El documento presenta una introducción a las analogías, definiendo el término y explicando su objetivo educativo. Luego describe los principios analógicos, la estructura de los ejercicios de analogía, y diferentes formas y ejemplos de analogías. Finalmente, incluye varios ejercicios de analogía para la práctica.

1. Presentación
Contenido Temático
Recursos
Evaluación
Bibliografía Prof. Juan Vicente Díaz Peña
Comunicación
Créditos
5to de Secundaria

2. Inicio
Presentación
El término analogía deriva del Ana=conforme y logos= razón.
Tiene por objetivo establecer vínculos entre conceptos.
Desde el punto de vista educativo nos permite relaciones de
inferencia, inducción y deducción de ideas.
Las analogías pueden ser de diversa índole, cada categoría
responde a criterios específicos de vinculación.
Las analogías permite correlacionar ideas, conceptos, textos;
también permiten discriminar información puntual y relevante
Esta clase de ejercicios de razonamiento permiten que los
estudiantes formen una cadena de proposiciones análogas.

3. Inicio
Contenido Temático
DEFINICIÓN
PRINCIPIOS ANALÓGICOS
ESTRUCTURA
METODO DE SOLUCIÓN
FLUJOGRAMA ANALÓGICO
FORMAS ANALÓGICAS
EJERCICIOS

4. Inicio
Definición
De la voz griega análogos : proporcionado, relacionado,
parecido. Término que a su vez está compuesto por el prefijo
ANA : conforme a y LOGOS : razón.
La analogía se define como un raciocinio mediante el cual se
establece semejanza de relaciones, de manera que un
ejercicio de analogía trata de establecer vínculos entre una
alternativa y la premisa base.
Vinculación operante
vista rostro
mismo escenario
semántico
Relación entre una parte y el todo

5. Inicio
Principios Analógicos
A. PRINCIPIO DEL SIGNIFICADO C. PRINCIPIO DEL ORDEN: señala que el
CONDICIONADO: si uno de los términos orden de la relación analógica propuesta
posee más de un significado se debe en el par básico, ha de ser idéntico al
optar por el significado que lo condicione orden de la relación que es respuesta
con la otra palabra de la premisa CARPINTERO : CEPILLO ::
ARCO : VIOLÍN :: a) Sastre : tijera
a) Agujero : quena b) Brocha : pintor
b) dedo : cuerda c) Herrero : tenaza
c) Arquero : violinista d) arado : agricultor
d) Baqueta : tambor e) Cerrajero: lima
e) Geometría : Música
B. PRINCIPIO DE NECESIDAD LÓGICA: es
cuando se asume y acepta la necesidad
lógica de la relación, o sea, si la
vinculación es lógica será necesaria
NOVIA : FIDELIDAD ::
a) Médico : serenidad
b) poeta : sensibilidad
c) Madre : abnegación
d) Orador : elocuencia
e) juez : imparcialidad

6. Inicio
Estructura
NACIONALISMO : CHAUVINISMO Par básico
a) autoridad : prepotente Distractor
b) fe : fanatismo Par análogo
c) oligarquía : aristocracia Distractor
d) suspicacia : perspicacia Distractor
e)virilidad : machismo Distractor
A)EL PAR BÁSICO: Términos que encabezan el ejercicio.
Conforman:
Los términos base => NACIONALISMO – CHAUVINISMO
Los relacionantes = >( : ) se lee "es a“ ( :: ) se lee "como"
B)LAS OPCIONES: Las opciones son las cinco (5) alternativas de
las cuales una es el par análogo y las cuatro demás funcionan
cual distractores.
C)EL PAR ANÁLOGO: El par análogo es aquella opción que
reproduce la misma relación del enunciado o es la más parecida

7. Inicio
Método de Solución
PRIMERO:
Determinar con precisión la relación lógica y clara empleando
dos técnicas
• La técnica de la oración: LIMA : PERÚ
LIMA es la capital del PERÚ
• La técnica analítica o de los "tipos analógicos": Consiste
en asignarles una clase de analogía
LIMA : PERÚ (contenido – continente)
SEGUNDO
Teniendo en cuenta el orden del enunciado se elige la opción
adecuada
LIMA : PERÚ :: Bogotá : Colombia
TERCERO
Determinar la mejor respuesta. Consiste en extraer atributos
más detallados como
Dimensiones, naturaleza, componentes, estados,
sensaciones, etc
MANGO : CUCHILLO :: a) pata : silla b) timón : bicicleta

8. Inicio
INICIO
CUBRIR LAS OPCIONES
INFORME CONSTRUIR UNA RELACIÓN
Análisis de
atributos,
EVALUAR LA RELACIÓN
detalles
NO ¿HAY SI
SOLO UNA
ANÁLOGA?
MARCAR LA OPCIÓN
FIN

9. Inicio
Formas Analógicas A) ANALOGÍAS CONTINUAS.
1. INEPTITUD es a TORPEZA como IGUALDAD es a :
a) paridad b) desequilibrio
c) desnivel d) coherencia
2. LAVAR es a ENSUCIAR como PARTICIPACIÓN es a:
a) implicación b) asociación
c) intervención d) inhibición
B) ANALOGÍAS ALTERNAS.
ALABANZA es a TEMOR como LOA es a :
a) alabanza b) aprobación
c) respeto d) educación
ALTO es a DEPORTE como BAJO es a :
a) natación b) inactividad
c) actividad d) tranquilidad
C) ANALOGÍAS INCOMPLETAS.
.... es a IMAGEN como RADIO es a:
a) televisión – sonido b) fotografía – palabras
c) fotografía – sonido d) televisión – locutor
.... es a POESIA como NOVELISTA es a :
a) verso – ensayo b) poeta – novela
c) poeta – aventuras c) verso – novela

10. Inicio
Formas Analógicas
ANALOGÍAS HORIZONTALES
Cuando la relación responde a la siguiente fórmula:
HORA : DÍA ::
a) bimestre : semestre
A : B :: se lee: A es a b) mes : año
B c) siglo : centuria
c : d como c es a d d) edad : época
e) tiempo : minuto
ANALOGÍAS VERTICALES
Cuando la vinculación responde a la siguiente fórmula:
TORTUGA : LIEBRE ::
A : B :: se lee: A a) rojo : blanco
se relaciona con c b) toro : cebú
c:d como B c) lentitud : rapidez
se relaciona con d d) traicionera : zanahoria
e) fidelidad : astucia

11. Inicio
05. ..........................................
ESCULTURA : ARTE ::
Ejercicios
Analogías a) Bíceps : músculo
b) Neurona : célula 09. ......................................
01. .................................................... 13. ............................................
c) Trigo : gramínea TEMBLOR : TERREMOTO :
CUBO : PIRÁMIDE :: ORTO : OCASO ::
d) Cangrejo : artrópodo a) mirar : observar
a) diccionario : libro a) nacimiento : muerte
e) Lógica : ciencia b) correr : caminar
b) Aula : local b) triunfo : derrota
06. ............................................ c) marea : maremoto
c) Neón : argón c) niñez : adultez
GELATINA : POSTRE :: d) fogata : incendio
d) Camino : senda d) Oscuridad: claridad
a) Camioneta : vehículo e) viento : huracán
e) armado : escritorio e) comienzo : decadencia
b) Plato : vajilla 10..............................................
02. ....................................................... 14. ............................................
c) Estrella : constelación ELEFANTE : MAMUT ::
CORTE : MAGISTRADO :: AMONESTAR : CENSURAR
d) Urano : planeta a) ave : pterodáctilo
a) Aula : alumno a) pedir : exigir
• Pera : fruta b) humano : homínido
b) universidad : rector b) desear : querer
07. ............................................ c) automóvil : carreta
c) Equipo : entrenador c) romper : quebrar
ARCABUZ : FUSIL Atún
d) : pejerrey
d) municipalidad : Alcalde d) nadar : navegar
:: e) lapicero : bolígrafo
e) Iglesia : devoto e) caminar : correr
a) flecha : cañón11................................................
03. ..................................................... 15. ................................................
b) cueva : CUCHILLO : TENEDOR ::
LUZ : OSCURIDAD :: EXTORSIÓN : DELITO ::
mansión a) martillo : zapato
a) Sonido : silencio a) hurto : robo
c) pluma : b) dedal : aguja
b) Inactividad : trabajo b) gula : pecado
bolígrafo c) serrucho : cepillo
c) Paz : violencia c) actitud : acción
d) avión : barco bombilla
d) : filamento
d) Actividad : sosiego d) droga : vicio
•pólvora : e) lápiz : borrador
e) tranquilidad : guerra e) venganza : mal
proyectil 12................................................
04. ...................................................... 16. ................................................
• ............................................. PERFIDIA : TRAICIÓN ::
AMISTAD : HOSTILIDAD :: PSICÓLOGO : ORIENTAR
DELINCUENTE: ARMA :: a) lujuria : lascivia
a) Crueldad : piedad a) filósofo : analizar
a) esclavo : b) alevosía : deslealtad
b) Maldad : bondad b) historiador : describir
cadena c) aflicción : tristeza
c) Sinceridad : hipocresía c) matemático : calcular
b) juez : toga d) ojeriza : odio
d) Locuacidad : facundia d) médico : curar
c) obrero : e) lealtad : fidelidad
e) Estrechez : amplitud e) sacerdote : perdonar
herramienta
d) alumno :