1. Universidad Pedagógica Experimental Libertador Universidad Pedagógica de Barquisimeto “Luis Beltrán Prieto Figueroa” Elaboración de Modelos Didácticos Centrados en la Demostración Profesora Raíza Rodríguez 15.445.505

2. Objetivo general: Diseñar una propuesta de modalidad instruccional centrada en la demostración interactiva de la célula animal y vegetal Objetivos específicos: Diagnosticar los conocimientos previos de los estudiantes sobre la célula animal y vegetal, sus orgánelos y funciones. 2) Estructurar la modalidad instruccional centrada en la demostración interactiva de la célula animal y vegetal. 3) Elaborar los modelos didácticos de la célula animal y vegetal que permita de manera fácil y sencilla reconocer sus orgánelos y funciones. 4) Validar la estrategia en referencia.

3. Bases teóricas Creación de modelos didácticos para la enseñanza aprendizaje. *Con los modelos se generan formas de «ver» o conceptualizar el mundo, de interpretarlo y de comunicarse. Cuando ponemos en marcha un modelo para explicar un fenómeno y nos comunicamos a través de palabras, dibujos o gestos, estamos generando representaciones del modelo (Buckley, 2000) *Cuando en el aula se construyen modelos teóricos, que tienen sentido para los jóvenes y les posibilitan comprender el mundo haciendo, pensando, comunicando e integrando valores y maneras de intervenir en la realidad; hablamos de una ciencia escolar (Izquierdo et al., 1999; Adúriz-Bravo, 2001). *Este acercamiento sobre el aprendizaje de las ciencias se fundamenta en las teorías socioconstructivistas del aprendizaje (Coll, 1991; Rodrigo y Cubero, 2000),

4. Diseño de la propuesta Plan de acción Nivel: Subsistema de secundaria Fase de diseño de la propuesta. Base en el diagnóstico. Objetivo: Reconocer la célula como un sistema completo. Método adoptado: Deductivo Fase de diagnóstico Proporcionará una información adecuada y confiable que permitirá conocer la necesidad de diseñar la propuesta.

8. Instrucciones Para la elaboración de los modelos 1.Selecciona con tu pareja una de las dos células, para su posterior elaboración. 2 Procede a consultar en el libro, o en las ilustraciones aportadas por el docente, la célula seleccionada anteriormente. (Revisa: Forma, estructura y orgánulos presentes en la misma) 3. Haciendo uso de la pintura al frio, pinta el fondo del anime para resaltar el citoplasma de la célula (Color Azul).Igualmente pinta de color negro la bola de anime pequeña, para resaltar el núcleo de la célula. 4Mientras seca el anime conjuntamente con tu compañero dibujen sobre la cartulina el aparato de golgi y sobre el foami la mitocondria. Utilicen los colores de su preferencia. 5. Con foami realicen el corte de varias tiras delgadas para crear la membrana celular, debe ser según la forma del anime o célula seleccionada.(Para la célula vegetal puede utilizarse otro anime en forma de hexágono, pero hueco. 6. observa en el libro y en las ilustraciones la forma de los siguientes orgánulos: Retículo endoplasmatico, ribosomas, lisosomas, y cloroplasto; y procede a realizarlos en plastilina. 7. Para el caso de la célula vegetal utiliza el globo pequeño para formar la vacuola, deberán hacer un corte longitudinal del globo. 8. Una vez debidamente recortado y coloreados todos los orgánulos y el anime, consulta una vez mas en el libro las funciones de cada uno y la organización de los mismos dentro de la célula y procedan a ubicarlos. 9. Observen la célula y compárenla con la del libro y demás ilustraciones, como verán Ya esta lista su Célula! 10. Finalmente compárenla con otros compañeros que hayan realizado una diferente a la de ustedes, obsérvenla y busquen sus diferencias, en cuanto a forma y estructura, orgánulos citoplasmáticos y funciones de los mismos. Rellenen el siguiente cuadro comparativo