2. EL ADOLESCENTE Y LAS RELACIONES
SEXUALES
a) ADOLESCENCIA
b) AMOR Y SEXO
c) EMBARAZO ADOLESCENTE.
d) ENFERMEDADES DE TRASMISIÓN SEXUAL.
3. •Adolescencia:
Período de desarrollo biológico, psicológico, sexual y social
inmediatamente posterior a la niñez, que comienza con la
pubertad.
• El concepto adolescencia surgió hace pocas décadas, es un
invento de modernidad, un proceso de transición. Alcanzo su
auge en el siglo XX.
• Su duración:
Varía según las diferentes fuentes y opiniones médicas, científicas
y psicológicas, pero generalmente se enmarca su inicio entre los
10 a 12 años, y su finalización a los 19 o 20 años.
• Para la o.M.S, es un período comprendido entre los 10 y 19
años y está comprendida dentro del período de la juventud (10
y 24 años). La pubertad o adolescencia inicial es la primera
fase, comienza normalmente a los 10 años en las niñas y a los
11 años en los niños, llega hasta los 14-15 años. La
adolescencia media y tardía se extiende, hasta los 19 años. A la
adolescencia le sigue la juventud plena, desde los 20 hasta los
24 años.
• Algunos psicólogos consideran que la adolescencia abarca
hasta los 21 años e incluso algunos autores han extendido en
estudios recientes la adolescencia a los 25 años.
4. El cuerpo se
prepara para
la madurez
sexual.
Etapas de la Adolescencia:
10-13 años 14-16 años 17-19 años
5. ADOLESCENCIA TEMPRANA:
PUBESCENCIA:
• Desarrollo biológico.
• Crecimiento repentino de la talla.
• Desarrollo de los órganos genitales.
• Menarca en las niñas.
• Poluciones en los varones.
• Desarrollo de caracteres secundarios.
• Vellos, barba y engrosamiento de la
voz (varones).
• Engrosamiento de caderas y senos
(niñas).
PUBERTAD:
• Desarrollo psicológico.
• Hormonas aumentan su
secreción.
• Activación de hormonas
sexuales.
• Cambios físicos, psíquicos y
madurez cognitiva.
• Pensamiento lógico.
6. Adolescencia temprana: (10-13 años)
• Pubertad: crecimiento rápido, características
sexuales secundarias, capacidad reproductiva.
• Adaptación al cuerpo nuevo. Imagen corporal.
• Comienza la separación de la familia.
• Interacción con pares del mismo sexo.
• Atracción por sexo opuesto: primeros
enamoramientos.
• Familia: ambivalencia (afecto y rechazo;
dependencia y autonomía), primeros conflictos y
peleas, rebeldía y obstinación.
• Impulsividad
• Cambios de humor
• Pensamiento concreto aún.
7. Adolescencia media:
(14-16 años):
• Desarrollo psicológico más que nada.
• Intensa preocupación por la apariencia
física.
• Búsqueda de la propia identidad: diferente
a la del adulto (lenguaje, ropa).
• Aumenta distanciamiento con la familia.
• Grupo de amigos: mixtos. Amistad con
mayor intimidad y grupos de pertenencia
(positivos o negativos).
• Proceso de Identidad de la personalidad y
definición de la orientación sexual.
• Aparecen conductas nuevas.
• Enamoramiento.
8. Adolescencia tardía:
(17-19 años)
• Maduración biológica completa.
• Aceptación de la imagen corporal.
• Consolidación de la identidad: ¿quién soy? ¿qué haré con mi
vida?
• Definición de la vocación y lo necesario para lograrlo.
• Relaciones de pareja más estables.
• Mayor capacidad de intimar en sus relaciones
interpersonales:
relaciones más maduras, los amigos influyen menos.
• Identidad sexual estructurada.
• Nivel de pensamiento adulto.
• Familia: vuelven relaciones con los padres más cercanas,
menos conflictos.
• Formación escala de valores propios, desarrollo moral
consolidado.
9. • 1.SEÑAS DE IDENTIDAD
• *MÁS AUTÓNOMOS
• *SE COMUNICAN POCO ENTRE ELLOS
• *80% REALIZAN ESTUDIOS SECUNDARIOS
• 2.VIDA SEXUAL
• *GRAN INTERÉS Y PREOCUPACIÓN POR LAS RELACIONES SEXUALES .
• *FIDELIDAD, VALOR EN ALZA.
• 3. PEQUEÑOS HURTOS
• *NO EXPLICACIÓN ECONÓMICA
• *NECESIDAD DE TENER EN EL PRESENTE
• *DESAFÍO FRENTE AL GRUPO, AMIGOS...
10. •El Amor:
• Susana Quiroga, profesora de adolescencia de la facultad de psicología
de la universidad de buenos aires, explica que en adolescencia media
(entre 15 y 18 años) es donde ubica los primeros noviazgos y la
formación de grupos de pares, surge enamoramiento y la definición de
la orientación sexual.
• El amor es vivenciado como sentimiento fuerte y sin límites, que
consume al joven en un mundo de fantasías sin muchas restricciones.
El deseo de explotar y conocer al otro se incrementan contrapuesto a la
falta de información que poseen de sí mismos; por otra parte, muchos
de los adolescentes repudian lo que les esta pasando, ya que no saben
como comportarse ante esta nueva sensación, se sienten confundidos y
temerosos.
11. •Prueba de Amor:
• El despertar de la sexualidad y el deseo de construir
relaciones afectivas, a veces, suelen ser conflictivos,
por lo que es muy importante que los adolescentes
cuenten con espacios donde conversar sobre sus
problemas y disipar sus dudas.
• La sexualidad forma parte de la personalidad y, como
ésta, puede desarrollar aspectos positivos y negativos,
según las vivencias y la educación recibida. La
información correcta, tanto desde el punto de vista
biológico y de los cuidados indispensables en la vida
sexual, como afectiva y emocional, permite que los
jóvenes encaren este momento de su vida con mayor
seguridad, puedan tomar decisiones correctas más
allá de las influencias y puedan vivir plena y
adecamente sus experiencias.
12. •Los falsos ideales de belleza::
• La mayoría de los jóvenes se ven expuestos a distintos estereotipos
impuestos por la sociedad, que ejercen influencia en la formación de
su identidad.
• En la mayoría de las publicidades que se dan en los medios de
comunicación, aparecen mujeres y hombres “perfectos”
promocionando la más diversa y extensa gama de productos.
• En general, las muchachas son muy bonitas, de tez blanca y cabello
brillante, con un cuerpo bien formado; aquí no solo presentan un
modelo estereotipado de la belleza, sino que a la vez transmiten
mensajes equivocados, relacionado directamente la compra del
producto con valores deseados, como la FELICIDAD. De manera, que
van imponiendo un “modelo” y un estilo de vida alejado de la
realidad cotidiana.
• Propiciando situaciones de peligro para la salud física y psíquica de
los adolescentes con el fin de alcanzar este “modelo de perfección”:
dietas excesivas para adelgazar, mucho deporte, inseguridad, miedo
de no ser querida/do por las amistades, o de no ser atractiva/vo.
13. •Cada uno perfecto
como es….
•Lo más importante es conservar nuestra
individualidad frente a estos falsos
modelos, amarse y respetarse por que
cada uno/una es único/ca, perfecto/ta e
irrepetible…
14. •La iniciación
Sexual:
• La iniciación en la vida sexual aunque cada vez es más precoz, no tiene
una edad predeterminada y sigue siendo una de las experiencias vitales
más significanticas, cuya vivencia, probablemente, tenga una influencia
importante en la vida adulta.
• La valoración de la primera experiencia sexual dependerá de cada
persona y su carga cultural, no es universal y lo más importante es que
los jóvenes puedan estar informados y sean ellos los que tomen la
decisión por que realmente lo desean y se sientan cómodos.
15. •¿Cuándo iniciarse sexualmente?
• En primer lugar, el adolescente debe analizarse a sí mismo y descubrir cuál es su
actitud personal ante el sexo, así como si es responsable para asumir las
consecuencias de mantener relaciones sexuales con otra persona.
• Debe ser lo suficientemente maduro o madura como para adquirir una protección
adecuada para prevenir un embarazo y enfermedades de transmisión sexual. Pero
también hay que ser maduro para hacer frente a unas respuestas emocionales y
complejas, muy importantes para definir el futuro comportamiento. Se inician los
desengaños amorosos, el enamoramiento, la necesidad del otro.
• Después llega el análisis del otro, es decir, de la persona con la que se va a tener
relaciones. Hay que estar seguro de que ofrece confianza y respeto. Debe ser una
persona adecuada con la que compartir la intimidad, y a la que se llega desde la plena
libertad, no con el propósito de satisfacer los deseos del otro sin conocer los propios.
• Para terminar, merece la pena reflexionar sobre la familia, el entorno y el grupo. Las
relaciones sexuales pertenecen a la intimidad de las personas, y por ello no hay
obligación de compartir con los demás detalles sobre ellas, salvo si se quiere hacer o
se necesita hacerlo; mucho menos seguir los dictámenes de los otros sobre el ejercicio
de la sexualidad. Los amigos lo son en la medida en que respetan al prójimo y no le
llevan a hacer cosas que no quiere o no está seguro de querer. A los padres y madres,
por lo general, les costará entender a sus hijos como seres sexuales. Esto resulta
comprensible pero no debe empujarles a coartar la libertad de sus hijos.
¿ ?
16. •El abuso sexual:
• Los niños, preadolescentes y adolescentes, tanto
mujeres como varones, pueden estar expuestos a
situaciones de acoso sexual por parte de personas
adultas o de su misma edad, directamente o por medio
de mensajes, llamadas, etc. Muchos jóvenes que se
encuentran en esta situación, lo ocultan por vergüenza
o por que la persona a la que deberían denunciar lo ha
amenazado Y/o pertenece a su familia.
• Lo primero que hay que saber es que el abuso sexual es
un delito y esta penado por la Ley y lo más importante
es no quedarse callado más allá de la persona que sea,
siempre habrá una solución y alguien que te escuche…
18. • Según los expertos, la edad más apropiada para ser madre es entre los 20 y los 35 años, ya que el riesgo para
la salud de la madre y el niño es mucho menor. El embarazo en la adolescencia se considera de alto riesgo y
conlleva más complicaciones. La adolescente no está preparada ni física ni mentalmente para tener un bebé y
asumir la responsabilidad de la maternidad.
• Las adolescentes que se quedan embarazadas presentan en muchos casos:
• - Cuadros de mala nutrición, con carencia de nutrientes esenciales para el buen desarrollo del bebé
• - Un mayor número de abortos espontáneos
• - Partos prematuros, hay un gran número de bebés de adolescentes que nacen antes de la semana 37 de
gestación
• - Sus bebés tienen un peso bajo ya que la inmadurez de su cuerpo hace que su útero no se haya desarrollado
completamente
• - las mamás adolescente tienen niños con más problemas de salud y trastornos del desarrollo
• - En los casos de embarazos de niñas de menos de 15 años, el bebé tiene más posibilidades de nacer
con malformaciones
19. COMPLICACIONES PSICOLÓGICAS PARA LA
ADOLESCENTE EMBARAZADA
.
EN GENERAL, LOS ESTUDIOS HABLAN DE UNA SERIE DE
CIRCUNSTANCIAS POR LOS QUE PASAN LAS MAMÁS ADOLESCENTES:
- MIEDO A SER RECHAZADAS SOCIALMENTE: UNA DE LAS
CONSECUENCIAS DE LA ADOLESCENCIA Y EL EMBARAZO ES QUE LA
JOVEN SE SIENTE CRITICADA POR SU ENTORNO Y TIENDE A AISLARSE
DEL GRUPO.
- RECHAZO AL BEBÉ: SON NIÑAS Y NO DESEAN ASUMIR LA
RESPONSABILIDAD, EL TIEMPO Y LAS OBLIGACIONES QUE SUPONE SER
MADRE. SIN EMBARGO, ESTO TAMBIÉN LAS HACE SENTIRSE CULPABLES,
TRISTES Y SU AUTOESTIMA SE REDUCE
20. -PROBLEMAS CON LA FAMILIA: COMUNICAR EL
EMBARAZO EN LA FAMILIA MUCHAS VECES ES
FUENTE DE CONFLICTO E INCLUSO RECHAZO POR
PARTE DE SU PROPIO ENTORNO.
- LOS HIJOS DE MADRES Y PADRES
ADOLESCENTES SUELEN SUFRIR MAYOR TASA
DE FRACASO ESCOLAR, PROBLEMAS DE
INSERCIÓN SOCIAL O DE APRENDIZAJE.
21.
22. •Anticoncepción y falta de Conciencia:
LA ORGANIZACIÓN MUNDIAL DE LA SALUD (OMS)
RECOMIENDA PARA EVITAR EL EMBARAZO EN LA
ADOLESCENCIA: LIMITAR EL MATRIMONIO ANTES DE
LOS 18 AÑOS, AUMENTAR EL USO DE
ANTICONCEPTIVOS PARA LOS ADOLESCENTES, ,
REDUCIR LAS RELACIONES BAJO COACCIÓN Y
APOYAR LOS PROGRAMAS DE PREVENCIÓN DE
EMBARAZOS EN LA ADOLESCENCIA..
23. EN CUALQUIER CASO, LA MEJOR PREVENCIÓN ES
QUE LOS JÓVENES TENGAN UNA
BUENA EDUCACIÓN SEXUAL DESDE EL MISMO
SENO DE LA FAMILIA. ES IMPORTANTE INFORMAR
SOBRE LOS RIESGOS Y COMPLICACIONES DEL
EMBARAZO EN LA ADOLESCENCIA Y TODOS LOS
CAMBIOS QUE SE PRODUCIRÁN DESDE EL
MOMENTO EN QUE LA ADOLESCENTE SE QUEDE
EMBARAZADA.
LA COMUNICACIÓN EN LA FAMILIA ESENCIAL, POR
TANTO, DEBE HABER UN DIÁLOGO ABIERTO Y
TRANSPARENTE PARA QUE LOS JÓVENES
TENGAN TODA LA INFORMACIÓN A SU ALCANCE.
24. •ENFERMEDADES DE TRANSMISIÓN
SEXUAL
• LAS ENFERMEDADES DE TRANSMISIÓN SEXUAL O INFECCIONES
DE TRANSMISIÓN SEXUAL -ITS- SON AQUELLAS QUE PUEDEN
TRANSMITIRSE DE UNA PERSONA A OTRA DURANTE UNA
RELACIÓN SEXUAL (VAGINAL, ORAL O ANAL). MUCHOS LAS
CONOCEN COMO “ENFERMEDADES VENÉREAS”.
• LAS ITS AFECTAN TANTO A LAS MUJERES COMO A LOS
HOMBRES Y NO HAY UNA EDAD ESPECÍFICA PARA
CONTRAERLAS.
25. Desde el comienzo de la vida sexual, las personas pueden
verse expuestas a estas infecciones.
Las más frecuentes son: sífilis, gonorrea, clamidias, herpes
simple, hepatitis B, HPV y VIH
Enfermedades de Transmisión Sexual, Virus Papiloma
Humano (VPH) y SIDA
Existen múltiples Enfermedades de Transmisión Sexual (E.T.S.)
y cada una requiere un diagnóstico confidencial y un
tratamiento específico. La enfermedad más grave es el SIDA.
Si existe la posibilidad de contagio debe consultar a la mayor
brevedad.
26. ¿Que son las enfermedades de transmisión sexual?
Son enfermedades infecciosas que se transmiten por
contacto sexual. Antiguamente se le llamaba
enfermedades venéreas y actualmente se les denomina
Enfermedades de Transmisión Sexual (E.T.S.).
Las E.T.S. son más frecuentes en personas jóvenes y
sexualmente activas. Los adolescentes tienen mayor
riesgo de exposición a las E.T.S. La Infección por el
Virus del Papiloma Humano (VPH) está creciendo a un
ritmo muy alto.
27. ¿Cuáles son las más frecuentes?
En el hombre las más frecuentes son:
•Uretritis: Gonocócica y No Gonocócica
•Virus del Papiloma Humano (VPH), Verrugas genitales
•Epididimitis
•Herpes Genital
•Sífilis
•Chancroide (Chancro blando)
•Linfogranuloma venéreo
•Pediculosis púbica
•La más grave es el SIDA
28. ¿Que síntomas producen?
Los síntomas dependen de la enfermedad, por lo
tanto existe gran variedad de síntomas.
En las uretritis se produce un intenso escozor al
orinar y en ocasiones, salida de secreciones por la
uretra(punta del pene). En hombres, es la E.T.S.
más frecuente.
La sífilis, el chancroide y el linfogranuloma
venéreo producen ulceraciones que aparecen en
el pene, sobre todo en el glande o en la piel.
Posteriormente puede aparecer aumento de los
ganglios de la ingle.
29. El herpes genital (Herpes Virus simple)
cursa inicialmente con múltiples vesículas
dolorosas que posteriormente se ulceran y
forman costras. Produce dolor local, escozor
y en ocasiones fiebre y dolor muscular.
Aparecen en glande, prepucio y piel de pene.
Puede extenderse a los ganglios de la ingle.
30. La infección por el virus del Papiloma Humano
(VPH), puede no tener ninguna manifestación
clínica o puede producir verrugas en forma de
coliflor en prepucio o piel del pene. La forma
clínica más frecuente se denomina condiloma
acuminado. La infección por papiloma virus
puede favorecer el desarrollo de cáncer en
genitales.
31.
32. ENFERMEDADES DE TRANSMISIÓN
SEXUAL DE LA MUJER
• LA SALUD SEXUAL ES UN ASPECTO ESENCIAL EN LA
VIDA DE UN MUJER. TENER UNA SALUD SEXUAL
ADECUADA INFLUYE PODEROSAMENTE EN SU
BIENESTAR GENERAL. EL SEXO NO ES SÓLO UN MEDIO
PARA LA REPRODUCCIÓN, SINO QUE TIENE
IMPLICACIONES MUY PROFUNDAS EN SU MENTE, EN SU
CUERPO, EN SU VIDA.
33. ENFERMEDADES SEXUALES FEMENINAS
ALGUNAS ENFERMEDADES DE TRANSMISIÓN SEXUAL SON
TÍPICAS DEL GÉNERO FEMENINO, POR LO QUE
CONOCERLAS, APRENDER A TRATARLAS Y A PREVENIRLAS
ES UNA ASPECTO ESENCIAL EN LA SALUD SEXUAL
FEMENINA. ENTRE LAS ENFERMEDADES MÁS CONOCIDAS
DESTACAMOS LAS SIGUIENTES:
34. SÍFILIS
SE CONTRAE A TRAVÉS DE UN TIPO DE BACTERIA Y ES UNA ENFERMEDAD DE TRANSMISIÓN SEXUAL. SI NO ES
TRATADA POR UN MÉDICO, PUEDE EMPEORAR CON EL TIEMPO Y CAUSAR PROBLEMAS GRAVES DE SALUD. CUANDO
LA INFECCIÓN ES ACTIVA, SE OBSERVAN SÍNTOMAS. CUANDO ES NO ACTIVA, ÉSTOS NO APARECEN, AUNQUE LA
PERSONA PADEZCA ESTA ENFERMEDAD.
CANDIDIASIS VAGINAL
EXISTE UN HONGO EN FORMA DE LEVADURA, QUE NORMALMENTE VIVE EN LA VAGINA EN PEQUEÑAS CANTIDADES.
UNA CANDIDIASIS VAGINAL (INFECCIÓN POR HONGOS EN FORMA DE LEVADURA) SIGNIFICA QUE DEMASIADAS
CÉLULAS DE HONGOS EN FORMA DE LEVADURA ESTÁN CRECIENDO EN LA VAGINA.
VIRUS DEL PAPILOMA HUMANO (VPH)
EL VIRUS DEL PAPILOMA HUMANO (VPH) ES UNA DE LAS ENFERMEDADES DE TRANSMISIÓN SEXUAL MÁS COMUNES.
PUEDE PROPAGARSE CON EL CONTACTO DE PIEL A PIEL. EXISTEN MUCHOS TIPOS DE VPH. ALGUNOS TIPOS CAUSAN
VERRUGAS GENITALES Y SE LLAMAN DE BAJO RIESGO, OTROS PUEDEN PROVOCAR CÁNCER DE CUELLO UTERINO: SON
LOS DE ALTO RIESGO.
35. GONORREA
LA GONORREA ES UNA INFECCIÓN QUE SE CONTAGIA A TRAVÉS DEL
CONTACTO SEXUAL, Y ES CAUSADA POR UNA BACTERIA. INFECTA LA URETRA, EL
CUELLO UTERINO, O AMBOS. TAMBIÉN PUEDE INFECTAR EL RECTO, EL ANO, LA
GARGANTA Y LOS ÓRGANOS PÉLVICOS. LA GONORREA NO CAUSA PROBLEMAS SI SE
LA TRATA DE INMEDIATO.
CLAMIDIA
LA CLAMIDIA ES UNA INFECCIÓN QUE SE PROPAGA A TRAVÉS DEL CONTACTO
SEXUAL Y EL ORIGEN ES UN DETERMINADO TIPO DE BACTERIA. INFECTA LA URETRA Y
EL CUELLO UTERINO Y PUEDE PROPAGARSE A LOS ÓRGANOS REPRODUCTIVOS.
36.
37. Carrera: Tecnicatura Superior-Preceptor, Asistente Técnico Docente.
Profesora: Nagel, Gisela.
Tema: El Adolescente y las Relaciones Sexuales.
Grupo N° 7.
Integrantes:
Acuña, Alicia.
Belo, Silvia.
Martin, Andrea.
Mejimes, Itati.
Sanchez, Valeria.
