1. Encuesta realizada por estudiantes de la IEFEMP, dirigida por Ayxa Chaverra Rentería
ENCUESTA
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Influencia de los seres humanos en la contaminación ambiental
OBJETIVOS (LOGRADOS)
Reflexionar sobre la influencia humana en el deterioro de los ecosistemas
Poner a prueba los conocimientos acerca de la contaminación ambiental
Reconocer los hábitos que provocan este deterioro y sus causas
Argumentar con razones de peso el porqué se debe cuidar el medio ambiente
Realizar propuestas creativas para hacer parte de la solución de esta problemática
Compartir ideas con las estudiantes de otros cursos
Formar una visión global de este tema en la institución
Crear un espacio de convivencia
Fomentar el trabajo en grupo
DETERMINACIÓN DE LA POBLACIÓN Y LA MUESTRA
Para realizar nuestro estudio, determinamos como muestra a 68 estudiantes, al menos 10 de cada
grado, de sexto a undécimo, que fueron escogidas al azar de entre los grupos de estudiantes en la
hora de recreo. Según el método inductivo, esto refleja la realidad de las cerca de 1350
estudiantes que conforman la población de estudiantes del colegio IEFEMP.
RECOLECCIÓN
Para realizar la encuesta, tres estudiantes del grado décimo, nos acercamos a diferentes grupos de
estudiantes de todos los grados en la hora del recreo. Dado que los grupos estaban conformados
por diferentes números de estudiantes, se sobrepasó el número estimado de encuestadas, sin
embargo, esto no representó una dificultad sino que nos permitió conocer más opiniones y tener
una información más completa.
El tema que se trató en la encuesta fue “5 razones para cuidar y 5 para deteriorar el medio
ambiente” y además se hicieron propuestas para intentar solucionar la problemática.
CRÍTICA, CLASIFICACIÓN Y ORDENACIÓN
En los grupos pequeños todas aportaban y en ocasiones se sumaban unas cuantas y ayudaban a
responder.
En los grupos de sexto grado parecían no conocer mucho sobre el tema, sin embargo, a través del
diálogo se consiguió ampliar conocimientos.
En los grupos de séptimo y octavo grado se consiguió una excelente participación, todas querían
dar sus aportes y eso fue gratificante.

2. Encuesta realizada por estudiantes de la IEFEMP, dirigida por Ayxa Chaverra Rentería
En los grupos de noveno, décimo y undécimo grado había mayor número de estudiantes reunidas,
y algunas no hablaron. Sin embargo mostraron interés en escuchar a sus compañeras.
En la mayoría de los grupos les era más difícil encontrar las razones por las que no se cuida el
medio ambiente.
Tuvimos una dificultad por el tiempo del descanso, pues cuando quedaba poco tiempo para
reanudar las clases nos faltaban algunas representantes del grado noveno, enhorabuena
encontramos un grupo de estudiantes de ese grado que se ofrecieron para participar en la
encuesta y compartir sus ideas.
RESULTADOS OBTENIDOS
RAZONES PARA CUIDAR EL MEDIO AMBIENTE
Sexto grado
Trae enfermedades ej.: Las basuras en el suelo las niños las pueden consumir
Ejemplo n°2: el aire es maltratado por los combustibles, las personas tienen que colocarse
gafas y tapabocas porque les molesta.
No hay que tirar basuras a los ríos.
Agregaron
Cuidar el medio ambiente es no tirar basura a los calles, a los ríos; las plantas se contaminan con la
basura.Por ejemplo, “en Cabí(Corregimiento de Quibdó) la gente tira la basura en la calle. Siempre
que se sabe que va a pasar el carro de la basura la gente la tira por “allá” (Cualquier lado)”.
Séptimo grado
No se pueden cortar los árboles porque nos dan el aire
No se puede contaminar el medio ambiente porque entonces estamos contribuyendo al
deterioro de la capa de Ozono y la atmósfera
No se puede tirar la basura al piso porque así se verá contaminado (feo)
Por que convivimos con las personas en él y Hace parte de nuestro entorno
Por salud
Octavo grado
Si lo contaminamos nos afecta
Se ve sucio y feo
No tendríamos alimento
Es nuestro entorno
Nos lo dio Dios

3. Encuesta realizada por estudiantes de la IEFEMP, dirigida por Ayxa Chaverra Rentería
Noveno grado
Nos quedamos sin oxígeno
Se acaban los recursos naturales
Para que no hayan tantas enfermedades
Por un mundo mejor
Para conservar las especies
Décimo grado
Porque el mundo se va acabar más rápido de lo que uno piensa
Porque al dañar el medio ambiente la flora, la fauna y muchas personas mueren.
Nos podemos quedar sin comida.
Si no lo cuidamos no podemos sobrevivir
Para tener una mejor calidad de vida
Undécimo grado
Porque nos da el alimento
Porque los animales se mueren
Porque alarga la existencia de las especie humana
Hay que conservarlo para el futuro.
RAZONES POR LAS QUE DETERIORAMOS EL MEDIO AMBIENTE
Sexto grado
Porque la gente no sabe lo importante que es
Alguien más lo recoge
Porque no sabemos aprovechar el entorno y los recursos
Séptimo grado
Por pereza, por ejemplo cuando la basura se acumula, y cuando es hora de limpiar hay
mucha basura y eso trae enfermedades.
Hoy en día hay muchas cosas malas ej.: la espuma, el cigarrillo que contamina el medio
ambiente, el humo de los carros.
Falta de información y conciencia
Porque no parece muy importante
Agregaron:
“El hombre está contaminando a su entorno y a él mismo”
Octavo grado

4. Encuesta realizada por estudiantes de la IEFEMP, dirigida por Ayxa Chaverra Rentería
Por desaseo
Por pereza
Por rabia
Negligencia
Ignorancia
Noveno grado
Por pereza
Falta de sitios de reciclaje
Irresponsabilidad
Falta de sentido de pertenencia
Influencia de las masas
Décimo grado
Porque no hay conciencia social
Falta de visualización del futuro
Porque las personas no miden las consecuencias de sus actos.
Undécimo grado
Porque la gente no tiene conciencia.
Porque estamos acostumbrados a la limpieza.
Porque la gente es desaseada
¿CÓMO SER PARTE DE LA SOLUCIÓN?
Podemos hacer campañas para no contaminar el medio ambiente:
Reciclando
No hay que botar las botellas, ni los vidrios, ni el papel, hay personas que viven de ellos.
(Los recicladores)
También hay que ahorrar, y usar bombillos ahorradores.
Concientizando a la gente, mostrando el daño que le hace al medio ambiente y el impacto
que tendrá en el futuro.
Poniendo carteleras.
ANÁLISIS

5. Encuesta realizada por estudiantes de la IEFEMP, dirigida por Ayxa Chaverra Rentería
En el momento de decir porqué los seres humanos contaminamos el medio ambiente, podemos
observar que los verbos están conjugados en segunda persona “la gente hace”, “las personas
hacen” pero naturalmente nadie dijo “nosotras las personas hacemos” o “yo lo hago”.
Una de las palabras más usadas era “conciencia” y como esa, otras relacionadas. Pero mientras
decimos conciencia ¿Cuán consciente somos?
Todos hemos escuchado alguna vez acerca de porqué debemos cuidar el medio ambiente, y si nos
preguntaran sería muy fácil responder eso. Incluso sería fácil decir que cuidamos el medio
ambiente, pero quizá respondemos de forma automática, ¿Cuántas veces nos lo hemos tomado
en serio? Hablamos de concientizar a la gente, pero lo principal es concientizarse uno mismo
¿Porqué fue más difícil decir las razones por las que no lo cuidamos? Si nos hubiéramos planteado
eso desde el momento en que lo hacemos o luego, seríamos capaces de responder, si tan sólo nos
conociéramos mejor, si fuéramos algo más conscientes.
Quizá no nos incluimos por que en serio no sentimos que estemos causando ningún daño. Quizá
no somos conscientes de ello. Puede ser que si viéramos el impacto que causa cada decisión que
tomamos una vez hecho, asumiéramos algo de seriedad y responsabilidad de nuestras acciones.
Será cierto eso de que el hombre está contaminando al ambiente y a él mismo, porque
contaminarlo no es sólo cuando tiramos basuras, cuando gastamos mucha agua o energía
eléctrica. Olvidamos que nuestro entorno es también el reflejo de lo que somos interiormente,
cuando contaminamos el ambiente nos contaminamos a nosotros mismos ¿Entonces cuán
deteriorados estamos?