABILIDADES FÍSICAS EXTERNAS AL CENTRO EDUCATIVO
VULNERABILIDADES SI NO OBSERVACIONES
¿Se encuentra construido en un relleno sobre planicies
anteriormente inundables, sobre o cerca de rellenos de
quebradas y cauces de ríos antiguos?
X
¿Se encuentra cercano a ríos y quebradas que tradicionalmente
se desbordan?
X
¿Se encuentra construido en una ladera que presenta riesgos de
deslizamiento?
X
¿Se encuentra dentro de la zona de mayor peligro volcánico
según los mapas de riesgos existentes?
X
¿Existen estructuras o elementos en mal estado que pueden
afectar al centro educativo? Por ejemplo postes de luz a punto
de caerse
X
¿Existen cables de luz en mal estado cercanos? X
¿Existen transformadores de energía cercanos? X
¿Existen depósitos de materiales inflamables y explosivos
cercanos? Por ejemplo gasolineras
X Ferretería a 50 metros
¿Existen vías de tránsito masivo cercanas? X Dos principales y una secundaria
¿Se encuentra cerca de alguna fábrica que expida material que
pueda afectar la salud de los estudiantes?
x
¿Se encuentra cercano a una zona que es constantemente
fumigada? Por ejemplo bananeras
X
¿No existen señales de tránsito en el entorno? X
Falta de señalización y
semaforización
Otros
El establecimiento se encuentra junto al cementerio x Proliferación de mosquitos
Aglomeración de ventas ambulantes y Parqueo de automotores x
Obstaculiza la salida y entrada
de estudiantes
IDENTIFICACIÓN DE VULNERABILIDADES FÍSICAS INTERNAS AL CENTRO EDUCATIVO
VULNERABILIDADES SI NO OBSERVACIONES
PUERTAS
Vetustas
¿Se encuentran en mal estado? X
¿Son estrechas? X
¿Tienen dificultad para abrir o cerrarse? X
¿Abren hacia adentro? x
¿Están bloqueadas? X
VENTANAS
¿Los vidrios se encuentran rotos? X
¿Los vidrios presentan algún peligro de quebrarse? X
¿No tienen protección contra las caídas? (por ejemplo cortinas) X
TECHOS
Estucos mal estado
¿Se encuentran en mal estado? X
¿Presentan algún tipo de desprendimiento? X
¿Presentan un débil soporte? X
PISOS
Bloque antiguo
¿Se encuentran en mal estado? X
¿Presentan grietas o hundimientos? X
¿El nivel del piso de la institución es inferior al nivel de las calles
aledañas?
X
¿Son los niveles de las aulas más bajos que la de los patios y áreas
verdes?
X
¿Carecen los patios y áreas verdes de un adecuado drenaje hacia
afuera del recinto escolar?
X
PAREDES
¿Se encuentran en mal estado? X
¿Presentan grietas o hundimientos? X
PILARES O COLUMNAS
¿Se encuentran en mal estado? X
¿Presentan grietas o hundimientos? X
¿Presenta algún tipo de inclinación? X
CORREDORES O PASILLOS
¿Existen objetos en desorden o mal ubicados que pueden
representar obstáculos?
X
¿Son estrechos? X
VULNERABILIDADES SI NO OBSERVACIONES
ESCALERAS
¿Carecen de pasamanos? (baranda) X
¿Son estrechas? X
¿Los peldaños dificultan la movilización segura y rápida? X
RUTAS DE SALIDA
¿Se encuentran en mal estado? X
¿Son estrechas, existiendo el peligro de saturarse? X
¿Carecen de rampas para el acceso de personas con discapacidad? X
OBJETOS
¿Existen adornos en el techo que se pueden caer? (por ejemplo
lámparas)
X
¿Existen estantes, repisas, anaqueles, muebles o pizarras que no
estén debidamente sujetos a la pared o al piso?
X
¿Existen objetos pesados o de vidrio sobre los estantes, repisas,
anaqueles o muebles, que al caer pueden resultar peligrosos?
X
¿Existen objetos o materiales inflamables cerca de fuentes de
energía (cocina, tanques de gas, combustible) que pueden
ocasionar un eventual incendio?
X
¿Existen productos químicos peligrosos? Ejemplo, los reactivos de
los laboratorios
X
INSTALACIONES ELÉCTRICAS
¿Se encuentran en mal estado? X
¿Existen cables eléctricos sueltos o expuestos que presentan
algún peligro?
X
¿Existen tomacorrientes en mal estado? X
INSTALACIONES SANITARIAS
7 baterías de niñas y 7 baterías
de niños
¿La cantidad de baterías sanitarias higiénicas es insuficiente de
acuerdo al número de alumnos?
X
¿No existen baterías sanitarias higiénicas exclusivas para el uso de
niñas y niños?
X
¿Se encuentran en mal estado? X
¿Carecen de un adecuado sistema de alcantarillado? X
¿Tiene pozo séptico o pozo ciego? X
AREAS COMUNES (ESPACIOS ABIERTOS, CANCHAS Y ÁREAS
VERDES)
¿Carecen de áreas comunes? X
¿Las áreas comunes son inadecuadas para su uso? X
¿La extensión de las áreas comunes es insuficiente para
concentrar a los estudiantes?
X
IDENTIFICACIÓN DE RECURSOS INTERNOS
Recurso
Presencia
Cantidad
Estado
SI NO Bueno Malo
Botiquín de primeros auxilios X 2 X
Extintor contra incendios X
Camilla X
Megáfono X
Radio a baterías X
Planta eléctrica X
Lámparas de emergencia o linternas X
Sala de enfermería X
Cartilla con números de emergencia X X
Señalètica X
Sistema de alarma X X
Zonas de seguridad X
MECANISMOS DE ALARMA PARA SITUACIONES DE EMERGENCIA
Tipo de alarma
disponible
Descripción de la forma
para emitir alarma
Quien activa
Sirena y Alto parlantes
Sonido 1 pulsada de 30
segundos
Prof. de turno
Amenaza
ZONAS DE SEGURIDAD INTERNA
Zona 1 Zona 2 Zona3
Descripción
Grados o
Cursos que lo
ocupan
Descripción
Grados o
Cursos que
lo ocupan
Descripción
Grados o
Cursos que
lo ocupan
Inundación
Aulas de
hormigón a
un nivel
más alto
140m2
5to, 6to “A”,
6to ”B”
Deslizamiento
Sismos
Aulas de
hormigón a
un nivel
más alto
140m2
5to, 6to “A”,
6to ”B”
Erupciones
Otros
IDENTIFICACIÓN DE RECURSOS EXTERNOS
Recurso
Presencia
Nombre Dirección Teléfono Contacto
SI NO
Centro de Salud X
Subcentro de
Salud de Sinincay
Sacerdote
Gózalo
Vásquez
2-877206
Unidad del Cuerpo de
Bomberos
X
Policía Nacional x UPC 17
Sacerdote
Gózalo
Vásquez y
Mama Rosa
Guamán
Fuerzas Armadas X
Cruz Roja X
Unidades de Gestión de
Riesgos
X
Medios de Comunicación
Social (Prensa, radio y
televisión)
X
Grupos de Apoyo (Iglesia,
líderes comunitarios, seguros
campesinos, entre otros)
X
San Francisco de
Sinincay, Junta
Parroquial
Diferentes
barrios
2877486
Otros
ZONAS DE SEGURIDAD EXTERNA
Amenaza Descripción
Inundación
Deslizamiento
Sismos Terrenos Colindantes
Erupciones
Tsunami
Otros
7. ELABORACIÓN DEL PLAN DE ACCIÓN
PLAN DE ACCIÓN PARA REDUCIR VULNERABILIDADES (PREPARACIÓN)
Vulnerabilidad
Identificada
(Problema)
Acciones para reducir
vulnerabilidades
Detalle de las Acciones
¿Quién lo va a hacer?
¿Cuándo se va a
hacer?
¿Cómo se va a
hacer?
¿Qué se va a
necesitar?
Las instalaciones eléctricas
se encuentran sueltos y en
mal estado
Reinstalación Eléctrica Técnico
Cuando haya
recursos del estado
Mediante contrato
Recursos
económicos
Carencia de rampas para el
acceso de personas con
discapacidad
Construcción de Rampas
Representantes
legales de los
estudiantes
Febrero del 2013 Mingas
Recursos
Económicos
Mano de Obra
no calificada
Materiales de
construcción
Existencia de estantes,
repisas, anaqueles, muebles y
pizarras que no están
debidamente sujetados
Adecuado aseguramiento de
estos objetos
Personal Docente Diciembre del 2012
Asegurar mediante
la utilización de
tacos Fisher
Taladro, Tacos
Fisher,
tornillos,
Alambre, etc.
Cilindros de gas dentro de
la cocina escolar
Construcción de un lugar seguro
fuera de la cocina
Mecánico Industrial Diciembre del 2012 Mediante Contrato
Recursos
económicos
Carencia de señaletica
dentro del local escolar
Señalización adecuada
Comisión de Gestión
de Riesgos
institucional
Diciembre del 2012
Diseñando
señaleticas.
Recursos
económicos.
Existen vías de transito y
parqueo masivo de
automotores
Establecer lugares estratégicos
de parqueo de los automotores
Comisiones de
gestiones de riesgos,
Escuela, Colegio y
Policía Nacional
Fines de noviembre
del 2012
Mediante
consensos Padres
de Familia,
Docentes, y otros
transportistas
Predisposición
de los dueños
de automotores
y transportistas
Aglomeración de los
vendedores
Establecer lugares estratégicos
de vendedores
Comisión de Gestión
de Riesgos y Policía
Nacional
Fines de noviembre
del 2012
Concienciando a
los vendedores
Predisposición
de los
vendedores
ACCIONES DURANTE LA EMERGENCIA (RESPUESTA)
EVENTO:
Responsable Descripción de la acción Recursos (¿Qué se va a necesitar?)
Presidente
Presidir las sesiones de planificación de los
coordinadores y el coordinador general
Una aula especifica, equipos de y materiales
de escritorio y computación
Recibir y procesar los informes de los avances de la
ejecución de los planes remitidos por el coordinador
general
Recibir y procesar los informes de la evaluación final
de la ejecución de los planes de todas las brigadas
remitidas por el coordinador general
Coordinador General
Coordinar la ejecución y evaluación de los planes de
todas las brigadas e impartir las òrdenes pertinentes
a docentes y estudiantes durante la emergencia.
Aula específica, equipos y materiales de
escritorio y computación.
Recibir los informes de los avances de la ejecución
de los planes presentados por los coordinadores de
todas las brigadas y remitirlos al Presidente.
Recibir los informes de la evaluación final de la
ejecución de los planes presentados por los
coordinadores de todas las brigadas y remitirlos al
presidente.
Coordinador Brigada Contra
Incendios
Coordinar la ejecución de los planes de la Brigada
Contra Incendios impartiendo òrdenes de acción
inmediata y mediata.
Extintores, mangueras, agua, bocinas
(materiales de logística )
Redactar los informes de los resultados de la
ejecuciòn de los planes de la Brigada Contra
Incendios y remitirlos al coordinador general.
Presidir las sesiones reprogramaciones del plan de la
Brigada Contra Incendios y remitirlos al coordinador
General.
Presidir las sesiones de evaluación final de la
ejecución del plan de la Brigada Contra Incendios y
remitirlos al coordinador General.
Brigada Contra Incendios
Ejecutar las òrdenes del Coordinador de la Brigada
Contra Incendios en la ejecución del plan.
Vestimenta adecuada para realizar actividades
contra incendios, extintores, mangueras, agua,
etc.
Informar verbalmente a cada miembro de la Brigada
Contra Incendios al Coordinador sobre los resultados
de las acciones personales durante la ejecución de
sus òrdenes.
Participar con voz y voto en las sesiones de
reprogramaciòn del plan de la Brigada Contra
Incendios.
Participar con voz y voto en las sesiones de
evaluación final de la ejecución del plan de la
Brigada Contra Incendios.
Coordinador Brigada Primeros
Auxilios
Coordinar la ejecución de los planes de la Brigada
Primeros Auxilios impartiendo òrdenes de acción
inmediata y mediata.
Aula, botiquín, guantes, tijeras, camilla, etc.
Redactar los informes de los resultados de la
ejecución de los planes de la Brigada Primeros
Auxilios y remitirlos al Coordinador General.
Presidir las sesiones reprogramaciones del plan de la
Brigada Primeros Auxilios y remitirlos al
coordinador General.
Presidir las sesiones de evaluación final de la
ejecución del plan de la Brigada Primeros Auxilios y
remitirlos al coordinador General
Brigada Primeros Auxilios Ejecutar las òrdenes del Coordinador de la Brigada Aula, botiquín, guantes, tijeras, etc.
Primeros Auxilios en la ejecución del plan.
Informar verbalmente a cada miembro de la Brigada
Primeros Auxilios al Coordinador sobre los
resultados de las acciones personales durante la
ejecución de sus òrdenes
Cursos de capacitación y de prevención de
catástrofes.
Participar con voz y voto en las sesiones de
reprogramaciòn del plan de la Brigada Primeros
Auxilios.
Participar con voz y voto en las sesiones de
evaluación final de la ejecución del plan de la
Brigada Primeros Auxilios.
Coordinador Brigada Búsqueda,
Rescate y Evacuación
Coordinar la ejecución de los planes de la Brigada
Primeros, Bùaqqueda y Rescate y Evacuaciòn
impartiendo òrdenes de acción inmediata y mediata
Una aula especifica, equipos y materiales de
computación
Redactar los informes de los resultados de la
ejecución de los planes de la Brigada , Busqueda,
Rescate y Evacuaciòn y remitirlos al Coordinador
General.
Presidir las sesiones reprogramaciones del plan de la
Brigada Bùsqueda, Rescate y Evacuaciòn y remitirlos
al coordinador General.
Presidir las sesiones de evaluación final de la
ejecución del plan de la Brigada Bùsqueda, Rescate y
Evacuaciòn y remitirlos al coordinador General
Brigada Búsqueda, Rescate y
Evacuación
Ejecutar las òrdenes del Coordinador de la Brigada
Bùsqueda, Rescate y Evacuaciòn en la ejecución del
plan.
Materiales de logística
Informar verbalmente a cada miembro de la Brigada
Bùsqueda, Rescate y Evacuaciòn al Coordinador
sobre los resultados de las acciones personales
durante la ejecución de sus òrdenes
Participar con voz y voto en las sesiones de
reprogramaciòn del plan de la Brigada Bùsqueda,
Rescate y Evacuaciòn.
Participar con voz y voto en las sesiones de
evaluación final de la ejecución del plan de la
Brigada Bùsqueda, Rescate y Evacuaciòn.
Coordinador Brigada Orden y
Seguridad Coordinador Brigada
Campamentación
Coordinar la ejecución de los planes de la Brigada
Primeros, Orden y Seguridad Coordinador Brigada
Campamentación impartiendo òrdenes de acción
inmediata y mediata
Materiales de logística, carpas, sleepings,
plásticos, etc.
Redactar los informes de los resultados de la
ejecución de los planes de la Brigada,
Campamentaciòn, Orden y Seguridad y remitirlos al
Coordinador General.
Presidir las sesiones reprogramaciones del plan de la
Brigada Campamentaciòn, Orden y Seguridad y
remitirlos al coordinador General.
Presidir las sesiones de evaluación final de la
ejecución del plan de la Brigada
Campamentaciòn,Orden y Seguridad y remitirlas al
coordinador General
Brigada Campamentación, Orden y
Seguridad
Ejecutar las òrdenes del Coordinador de la Brigada
Campamentaciòn, Orden y Seguridad en la ejecución
del plan.
Casas contiguas, carpas y materiales para
,mantener la señalización, convento, etc
Informar verbalmente a cada miembro de la Brigada
Campamentaciòn, Orden y Seguridad al Coordinador
sobre los resultados de las acciones personales
durante la ejecución de sus òrdenes
Participar con voz y voto en las sesiones de
reprogramaciòn del plan de la Brigada
Campamentaciòn, Orden y Seguridad.
Participar con voz y voto en las sesiones de
evaluación final de la ejecución del plan de la
Brigada Campamentaciòn, Orden y Seguridad.
Docentes
Ejecutar òrdenes del Coordinador General en las
acciones que se determinen a los docentes durante
la emergencia.
Informar verbalmente al Coordinador General sobre
las contingencias de las acciones personales durante
la ejecución de sus órdenes.
Participar activamente cuando es requerido para una
misión especial por cualquiera de las brigadas.
Retirarse del escenario de la emergencia sòlo cuando
reciba las òrdenes del Coordinador General.
Estudiantes
Ejecutar las òrdeners del Coordinador General en las
acciones que se determinen a los estudiantes
durante la emergencia.
Informar verbalmente al Coordinador General sobre
las contingencias de las acciones personales durante
la ejecución de sus òrdenes.
Participar activamente cuando es requerido para una
misión especial por cualquiera de las brigadas.
Retirarse del escenario de la emergencia sòlo cuando
reciba òrdenes del Coordinador General.
PLAN DE ACCIÓN DESPUÉS DE LA EMERGENCIA (RECUPERACIÓN)
EVENTO:
Daños producidos Acciones para reparar daños
Detalle de las Acciones
¿Quién lo va a
hacer?
¿Cuándo se va a
hacer?
¿Cómo se va a
hacer?
¿Qué se va a
necesitar?
Evaluación de la Brigada
Contra Incendios
Plan de reparación
Comité de
recuperación
Plazo inmediato y
mediato
Reconstruyendo
Materiales de
construcción
Evaluación de la Brigada
Primeros Auxilios
Plan den recuperación de la salud
física y psicológica
Comité de
recuperación
Plazo inmediato y
mediato
Recuperando la
salud
Medicinas
Evaluación de la Brigada
Búsqueda, Rescate y
Evacuación
Plan de asistencia a las perdidas
personales y materiales
Comité de
recuperación
Plazo inmediato y
mediato
Apoyando física y
psicológicamente
Terapias
Evaluación de la Brigada
Campamentación Orden
y Seguridad
Plan de reposición de equipos de
campamentación orden y seguridad
Comité de
recuperación
Plazo inmediato y
mediato
Reponiendo
equipos
Equipos
Evaluación del estado
de los Docentes
Recuperación del estado físico y
psicológico de los docentes
Comité de
recuperación
Plazo inmediato y
mediato
Apoyando física y
psicológicamente
Terapias
Evaluación del estado
de los Estudiantes
Recuperación del estado físico y
psicológico de los estudiantes
Comité de
recuperación
Plazo inmediato y
mediato
Apoyando física y
psicológicamente
Terapias
8. AVALADO POR:
_____________________________________________
Director del Centro Educativo
Presidente del Comité Institucional de Gestión de Riesgos
_____________________________________________
Representante del Distrito Educativo
_____________________________________________
Representante Dirección Provincial de Gestión de Riesgos
1. Mapa de peligros, recursos y simbología
2. Croquis de la parroquia ubicando a la escuela y edificios principales
3. Croquis de la escuela con rutas de evacuación y zonas de seguridad
4. Códigos del sistema de alarmas del plantel
9. ANEXOS
S: Sismo
D: Deslizamiento
FE: Falla estructural
MIE: Mala instalación eléctrica
MIS: Mala instalación sanitaria
CA: Contaminación ambiental
AT: Accidentes de Transito
DL: Delincuencia
I: Incendios
ZS: Zona de seguridad
H: Hundimiento
10.Simbología
1. MAPA DE PELIGROS Y
RECURSOS
2. CROQUIS DE LA PARROQUIA
UBICANDO ESCUELA Y
EDIFICIOS PRINCIPALES
3. CROQUIS DEL PLANTEL
UBICANDO RUTAS DE
EVACUACIÓN Y ZONA DE
SEGURIDAD
4. CODIGOS DEL SISTEMA DE
ALARMAS DEL PLANTEL
5. CODIGOS DEL SISTEMA DE ALARMAS DEL PLANTEL
TOQUES DE CAMPANA MOTIVO
3 Para sismos
4 Para incendios
5 Para deslizamientos
6 Para accidentes de transito
7 Para ataques de delincuentes
Color amarillo: Alerta
Color Naranja: Evacuación
Color Rojo: Emergencia

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  • 1. PLAN INSTITUCIONAL DE GESTIÓN DE RIESGOS DE LA ESCUELA “JUAN DE DIOS CORRAL” 2012-2013
  • 2. 1. DATOS GENERALES Año Lectivo: 2012-2013 Nombre del Centro Educativo: Juan de Dios Corral Provincia: Azuay Cantón: Cuenca Parroquia: Sinincay Dirección o Comunidad: Sacerdote Gonzalo Vásquez 4-01 y Los Artesanos Esquina Teléfono de Centro Educativo: 2-390498 Georeferenciación: Nombre de la Directora: Judith Delgado Guzmán Teléfono de la Directora: 095668494 / 2888914 Fecha de Fundación/Creación: 1957 Jornada de Trabajo Tipo de Enseñanza Por el Número de Docentes Matutino Vespertino Nocturno Hispana Intercultural- Bilingüe Unidocente Pluridocente Completa X x X Niveles Educativos Inicial Básica Bachillerato x Número de Profesores y Personal Administrativo Número de Alumnos 14 302 Nómina del personal (docentes, administrativos y alumnos) con discapacidad o con problemas de salud importantes Apellidos Nombres Edad Género Rol Descripción del tipo de discapacidad o problema de saludFemenino Masculino Docente Administrativo Alumno Flores Astudillo Mónica Yolanda 42 X X Nefrología Paredes Merchán Luis Enrique 51 x X Problemas Renales Ana Alexandra Lupercio Pesantez 42 X x Asma Verdugo Bustamante Graciela de Jesús 51 X x Diabetes - Gastritis Cabrera Rocano Melanie Samantha 6 X x Atrofia Muscular y de lenguaje Tipo de Institución Régimen Fiscal Fiscomisional Municipal Particular Costa Sierra x X
  • 3. Quizhpilema Pérez Lourdes Verónica 9 X x Deficiencia Mental Lozado Reinoso Zoila Margarita 10 X x Microcefalia Lozado Reinoso Digna Beatriz 7 X x Microcefalia Chimbo Anguisaca Rosa Azucena 7 X X Desnutrición Aguda Chimbo Anguisaca Cristina Belén 8 X X Desnutrición Aguda Chimbo Anguisaca Christian Fernando 12 x x Desnutrición Aguda 2. MATERIAL DE REFERENCIA Mapas Documentos Nombre Institución que lo elaboró Nombre Institución que lo elaboró Mapa de peligros y recursos INEC, Juan de Dios Corral Simbología Juan de Dios Corral Croquis de la Parroquia ubicando escuela y edificios principales Junta Parroquial, Juan de Dios Corral Croquis del Plantel Juan de Dios Corral 3. ANTECEDENTES SOBRE EVENTOS ADVERSOS Año Evento Daño o Afectación Descripción 1985 Falla Geológica Destrucción de un tramo en la Vía Cuenca-Sinincay Hundimiento en el Sector la Victoria 1995 Derrumbe Deslizamiento de talud sobre la via Cuenca - Sinincay Derrumbe en el sector Miraflores 2008 Robo de material tecnológico Retraso al avance del conocimiento tecnológico 14 computadoras, impresora, reguladores, switch. 2012 Falla Geológica Deslizamiento de un tramo en la Vía Cuenca- Sinincay Derrumbe en el Sector la Victoria 2012 Filtración del Agua Contaminación Ambiental Aguas Putrefactas en los patios escolares 2012 Cementerio Colindante A la Salud e ingesta de alimentos Proliferación de mosquitos
  • 4. 4. OBJETIVOS General Específicos Preparar a toda la comunidad educativa ante eventos catastróficos con el fin de brindar seguridad y protección Implementar sistema de prevención para evitar situaciones que lamentar. Implementar sistemas de prevención para evitar epidemias por la contigüidad al cementerio. Establecer zonas de seguridad dentro y fuera del plantel educativo 5. ORGANIZACIÓN DEL COMITÉ INSTITUCIONAL DE GESTIÓN DE RIESGOS Representantes del Comité Nombres Presidente Prof. Judith Delgado G. Coordinador General Prof. Tania Seminario Coordinador de la Brigada de búsqueda, rescate y evacuación Prof. José Gordillo M. Coordinador de la Brigada de Primeros Auxilios Prof. Beatriz Pinos Coordinador de la Brigada de Campamentación, Orden y Seguridad Prof. Ramiro Muñoz Coordinador de la Brigada Contra Incendios Prof. Luis Paredes INTEGRANTES DE LAS BRIGADAS Nombre de la Brigada Nombres Grado/Curso Búsqueda, rescate y evacuación Prof. José Gordillo M. 7mo “A” Catalina Tibillin 7mo “A” Luis Miguel Carabajo 7mo “A” Fernando Maza 7mo “A” Medardo Reinoso Prof. Fanny Naranjo 4to “B” Primeros Auxilios Prof. Beatriz Pinos 3ro “B” Prof. Mónica Flores 6to ”A” Dora Barbecho 6to “A” Lourdes Galarza 6to”A” Aldo Damián Gordillo 6to “A” Geovanny Jara
  • 5. Prof. Zoila Placencia 1ro Campamentación, Orden y Seguridad Prof. Ramiro Muñoz 6to “B” Mayra Pulgarin 6to”B” Steven Suña 6to “B” Byron Inga 6to “B” Carmen Maza Prof. Graciela Verdugo Prof. Carlos Heredia Contra Incendios Prof. Luis Paredes Christian Vanegas 5to Evelyn Pérez 5to Fabricio Mejía 5to Carmen Gordillo 7mo “B” Rosa Cajamarca Prof. Alexandra Lupercio 4to “A” 6. IDENTIFICACIÓN DE RIESGOS Y RECURSOS IDENTIFICACIÓN DE AMENAZAS Amenaza ¿Puede afectar al Centro Educativo? Nivel de exposición a la amenaza SI No Alto Medio Bajo Sismos X X Inundaciones X X Deslizamientos X X Erupciones Volcánicas x X Tsunamis X Incendios X X Vientos Fuertes X Otros Transmisión de enfermedades por la proliferación de insectos y roedores provenientes del cementerio y alcantarillado. X x
  • 6. IDENTIFICACIÓN DE VULNERABILIDADES FÍSICAS EXTERNAS AL CENTRO EDUCATIVO VULNERABILIDADES SI NO OBSERVACIONES ¿Se encuentra construido en un relleno sobre planicies anteriormente inundables, sobre o cerca de rellenos de quebradas y cauces de ríos antiguos? X ¿Se encuentra cercano a ríos y quebradas que tradicionalmente se desbordan? X ¿Se encuentra construido en una ladera que presenta riesgos de deslizamiento? X ¿Se encuentra dentro de la zona de mayor peligro volcánico según los mapas de riesgos existentes? X ¿Existen estructuras o elementos en mal estado que pueden afectar al centro educativo? Por ejemplo postes de luz a punto de caerse X ¿Existen cables de luz en mal estado cercanos? X ¿Existen transformadores de energía cercanos? X ¿Existen depósitos de materiales inflamables y explosivos cercanos? Por ejemplo gasolineras X Ferretería a 50 metros ¿Existen vías de tránsito masivo cercanas? X Dos principales y una secundaria ¿Se encuentra cerca de alguna fábrica que expida material que pueda afectar la salud de los estudiantes? x ¿Se encuentra cercano a una zona que es constantemente fumigada? Por ejemplo bananeras X ¿No existen señales de tránsito en el entorno? X Falta de señalización y semaforización Otros El establecimiento se encuentra junto al cementerio x Proliferación de mosquitos Aglomeración de ventas ambulantes y Parqueo de automotores x Obstaculiza la salida y entrada de estudiantes
  • 7. IDENTIFICACIÓN DE VULNERABILIDADES FÍSICAS INTERNAS AL CENTRO EDUCATIVO VULNERABILIDADES SI NO OBSERVACIONES PUERTAS Vetustas ¿Se encuentran en mal estado? X ¿Son estrechas? X ¿Tienen dificultad para abrir o cerrarse? X ¿Abren hacia adentro? x ¿Están bloqueadas? X VENTANAS ¿Los vidrios se encuentran rotos? X ¿Los vidrios presentan algún peligro de quebrarse? X ¿No tienen protección contra las caídas? (por ejemplo cortinas) X TECHOS Estucos mal estado ¿Se encuentran en mal estado? X ¿Presentan algún tipo de desprendimiento? X ¿Presentan un débil soporte? X PISOS Bloque antiguo ¿Se encuentran en mal estado? X ¿Presentan grietas o hundimientos? X ¿El nivel del piso de la institución es inferior al nivel de las calles aledañas? X ¿Son los niveles de las aulas más bajos que la de los patios y áreas verdes? X ¿Carecen los patios y áreas verdes de un adecuado drenaje hacia afuera del recinto escolar? X PAREDES ¿Se encuentran en mal estado? X ¿Presentan grietas o hundimientos? X PILARES O COLUMNAS ¿Se encuentran en mal estado? X ¿Presentan grietas o hundimientos? X ¿Presenta algún tipo de inclinación? X CORREDORES O PASILLOS ¿Existen objetos en desorden o mal ubicados que pueden representar obstáculos? X ¿Son estrechos? X
  • 8. VULNERABILIDADES SI NO OBSERVACIONES ESCALERAS ¿Carecen de pasamanos? (baranda) X ¿Son estrechas? X ¿Los peldaños dificultan la movilización segura y rápida? X RUTAS DE SALIDA ¿Se encuentran en mal estado? X ¿Son estrechas, existiendo el peligro de saturarse? X ¿Carecen de rampas para el acceso de personas con discapacidad? X OBJETOS ¿Existen adornos en el techo que se pueden caer? (por ejemplo lámparas) X ¿Existen estantes, repisas, anaqueles, muebles o pizarras que no estén debidamente sujetos a la pared o al piso? X ¿Existen objetos pesados o de vidrio sobre los estantes, repisas, anaqueles o muebles, que al caer pueden resultar peligrosos? X ¿Existen objetos o materiales inflamables cerca de fuentes de energía (cocina, tanques de gas, combustible) que pueden ocasionar un eventual incendio? X ¿Existen productos químicos peligrosos? Ejemplo, los reactivos de los laboratorios X INSTALACIONES ELÉCTRICAS ¿Se encuentran en mal estado? X ¿Existen cables eléctricos sueltos o expuestos que presentan algún peligro? X ¿Existen tomacorrientes en mal estado? X INSTALACIONES SANITARIAS 7 baterías de niñas y 7 baterías de niños ¿La cantidad de baterías sanitarias higiénicas es insuficiente de acuerdo al número de alumnos? X ¿No existen baterías sanitarias higiénicas exclusivas para el uso de niñas y niños? X ¿Se encuentran en mal estado? X ¿Carecen de un adecuado sistema de alcantarillado? X ¿Tiene pozo séptico o pozo ciego? X AREAS COMUNES (ESPACIOS ABIERTOS, CANCHAS Y ÁREAS VERDES) ¿Carecen de áreas comunes? X ¿Las áreas comunes son inadecuadas para su uso? X ¿La extensión de las áreas comunes es insuficiente para concentrar a los estudiantes? X
  • 9. IDENTIFICACIÓN DE RECURSOS INTERNOS Recurso Presencia Cantidad Estado SI NO Bueno Malo Botiquín de primeros auxilios X 2 X Extintor contra incendios X Camilla X Megáfono X Radio a baterías X Planta eléctrica X Lámparas de emergencia o linternas X Sala de enfermería X Cartilla con números de emergencia X X Señalètica X Sistema de alarma X X Zonas de seguridad X MECANISMOS DE ALARMA PARA SITUACIONES DE EMERGENCIA Tipo de alarma disponible Descripción de la forma para emitir alarma Quien activa Sirena y Alto parlantes Sonido 1 pulsada de 30 segundos Prof. de turno Amenaza ZONAS DE SEGURIDAD INTERNA Zona 1 Zona 2 Zona3 Descripción Grados o Cursos que lo ocupan Descripción Grados o Cursos que lo ocupan Descripción Grados o Cursos que lo ocupan Inundación Aulas de hormigón a un nivel más alto 140m2 5to, 6to “A”, 6to ”B” Deslizamiento Sismos Aulas de hormigón a un nivel más alto 140m2 5to, 6to “A”, 6to ”B” Erupciones
  • 10. Otros IDENTIFICACIÓN DE RECURSOS EXTERNOS Recurso Presencia Nombre Dirección Teléfono Contacto SI NO Centro de Salud X Subcentro de Salud de Sinincay Sacerdote Gózalo Vásquez 2-877206 Unidad del Cuerpo de Bomberos X Policía Nacional x UPC 17 Sacerdote Gózalo Vásquez y Mama Rosa Guamán Fuerzas Armadas X Cruz Roja X Unidades de Gestión de Riesgos X Medios de Comunicación Social (Prensa, radio y televisión) X Grupos de Apoyo (Iglesia, líderes comunitarios, seguros campesinos, entre otros) X San Francisco de Sinincay, Junta Parroquial Diferentes barrios 2877486 Otros ZONAS DE SEGURIDAD EXTERNA Amenaza Descripción Inundación Deslizamiento Sismos Terrenos Colindantes Erupciones Tsunami Otros
  • 11. 7. ELABORACIÓN DEL PLAN DE ACCIÓN PLAN DE ACCIÓN PARA REDUCIR VULNERABILIDADES (PREPARACIÓN) Vulnerabilidad Identificada (Problema) Acciones para reducir vulnerabilidades Detalle de las Acciones ¿Quién lo va a hacer? ¿Cuándo se va a hacer? ¿Cómo se va a hacer? ¿Qué se va a necesitar? Las instalaciones eléctricas se encuentran sueltos y en mal estado Reinstalación Eléctrica Técnico Cuando haya recursos del estado Mediante contrato Recursos económicos Carencia de rampas para el acceso de personas con discapacidad Construcción de Rampas Representantes legales de los estudiantes Febrero del 2013 Mingas Recursos Económicos Mano de Obra no calificada Materiales de construcción Existencia de estantes, repisas, anaqueles, muebles y pizarras que no están debidamente sujetados Adecuado aseguramiento de estos objetos Personal Docente Diciembre del 2012 Asegurar mediante la utilización de tacos Fisher Taladro, Tacos Fisher, tornillos, Alambre, etc. Cilindros de gas dentro de la cocina escolar Construcción de un lugar seguro fuera de la cocina Mecánico Industrial Diciembre del 2012 Mediante Contrato Recursos económicos Carencia de señaletica dentro del local escolar Señalización adecuada Comisión de Gestión de Riesgos institucional Diciembre del 2012 Diseñando señaleticas. Recursos económicos. Existen vías de transito y parqueo masivo de automotores Establecer lugares estratégicos de parqueo de los automotores Comisiones de gestiones de riesgos, Escuela, Colegio y Policía Nacional Fines de noviembre del 2012 Mediante consensos Padres de Familia, Docentes, y otros transportistas Predisposición de los dueños de automotores y transportistas
  • 12. Aglomeración de los vendedores Establecer lugares estratégicos de vendedores Comisión de Gestión de Riesgos y Policía Nacional Fines de noviembre del 2012 Concienciando a los vendedores Predisposición de los vendedores
  • 13. ACCIONES DURANTE LA EMERGENCIA (RESPUESTA) EVENTO: Responsable Descripción de la acción Recursos (¿Qué se va a necesitar?) Presidente Presidir las sesiones de planificación de los coordinadores y el coordinador general Una aula especifica, equipos de y materiales de escritorio y computación Recibir y procesar los informes de los avances de la ejecución de los planes remitidos por el coordinador general Recibir y procesar los informes de la evaluación final de la ejecución de los planes de todas las brigadas remitidas por el coordinador general Coordinador General Coordinar la ejecución y evaluación de los planes de todas las brigadas e impartir las òrdenes pertinentes a docentes y estudiantes durante la emergencia. Aula específica, equipos y materiales de escritorio y computación. Recibir los informes de los avances de la ejecución de los planes presentados por los coordinadores de todas las brigadas y remitirlos al Presidente. Recibir los informes de la evaluación final de la ejecución de los planes presentados por los coordinadores de todas las brigadas y remitirlos al presidente. Coordinador Brigada Contra Incendios Coordinar la ejecución de los planes de la Brigada Contra Incendios impartiendo òrdenes de acción inmediata y mediata. Extintores, mangueras, agua, bocinas (materiales de logística ) Redactar los informes de los resultados de la ejecuciòn de los planes de la Brigada Contra Incendios y remitirlos al coordinador general.
  • 14. Presidir las sesiones reprogramaciones del plan de la Brigada Contra Incendios y remitirlos al coordinador General. Presidir las sesiones de evaluación final de la ejecución del plan de la Brigada Contra Incendios y remitirlos al coordinador General. Brigada Contra Incendios Ejecutar las òrdenes del Coordinador de la Brigada Contra Incendios en la ejecución del plan. Vestimenta adecuada para realizar actividades contra incendios, extintores, mangueras, agua, etc. Informar verbalmente a cada miembro de la Brigada Contra Incendios al Coordinador sobre los resultados de las acciones personales durante la ejecución de sus òrdenes. Participar con voz y voto en las sesiones de reprogramaciòn del plan de la Brigada Contra Incendios. Participar con voz y voto en las sesiones de evaluación final de la ejecución del plan de la Brigada Contra Incendios. Coordinador Brigada Primeros Auxilios Coordinar la ejecución de los planes de la Brigada Primeros Auxilios impartiendo òrdenes de acción inmediata y mediata. Aula, botiquín, guantes, tijeras, camilla, etc. Redactar los informes de los resultados de la ejecución de los planes de la Brigada Primeros Auxilios y remitirlos al Coordinador General. Presidir las sesiones reprogramaciones del plan de la Brigada Primeros Auxilios y remitirlos al coordinador General. Presidir las sesiones de evaluación final de la ejecución del plan de la Brigada Primeros Auxilios y remitirlos al coordinador General Brigada Primeros Auxilios Ejecutar las òrdenes del Coordinador de la Brigada Aula, botiquín, guantes, tijeras, etc.
  • 15. Primeros Auxilios en la ejecución del plan. Informar verbalmente a cada miembro de la Brigada Primeros Auxilios al Coordinador sobre los resultados de las acciones personales durante la ejecución de sus òrdenes Cursos de capacitación y de prevención de catástrofes. Participar con voz y voto en las sesiones de reprogramaciòn del plan de la Brigada Primeros Auxilios. Participar con voz y voto en las sesiones de evaluación final de la ejecución del plan de la Brigada Primeros Auxilios. Coordinador Brigada Búsqueda, Rescate y Evacuación Coordinar la ejecución de los planes de la Brigada Primeros, Bùaqqueda y Rescate y Evacuaciòn impartiendo òrdenes de acción inmediata y mediata Una aula especifica, equipos y materiales de computación Redactar los informes de los resultados de la ejecución de los planes de la Brigada , Busqueda, Rescate y Evacuaciòn y remitirlos al Coordinador General. Presidir las sesiones reprogramaciones del plan de la Brigada Bùsqueda, Rescate y Evacuaciòn y remitirlos al coordinador General. Presidir las sesiones de evaluación final de la ejecución del plan de la Brigada Bùsqueda, Rescate y Evacuaciòn y remitirlos al coordinador General Brigada Búsqueda, Rescate y Evacuación Ejecutar las òrdenes del Coordinador de la Brigada Bùsqueda, Rescate y Evacuaciòn en la ejecución del plan. Materiales de logística Informar verbalmente a cada miembro de la Brigada Bùsqueda, Rescate y Evacuaciòn al Coordinador sobre los resultados de las acciones personales durante la ejecución de sus òrdenes
  • 16. Participar con voz y voto en las sesiones de reprogramaciòn del plan de la Brigada Bùsqueda, Rescate y Evacuaciòn. Participar con voz y voto en las sesiones de evaluación final de la ejecución del plan de la Brigada Bùsqueda, Rescate y Evacuaciòn. Coordinador Brigada Orden y Seguridad Coordinador Brigada Campamentación Coordinar la ejecución de los planes de la Brigada Primeros, Orden y Seguridad Coordinador Brigada Campamentación impartiendo òrdenes de acción inmediata y mediata Materiales de logística, carpas, sleepings, plásticos, etc. Redactar los informes de los resultados de la ejecución de los planes de la Brigada, Campamentaciòn, Orden y Seguridad y remitirlos al Coordinador General. Presidir las sesiones reprogramaciones del plan de la Brigada Campamentaciòn, Orden y Seguridad y remitirlos al coordinador General. Presidir las sesiones de evaluación final de la ejecución del plan de la Brigada Campamentaciòn,Orden y Seguridad y remitirlas al coordinador General Brigada Campamentación, Orden y Seguridad Ejecutar las òrdenes del Coordinador de la Brigada Campamentaciòn, Orden y Seguridad en la ejecución del plan. Casas contiguas, carpas y materiales para ,mantener la señalización, convento, etc Informar verbalmente a cada miembro de la Brigada Campamentaciòn, Orden y Seguridad al Coordinador sobre los resultados de las acciones personales durante la ejecución de sus òrdenes Participar con voz y voto en las sesiones de reprogramaciòn del plan de la Brigada Campamentaciòn, Orden y Seguridad. Participar con voz y voto en las sesiones de
  • 17. evaluación final de la ejecución del plan de la Brigada Campamentaciòn, Orden y Seguridad. Docentes Ejecutar òrdenes del Coordinador General en las acciones que se determinen a los docentes durante la emergencia. Informar verbalmente al Coordinador General sobre las contingencias de las acciones personales durante la ejecución de sus órdenes. Participar activamente cuando es requerido para una misión especial por cualquiera de las brigadas. Retirarse del escenario de la emergencia sòlo cuando reciba las òrdenes del Coordinador General. Estudiantes Ejecutar las òrdeners del Coordinador General en las acciones que se determinen a los estudiantes durante la emergencia. Informar verbalmente al Coordinador General sobre las contingencias de las acciones personales durante la ejecución de sus òrdenes. Participar activamente cuando es requerido para una misión especial por cualquiera de las brigadas. Retirarse del escenario de la emergencia sòlo cuando reciba òrdenes del Coordinador General.
  • 18. PLAN DE ACCIÓN DESPUÉS DE LA EMERGENCIA (RECUPERACIÓN) EVENTO: Daños producidos Acciones para reparar daños Detalle de las Acciones ¿Quién lo va a hacer? ¿Cuándo se va a hacer? ¿Cómo se va a hacer? ¿Qué se va a necesitar? Evaluación de la Brigada Contra Incendios Plan de reparación Comité de recuperación Plazo inmediato y mediato Reconstruyendo Materiales de construcción Evaluación de la Brigada Primeros Auxilios Plan den recuperación de la salud física y psicológica Comité de recuperación Plazo inmediato y mediato Recuperando la salud Medicinas Evaluación de la Brigada Búsqueda, Rescate y Evacuación Plan de asistencia a las perdidas personales y materiales Comité de recuperación Plazo inmediato y mediato Apoyando física y psicológicamente Terapias Evaluación de la Brigada Campamentación Orden y Seguridad Plan de reposición de equipos de campamentación orden y seguridad Comité de recuperación Plazo inmediato y mediato Reponiendo equipos Equipos Evaluación del estado de los Docentes Recuperación del estado físico y psicológico de los docentes Comité de recuperación Plazo inmediato y mediato Apoyando física y psicológicamente Terapias Evaluación del estado de los Estudiantes Recuperación del estado físico y psicológico de los estudiantes Comité de recuperación Plazo inmediato y mediato Apoyando física y psicológicamente Terapias
  • 19. 8. AVALADO POR: _____________________________________________ Director del Centro Educativo Presidente del Comité Institucional de Gestión de Riesgos _____________________________________________ Representante del Distrito Educativo _____________________________________________ Representante Dirección Provincial de Gestión de Riesgos
  • 20. 1. Mapa de peligros, recursos y simbología 2. Croquis de la parroquia ubicando a la escuela y edificios principales 3. Croquis de la escuela con rutas de evacuación y zonas de seguridad 4. Códigos del sistema de alarmas del plantel 9. ANEXOS
  • 21. S: Sismo D: Deslizamiento FE: Falla estructural MIE: Mala instalación eléctrica MIS: Mala instalación sanitaria CA: Contaminación ambiental AT: Accidentes de Transito DL: Delincuencia I: Incendios ZS: Zona de seguridad H: Hundimiento 10.Simbología
  • 22. 1. MAPA DE PELIGROS Y RECURSOS
  • 23. 2. CROQUIS DE LA PARROQUIA UBICANDO ESCUELA Y EDIFICIOS PRINCIPALES
  • 24. 3. CROQUIS DEL PLANTEL UBICANDO RUTAS DE EVACUACIÓN Y ZONA DE SEGURIDAD
  • 25. 4. CODIGOS DEL SISTEMA DE ALARMAS DEL PLANTEL
  • 26. 5. CODIGOS DEL SISTEMA DE ALARMAS DEL PLANTEL TOQUES DE CAMPANA MOTIVO 3 Para sismos 4 Para incendios 5 Para deslizamientos 6 Para accidentes de transito 7 Para ataques de delincuentes Color amarillo: Alerta Color Naranja: Evacuación Color Rojo: Emergencia