1. PLAN INSTITUCIONAL
DE GESTIÓN DE
RIESGOS DE LA
ESCUELA “JUAN DE
DIOS CORRAL”
2012-2013

2. 1. DATOS GENERALES
Año Lectivo: 2012-2013
Nombre del Centro Educativo: Juan de Dios Corral
Provincia: Azuay
Cantón: Cuenca
Parroquia: Sinincay
Dirección o Comunidad:
Sacerdote Gonzalo Vásquez 4-01 y Los Artesanos
Esquina
Teléfono de Centro Educativo: 2-390498
Georeferenciación:
Nombre de la Directora: Judith Delgado Guzmán
Teléfono de la Directora: 095668494 / 2888914
Fecha de Fundación/Creación: 1957
Jornada de Trabajo Tipo de Enseñanza Por el Número de Docentes
Matutino Vespertino Nocturno Hispana
Intercultural-
Bilingüe
Unidocente Pluridocente Completa
X x X
Niveles Educativos
Inicial Básica Bachillerato
x
Número de Profesores y Personal
Administrativo
Número de Alumnos
14 302
Nómina del personal (docentes, administrativos y alumnos) con discapacidad o con problemas de salud
importantes
Apellidos Nombres Edad
Género Rol Descripción del tipo de
discapacidad o
problema de saludFemenino Masculino Docente Administrativo Alumno
Flores
Astudillo
Mónica
Yolanda
42 X X Nefrología
Paredes
Merchán
Luis Enrique 51 x X Problemas Renales
Ana
Alexandra
Lupercio
Pesantez
42 X x Asma
Verdugo
Bustamante
Graciela de
Jesús
51 X x Diabetes - Gastritis
Cabrera
Rocano
Melanie
Samantha
6 X x
Atrofia Muscular y de
lenguaje
Tipo de Institución Régimen
Fiscal Fiscomisional Municipal Particular Costa Sierra
x X

3. Quizhpilema
Pérez
Lourdes
Verónica
9 X x Deficiencia Mental
Lozado
Reinoso
Zoila
Margarita
10 X x Microcefalia
Lozado
Reinoso
Digna
Beatriz
7 X x Microcefalia
Chimbo
Anguisaca
Rosa
Azucena
7 X X Desnutrición Aguda
Chimbo
Anguisaca
Cristina
Belén
8 X X Desnutrición Aguda
Chimbo
Anguisaca
Christian
Fernando
12 x x Desnutrición Aguda
2. MATERIAL DE REFERENCIA
Mapas Documentos
Nombre
Institución que lo
elaboró
Nombre
Institución que lo
elaboró
Mapa de peligros
y recursos
INEC, Juan de Dios
Corral
Simbología Juan de Dios Corral
Croquis de la
Parroquia
ubicando escuela
y edificios
principales
Junta Parroquial, Juan
de Dios Corral
Croquis del
Plantel
Juan de Dios Corral
3. ANTECEDENTES SOBRE EVENTOS ADVERSOS
Año Evento Daño o Afectación Descripción
1985 Falla Geológica
Destrucción de un tramo
en la Vía Cuenca-Sinincay
Hundimiento en el
Sector la Victoria
1995 Derrumbe
Deslizamiento de talud
sobre la via Cuenca -
Sinincay
Derrumbe en el sector
Miraflores
2008
Robo de material
tecnológico
Retraso al avance del
conocimiento tecnológico
14 computadoras,
impresora, reguladores,
switch.
2012 Falla Geológica
Deslizamiento de un
tramo en la Vía Cuenca-
Sinincay
Derrumbe en el Sector la
Victoria
2012 Filtración del Agua Contaminación Ambiental
Aguas Putrefactas en los
patios escolares
2012 Cementerio Colindante
A la Salud e ingesta de
alimentos
Proliferación de
mosquitos

4. 4. OBJETIVOS
General Específicos
Preparar a toda la comunidad educativa ante
eventos catastróficos con el fin de brindar
seguridad y protección
Implementar sistema de prevención para
evitar situaciones que lamentar.
Implementar sistemas de prevención para
evitar epidemias por la contigüidad al
cementerio.
Establecer zonas de seguridad dentro y fuera
del plantel educativo
5. ORGANIZACIÓN DEL COMITÉ INSTITUCIONAL DE GESTIÓN DE RIESGOS
Representantes del Comité Nombres
Presidente Prof. Judith Delgado G.
Coordinador General Prof. Tania Seminario
Coordinador de la Brigada de búsqueda,
rescate y evacuación
Prof. José Gordillo M.
Coordinador de la Brigada de Primeros
Auxilios
Prof. Beatriz Pinos
Coordinador de la Brigada de
Campamentación, Orden y Seguridad
Prof. Ramiro Muñoz
Coordinador de la Brigada Contra Incendios Prof. Luis Paredes
INTEGRANTES DE LAS BRIGADAS
Nombre de la
Brigada
Nombres Grado/Curso
Búsqueda, rescate y
evacuación
Prof. José Gordillo M.
7mo “A”
Catalina Tibillin 7mo “A”
Luis Miguel Carabajo 7mo “A”
Fernando Maza 7mo “A”
Medardo Reinoso
Prof. Fanny Naranjo 4to “B”
Primeros Auxilios
Prof. Beatriz Pinos 3ro “B”
Prof. Mónica Flores 6to ”A”
Dora Barbecho 6to “A”
Lourdes Galarza 6to”A”
Aldo Damián Gordillo 6to “A”
Geovanny Jara

5. Prof. Zoila Placencia 1ro
Campamentación,
Orden y Seguridad
Prof. Ramiro Muñoz 6to “B”
Mayra Pulgarin 6to”B”
Steven Suña 6to “B”
Byron Inga 6to “B”
Carmen Maza
Prof. Graciela Verdugo
Prof. Carlos Heredia
Contra Incendios
Prof. Luis Paredes
Christian Vanegas 5to
Evelyn Pérez 5to
Fabricio Mejía 5to
Carmen Gordillo 7mo “B”
Rosa Cajamarca
Prof. Alexandra Lupercio 4to “A”
6. IDENTIFICACIÓN DE RIESGOS Y RECURSOS
IDENTIFICACIÓN DE AMENAZAS
Amenaza
¿Puede afectar al
Centro Educativo?
Nivel de exposición a
la amenaza
SI No Alto Medio Bajo
Sismos X X
Inundaciones X X
Deslizamientos X X
Erupciones Volcánicas x X
Tsunamis X
Incendios X X
Vientos Fuertes X
Otros
Transmisión de enfermedades
por la proliferación de
insectos y roedores
provenientes del cementerio
y alcantarillado.
X x

6. IDENTIFICACIÓN DE VULNERABILIDADES FÍSICAS EXTERNAS AL CENTRO EDUCATIVO
VULNERABILIDADES SI NO OBSERVACIONES
¿Se encuentra construido en un relleno sobre planicies
anteriormente inundables, sobre o cerca de rellenos de
quebradas y cauces de ríos antiguos?
X
¿Se encuentra cercano a ríos y quebradas que tradicionalmente
se desbordan?
X
¿Se encuentra construido en una ladera que presenta riesgos de
deslizamiento?
X
¿Se encuentra dentro de la zona de mayor peligro volcánico
según los mapas de riesgos existentes?
X
¿Existen estructuras o elementos en mal estado que pueden
afectar al centro educativo? Por ejemplo postes de luz a punto
de caerse
X
¿Existen cables de luz en mal estado cercanos? X
¿Existen transformadores de energía cercanos? X
¿Existen depósitos de materiales inflamables y explosivos
cercanos? Por ejemplo gasolineras
X Ferretería a 50 metros
¿Existen vías de tránsito masivo cercanas? X Dos principales y una secundaria
¿Se encuentra cerca de alguna fábrica que expida material que
pueda afectar la salud de los estudiantes?
x
¿Se encuentra cercano a una zona que es constantemente
fumigada? Por ejemplo bananeras
X
¿No existen señales de tránsito en el entorno? X
Falta de señalización y
semaforización
Otros
El establecimiento se encuentra junto al cementerio x Proliferación de mosquitos
Aglomeración de ventas ambulantes y Parqueo de automotores x
Obstaculiza la salida y entrada
de estudiantes

7. IDENTIFICACIÓN DE VULNERABILIDADES FÍSICAS INTERNAS AL CENTRO EDUCATIVO
VULNERABILIDADES SI NO OBSERVACIONES
PUERTAS
Vetustas
¿Se encuentran en mal estado? X
¿Son estrechas? X
¿Tienen dificultad para abrir o cerrarse? X
¿Abren hacia adentro? x
¿Están bloqueadas? X
VENTANAS
¿Los vidrios se encuentran rotos? X
¿Los vidrios presentan algún peligro de quebrarse? X
¿No tienen protección contra las caídas? (por ejemplo cortinas) X
TECHOS
Estucos mal estado
¿Se encuentran en mal estado? X
¿Presentan algún tipo de desprendimiento? X
¿Presentan un débil soporte? X
PISOS
Bloque antiguo
¿Se encuentran en mal estado? X
¿Presentan grietas o hundimientos? X
¿El nivel del piso de la institución es inferior al nivel de las calles
aledañas?
X
¿Son los niveles de las aulas más bajos que la de los patios y áreas
verdes?
X
¿Carecen los patios y áreas verdes de un adecuado drenaje hacia
afuera del recinto escolar?
X
PAREDES
¿Se encuentran en mal estado? X
¿Presentan grietas o hundimientos? X
PILARES O COLUMNAS
¿Se encuentran en mal estado? X
¿Presentan grietas o hundimientos? X
¿Presenta algún tipo de inclinación? X
CORREDORES O PASILLOS
¿Existen objetos en desorden o mal ubicados que pueden
representar obstáculos?
X
¿Son estrechos? X

8. VULNERABILIDADES SI NO OBSERVACIONES
ESCALERAS
¿Carecen de pasamanos? (baranda) X
¿Son estrechas? X
¿Los peldaños dificultan la movilización segura y rápida? X
RUTAS DE SALIDA
¿Se encuentran en mal estado? X
¿Son estrechas, existiendo el peligro de saturarse? X
¿Carecen de rampas para el acceso de personas con discapacidad? X
OBJETOS
¿Existen adornos en el techo que se pueden caer? (por ejemplo
lámparas)
X
¿Existen estantes, repisas, anaqueles, muebles o pizarras que no
estén debidamente sujetos a la pared o al piso?
X
¿Existen objetos pesados o de vidrio sobre los estantes, repisas,
anaqueles o muebles, que al caer pueden resultar peligrosos?
X
¿Existen objetos o materiales inflamables cerca de fuentes de
energía (cocina, tanques de gas, combustible) que pueden
ocasionar un eventual incendio?
X
¿Existen productos químicos peligrosos? Ejemplo, los reactivos de
los laboratorios
X
INSTALACIONES ELÉCTRICAS
¿Se encuentran en mal estado? X
¿Existen cables eléctricos sueltos o expuestos que presentan
algún peligro?
X
¿Existen tomacorrientes en mal estado? X
INSTALACIONES SANITARIAS
7 baterías de niñas y 7 baterías
de niños
¿La cantidad de baterías sanitarias higiénicas es insuficiente de
acuerdo al número de alumnos?
X
¿No existen baterías sanitarias higiénicas exclusivas para el uso de
niñas y niños?
X
¿Se encuentran en mal estado? X
¿Carecen de un adecuado sistema de alcantarillado? X
¿Tiene pozo séptico o pozo ciego? X
AREAS COMUNES (ESPACIOS ABIERTOS, CANCHAS Y ÁREAS
VERDES)
¿Carecen de áreas comunes? X
¿Las áreas comunes son inadecuadas para su uso? X
¿La extensión de las áreas comunes es insuficiente para
concentrar a los estudiantes?
X

9. IDENTIFICACIÓN DE RECURSOS INTERNOS
Recurso
Presencia
Cantidad
Estado
SI NO Bueno Malo
Botiquín de primeros auxilios X 2 X
Extintor contra incendios X
Camilla X
Megáfono X
Radio a baterías X
Planta eléctrica X
Lámparas de emergencia o linternas X
Sala de enfermería X
Cartilla con números de emergencia X X
Señalètica X
Sistema de alarma X X
Zonas de seguridad X
MECANISMOS DE ALARMA PARA SITUACIONES DE EMERGENCIA
Tipo de alarma
disponible
Descripción de la forma
para emitir alarma
Quien activa
Sirena y Alto parlantes
Sonido 1 pulsada de 30
segundos
Prof. de turno
Amenaza
ZONAS DE SEGURIDAD INTERNA
Zona 1 Zona 2 Zona3
Descripción
Grados o
Cursos que lo
ocupan
Descripción
Grados o
Cursos que
lo ocupan
Descripción
Grados o
Cursos que
lo ocupan
Inundación
Aulas de
hormigón a
un nivel
más alto
140m2
5to, 6to “A”,
6to ”B”
Deslizamiento
Sismos
Aulas de
hormigón a
un nivel
más alto
140m2
5to, 6to “A”,
6to ”B”
Erupciones

10. Otros
IDENTIFICACIÓN DE RECURSOS EXTERNOS
Recurso
Presencia
Nombre Dirección Teléfono Contacto
SI NO
Centro de Salud X
Subcentro de
Salud de Sinincay
Sacerdote
Gózalo
Vásquez
2-877206
Unidad del Cuerpo de
Bomberos
X
Policía Nacional x UPC 17
Sacerdote
Gózalo
Vásquez y
Mama Rosa
Guamán
Fuerzas Armadas X
Cruz Roja X
Unidades de Gestión de
Riesgos
X
Medios de Comunicación
Social (Prensa, radio y
televisión)
X
Grupos de Apoyo (Iglesia,
líderes comunitarios, seguros
campesinos, entre otros)
X
San Francisco de
Sinincay, Junta
Parroquial
Diferentes
barrios
2877486
Otros
ZONAS DE SEGURIDAD EXTERNA
Amenaza Descripción
Inundación
Deslizamiento
Sismos Terrenos Colindantes
Erupciones
Tsunami
Otros

11. 7. ELABORACIÓN DEL PLAN DE ACCIÓN
PLAN DE ACCIÓN PARA REDUCIR VULNERABILIDADES (PREPARACIÓN)
Vulnerabilidad
Identificada
(Problema)
Acciones para reducir
vulnerabilidades
Detalle de las Acciones
¿Quién lo va a hacer?
¿Cuándo se va a
hacer?
¿Cómo se va a
hacer?
¿Qué se va a
necesitar?
Las instalaciones eléctricas
se encuentran sueltos y en
mal estado
Reinstalación Eléctrica Técnico
Cuando haya
recursos del estado
Mediante contrato
Recursos
económicos
Carencia de rampas para el
acceso de personas con
discapacidad
Construcción de Rampas
Representantes
legales de los
estudiantes
Febrero del 2013 Mingas
Recursos
Económicos
Mano de Obra
no calificada
Materiales de
construcción
Existencia de estantes,
repisas, anaqueles, muebles y
pizarras que no están
debidamente sujetados
Adecuado aseguramiento de
estos objetos
Personal Docente Diciembre del 2012
Asegurar mediante
la utilización de
tacos Fisher
Taladro, Tacos
Fisher,
tornillos,
Alambre, etc.
Cilindros de gas dentro de
la cocina escolar
Construcción de un lugar seguro
fuera de la cocina
Mecánico Industrial Diciembre del 2012 Mediante Contrato
Recursos
económicos
Carencia de señaletica
dentro del local escolar
Señalización adecuada
Comisión de Gestión
de Riesgos
institucional
Diciembre del 2012
Diseñando
señaleticas.
Recursos
económicos.
Existen vías de transito y
parqueo masivo de
automotores
Establecer lugares estratégicos
de parqueo de los automotores
Comisiones de
gestiones de riesgos,
Escuela, Colegio y
Policía Nacional
Fines de noviembre
del 2012
Mediante
consensos Padres
de Familia,
Docentes, y otros
transportistas
Predisposición
de los dueños
de automotores
y transportistas

12. Aglomeración de los
vendedores
Establecer lugares estratégicos
de vendedores
Comisión de Gestión
de Riesgos y Policía
Nacional
Fines de noviembre
del 2012
Concienciando a
los vendedores
Predisposición
de los
vendedores

13. ACCIONES DURANTE LA EMERGENCIA (RESPUESTA)
EVENTO:
Responsable Descripción de la acción Recursos (¿Qué se va a necesitar?)
Presidente
Presidir las sesiones de planificación de los
coordinadores y el coordinador general
Una aula especifica, equipos de y materiales
de escritorio y computación
Recibir y procesar los informes de los avances de la
ejecución de los planes remitidos por el coordinador
general
Recibir y procesar los informes de la evaluación final
de la ejecución de los planes de todas las brigadas
remitidas por el coordinador general
Coordinador General
Coordinar la ejecución y evaluación de los planes de
todas las brigadas e impartir las òrdenes pertinentes
a docentes y estudiantes durante la emergencia.
Aula específica, equipos y materiales de
escritorio y computación.
Recibir los informes de los avances de la ejecución
de los planes presentados por los coordinadores de
todas las brigadas y remitirlos al Presidente.
Recibir los informes de la evaluación final de la
ejecución de los planes presentados por los
coordinadores de todas las brigadas y remitirlos al
presidente.
Coordinador Brigada Contra
Incendios
Coordinar la ejecución de los planes de la Brigada
Contra Incendios impartiendo òrdenes de acción
inmediata y mediata.
Extintores, mangueras, agua, bocinas
(materiales de logística )
Redactar los informes de los resultados de la
ejecuciòn de los planes de la Brigada Contra
Incendios y remitirlos al coordinador general.

14. Presidir las sesiones reprogramaciones del plan de la
Brigada Contra Incendios y remitirlos al coordinador
General.
Presidir las sesiones de evaluación final de la
ejecución del plan de la Brigada Contra Incendios y
remitirlos al coordinador General.
Brigada Contra Incendios
Ejecutar las òrdenes del Coordinador de la Brigada
Contra Incendios en la ejecución del plan.
Vestimenta adecuada para realizar actividades
contra incendios, extintores, mangueras, agua,
etc.
Informar verbalmente a cada miembro de la Brigada
Contra Incendios al Coordinador sobre los resultados
de las acciones personales durante la ejecución de
sus òrdenes.
Participar con voz y voto en las sesiones de
reprogramaciòn del plan de la Brigada Contra
Incendios.
Participar con voz y voto en las sesiones de
evaluación final de la ejecución del plan de la
Brigada Contra Incendios.
Coordinador Brigada Primeros
Auxilios
Coordinar la ejecución de los planes de la Brigada
Primeros Auxilios impartiendo òrdenes de acción
inmediata y mediata.
Aula, botiquín, guantes, tijeras, camilla, etc.
Redactar los informes de los resultados de la
ejecución de los planes de la Brigada Primeros
Auxilios y remitirlos al Coordinador General.
Presidir las sesiones reprogramaciones del plan de la
Brigada Primeros Auxilios y remitirlos al
coordinador General.
Presidir las sesiones de evaluación final de la
ejecución del plan de la Brigada Primeros Auxilios y
remitirlos al coordinador General
Brigada Primeros Auxilios Ejecutar las òrdenes del Coordinador de la Brigada Aula, botiquín, guantes, tijeras, etc.

15. Primeros Auxilios en la ejecución del plan.
Informar verbalmente a cada miembro de la Brigada
Primeros Auxilios al Coordinador sobre los
resultados de las acciones personales durante la
ejecución de sus òrdenes
Cursos de capacitación y de prevención de
catástrofes.
Participar con voz y voto en las sesiones de
reprogramaciòn del plan de la Brigada Primeros
Auxilios.
Participar con voz y voto en las sesiones de
evaluación final de la ejecución del plan de la
Brigada Primeros Auxilios.
Coordinador Brigada Búsqueda,
Rescate y Evacuación
Coordinar la ejecución de los planes de la Brigada
Primeros, Bùaqqueda y Rescate y Evacuaciòn
impartiendo òrdenes de acción inmediata y mediata
Una aula especifica, equipos y materiales de
computación
Redactar los informes de los resultados de la
ejecución de los planes de la Brigada , Busqueda,
Rescate y Evacuaciòn y remitirlos al Coordinador
General.
Presidir las sesiones reprogramaciones del plan de la
Brigada Bùsqueda, Rescate y Evacuaciòn y remitirlos
al coordinador General.
Presidir las sesiones de evaluación final de la
ejecución del plan de la Brigada Bùsqueda, Rescate y
Evacuaciòn y remitirlos al coordinador General
Brigada Búsqueda, Rescate y
Evacuación
Ejecutar las òrdenes del Coordinador de la Brigada
Bùsqueda, Rescate y Evacuaciòn en la ejecución del
plan.
Materiales de logística
Informar verbalmente a cada miembro de la Brigada
Bùsqueda, Rescate y Evacuaciòn al Coordinador
sobre los resultados de las acciones personales
durante la ejecución de sus òrdenes

16. Participar con voz y voto en las sesiones de
reprogramaciòn del plan de la Brigada Bùsqueda,
Rescate y Evacuaciòn.
Participar con voz y voto en las sesiones de
evaluación final de la ejecución del plan de la
Brigada Bùsqueda, Rescate y Evacuaciòn.
Coordinador Brigada Orden y
Seguridad Coordinador Brigada
Campamentación
Coordinar la ejecución de los planes de la Brigada
Primeros, Orden y Seguridad Coordinador Brigada
Campamentación impartiendo òrdenes de acción
inmediata y mediata
Materiales de logística, carpas, sleepings,
plásticos, etc.
Redactar los informes de los resultados de la
ejecución de los planes de la Brigada,
Campamentaciòn, Orden y Seguridad y remitirlos al
Coordinador General.
Presidir las sesiones reprogramaciones del plan de la
Brigada Campamentaciòn, Orden y Seguridad y
remitirlos al coordinador General.
Presidir las sesiones de evaluación final de la
ejecución del plan de la Brigada
Campamentaciòn,Orden y Seguridad y remitirlas al
coordinador General
Brigada Campamentación, Orden y
Seguridad
Ejecutar las òrdenes del Coordinador de la Brigada
Campamentaciòn, Orden y Seguridad en la ejecución
del plan.
Casas contiguas, carpas y materiales para
,mantener la señalización, convento, etc
Informar verbalmente a cada miembro de la Brigada
Campamentaciòn, Orden y Seguridad al Coordinador
sobre los resultados de las acciones personales
durante la ejecución de sus òrdenes
Participar con voz y voto en las sesiones de
reprogramaciòn del plan de la Brigada
Campamentaciòn, Orden y Seguridad.
Participar con voz y voto en las sesiones de

17. evaluación final de la ejecución del plan de la
Brigada Campamentaciòn, Orden y Seguridad.
Docentes
Ejecutar òrdenes del Coordinador General en las
acciones que se determinen a los docentes durante
la emergencia.
Informar verbalmente al Coordinador General sobre
las contingencias de las acciones personales durante
la ejecución de sus órdenes.
Participar activamente cuando es requerido para una
misión especial por cualquiera de las brigadas.
Retirarse del escenario de la emergencia sòlo cuando
reciba las òrdenes del Coordinador General.
Estudiantes
Ejecutar las òrdeners del Coordinador General en las
acciones que se determinen a los estudiantes
durante la emergencia.
Informar verbalmente al Coordinador General sobre
las contingencias de las acciones personales durante
la ejecución de sus òrdenes.
Participar activamente cuando es requerido para una
misión especial por cualquiera de las brigadas.
Retirarse del escenario de la emergencia sòlo cuando
reciba òrdenes del Coordinador General.

18. PLAN DE ACCIÓN DESPUÉS DE LA EMERGENCIA (RECUPERACIÓN)
EVENTO:
Daños producidos Acciones para reparar daños
Detalle de las Acciones
¿Quién lo va a
hacer?
¿Cuándo se va a
hacer?
¿Cómo se va a
hacer?
¿Qué se va a
necesitar?
Evaluación de la Brigada
Contra Incendios
Plan de reparación
Comité de
recuperación
Plazo inmediato y
mediato
Reconstruyendo
Materiales de
construcción
Evaluación de la Brigada
Primeros Auxilios
Plan den recuperación de la salud
física y psicológica
Comité de
recuperación
Plazo inmediato y
mediato
Recuperando la
salud
Medicinas
Evaluación de la Brigada
Búsqueda, Rescate y
Evacuación
Plan de asistencia a las perdidas
personales y materiales
Comité de
recuperación
Plazo inmediato y
mediato
Apoyando física y
psicológicamente
Terapias
Evaluación de la Brigada
Campamentación Orden
y Seguridad
Plan de reposición de equipos de
campamentación orden y seguridad
Comité de
recuperación
Plazo inmediato y
mediato
Reponiendo
equipos
Equipos
Evaluación del estado
de los Docentes
Recuperación del estado físico y
psicológico de los docentes
Comité de
recuperación
Plazo inmediato y
mediato
Apoyando física y
psicológicamente
Terapias
Evaluación del estado
de los Estudiantes
Recuperación del estado físico y
psicológico de los estudiantes
Comité de
recuperación
Plazo inmediato y
mediato
Apoyando física y
psicológicamente
Terapias

19. 8. AVALADO POR:
_____________________________________________
Director del Centro Educativo
Presidente del Comité Institucional de Gestión de Riesgos
_____________________________________________
Representante del Distrito Educativo
_____________________________________________
Representante Dirección Provincial de Gestión de Riesgos

20. 1. Mapa de peligros, recursos y simbología
2. Croquis de la parroquia ubicando a la escuela y edificios principales
3. Croquis de la escuela con rutas de evacuación y zonas de seguridad
4. Códigos del sistema de alarmas del plantel
9. ANEXOS

21. S: Sismo
D: Deslizamiento
FE: Falla estructural
MIE: Mala instalación eléctrica
MIS: Mala instalación sanitaria
CA: Contaminación ambiental
AT: Accidentes de Transito
DL: Delincuencia
I: Incendios
ZS: Zona de seguridad
H: Hundimiento
10.Simbología

22. 1. MAPA DE PELIGROS Y
RECURSOS

23. 2. CROQUIS DE LA PARROQUIA
UBICANDO ESCUELA Y
EDIFICIOS PRINCIPALES

24. 3. CROQUIS DEL PLANTEL
UBICANDO RUTAS DE
EVACUACIÓN Y ZONA DE
SEGURIDAD

25. 4. CODIGOS DEL SISTEMA DE
ALARMAS DEL PLANTEL

26. 5. CODIGOS DEL SISTEMA DE ALARMAS DEL PLANTEL
TOQUES DE CAMPANA MOTIVO
3 Para sismos
4 Para incendios
5 Para deslizamientos
6 Para accidentes de transito
7 Para ataques de delincuentes
Color amarillo: Alerta
Color Naranja: Evacuación
Color Rojo: Emergencia