Método ABC

2. EJEMPLO 1

3. DATOS
 Materia prima: se han comprado 100.000 m2 de tela, a 5 euros/m2. En la
fabricación de cada camisa se utiliza 1 m2 y en la de cada pantalón 2 m2.
 Fabricación: 40.000 camisas y 30.000pantalones.
 Mano de obra: 5 personas, con un sueldo conjunto de 120.000 euros.
Todos cobran lo mismo: 3 se dedican a la fabricación de camisas y 2 a la
de pantalones.
 El alquiler de la nave industrial: 20.000 euros.
 La amortización de la maquinaria ha sido: 15.000 euros.
 Los gastos de limpieza: 30.000 euros.
 Las ventas del ejercicio han sido de 30.000 camisas (a 20 euros/unidad)
y de 15.000 pantalones (a 30 euros/unidad).
 Los centros de costes son los siguientes:
 Sección de corte
 Sección de montaje
 Sección de empaquetado
 Sección de compras
 Sección de ventas
 Sección de administración central

4.  Actividades que realiza cada centro

5. Secciones Alquiler ( Superficie ocupada)
Costes Indirectos
Amortización maquinaria (Valor
contable)
Limpieza (Superficie ocupada)
Corte 160 300.000 160
Montaje 320 150.000 320
Empaquetado 320 75.000 320
Compras 160 37.500 160
Ventas 320 37.500 320
Admón. Central 320 150.000 320
Total 1.600 750.000 1.600

6. CLASIFICACIÓN EN COSTES
DIRECTOS O INDIRECTOS

7. FIJACIÓN DE LOS CRITERIOS
DE REPARTO DE COSTES
INDIRECTOS

8. Secciones
Alquiler ( % sobre
superficie ocupada)
Costes Indirectos
Amortización maquinaria (%
sobre valor contable)
Limpieza (% sobre
superficie ocupada)
Corte 10,0% 40,0% 10,0%
Montaje 20,0% 20,0% 20,0%
Empaquetado 20,0% 10,0% 20,0%
Compras 10,0% 5,0% 10,0%
Ventas 20,0% 5,0% 20,0%
AdmónCentral 20,0% 20,0% 20,0%
Total 100,0% 100,0% 100,0%

9. DISTRIBUCIÓN DE LOS COSTES
INDIRECTOS ENTRE LAS
SECCIONES

10. DISTRIBUCIÓN DE LOS COSTES
DE LAS SECCIONES ENTRE LAS
ACTIVIDADES
Tras un análisis de la empresa hemos llegado a la siguiente distribución
porcentual: Sección Actividad Coste Total sección
Desarrollo modelos 18,00%
Teñido de tela 46,00%
Cortado de la tela 36,00%
Cosido 46,00%
Adorno 54,00%
Embalaje 22,00%
Envío del pedido 78,00%
Pedido a
proveedores 30,00%
Recepción del
pedido 52,00%
Pago a proveedores 18,00%
Preparación de
catálogo 52,00%
Gestión de pedidos 39,00%
Cobro de clientes 9,00%
Gestión recursos
humanos 25,00%
Contabilidad 63,00%
Finanzas 12,00%
100,00%
100,00%
100,00%
100,00%
100,00%
Corte
Montaje
Empaquetado
Compras
Ventas
Admón. central 100,00%

11. Sección Actividad Coste Total sección
Desarrollo modelos 2.000
Teñido de tela 5.000
Cortado de la tela 4.000
Cosido 6.000
Adorno 7.000
Embalaje 2.500
Envío del pedido 9.000
Pedido a
proveedores 1.750
Recepción del
pedido 3.000
Pago a proveedores 1.000
Preparación de
catálogo 4.000
Gestión de pedidos 3.000
Cobro de clientes 750
Gestión recursos
humanos 4.000
Contabilidad 10.000
Finanzas 2.000
Corte
Montaje
Empaquetado
Compras
Ventas
11.000
13.000
11.500
5.750
7.750
Admón. central 16.000

12. FIJACIÓN DE CRITERIOS DE
REPARTO DE LOS COSTES DE
ACTIVIDADES AUXILIARES

14. COSTES TOTALES INDIRECTOS
DE LAS SECCIONES
PRINCIPALES

15. DEFINICIÓN DE LOS INDUCTORES
DE COSTES DE LAS ACTIVIDADES
PRINCIPALES

16. CÁLCULO DEL COSTE DE CADA
INDUCTOR

17. CÁLCULO DEL COSTE UNITARIO
DE CADA PRODUCTO
CAMISAS PANTALONES
Tela 200000 300000
Mano de obra 72000 48000
Desarrollo modelo 1067 2133
Teñido de tela 4000 2000
Cortado de tela 2186 2914
Cosido 3129 4171
Adorno 3000 5000
Embalaje 2550 1360
Envío de pedido 6572 4929
Pedidos a proveedores 1820 2730
Recepción del pedido
1520 2280
Preparación de catálogo
2500 2500
Gestión de pedidos (clientes)
3800 2850
304144 380867
40000 30000
7,60 12,70
COSTES DIRECTOS
COSTES INDIRECTOS
TOTAL DE GASTO
Nº DE UNIDADES
COSTE UNITARIO

18. EJEMPLO 2
EMPRESA DE SERVICIOS

19. DATOS
Consideramos una empresa de servicios dedicada a
la enseñanza de la lengua de la CCAA a tres tipos de
colectivos, que trabajan en un centro docente
determinado y que son los siguientes:
 Profesorado (servicio “P”)
 Persona admón. y servicios, que no trate directamente con
el público (servicios “S”)
 El personal de admón. y servicios que tiene un trato
directo con el publico en las correspondientes
dependencias (servicio “FV”)

20. Se considera, que si bien el primer grupo debe
poseer un conocimiento integral del idioma, el
segundo grupo va a ser formado sobre todo a
nivel escrito, mientras que el tercer grupo
alcanzara un nivel más profundo de lectura y
conversación.
Después de efectuar un estudio minucioso del
proceso de aprendizaje lingüístico, se
considera que este puede descomponerse en
las actividades siguientes:
 Escribir
 Leer
 Hablar
 Entender