1. Taller de Cómic Máster de profesorado Secundaria Asignatura G. 3.1 15 diciembre 2009 Grupo Alfa: Iñigo Durantes Sergio de la Fuente José Luis Berrocal Manuel Escandón Raúl Fernández
2. Objetivos Motivar al alumnado, al realizar un método de trabajo muy dinámico. Introducir a la narrativa de una forma atractiva. Mejorar el uso del lenguaje . Fomentar la creatividad . Promover trabajo cooperativo.
3. Desarrollo de actividad (1) Dirigido al Segundo ciclo de la Educación Secundaria (3º y 4º de la ESO). Actividad de carácter multidisciplinar. Método de trabajo: División del aula en grupos de 4 ó 5 alumnos. La duración del trabajo se desarrollará en 8 sesiones. Cada grupo escogerá una temática relacionada con cualquier materia escolar.
4. Desarrollo de actividad (2) Evaluación: Cada grupo evaluará el trabajo del resto: Presentación Creatividad Contenido (Adaptación a la asignatura) Recursos necesarios: Cartulina Tijeras Lápices y Rotuladores. Recursos informáticos.
5. ¿Qué es un Cómic? Una historietao cómic es una "serie de dibujos que constituye un relato", "con texto o sin él. Puede ser considerado como un medio de comunicación en su conjunto.
6. ORIGEN DEL CÓMIC Está influido por las características económicas, sociales y culturales de la sociedad en que se origina. El cómic tal como lo conocemos hoy es fruto de varios siglos de experimentación Su historia se relaciona con la imprenta y la caricatura.
7. ORIGEN DEL CÓMIC 9 Abril 1893 =) Primera página de historietas en el periódico “New York World” =) Personaje:YellowKid (Un chico vestido con un largo camisón amarillo) =) Principal atracción del diario. Novedad =) La viñeta pasó a ser tira donde los textos de esta historieta estaban integrados en la viñeta como letreros, inscripciones en paredes, en el camisón del personaje hasta llegar a incluir el texto en forma de globo.
8. ORIGEN DEL CÓMIC En TheYellowKid se daban, por primera vez, las 3 condiciones que permiten identificar al cómic tal como lo conocemos hoy en día: Sucesión de imágenes consecutivas para formar un relato. La permanencia de, al menos, un personaje a lo largo de una serie. Integración del texto en la imagen.
9. ORIGEN DEL CÓMIC En España es en 1917, con la revista infantil "TBO" (de ahí el término "tebeos" para los cómics en España), cuando el cómic cobra más importancia. En 1923 se publican la revista "Pulgarcito", con personajes como Zipi y Zape y en 1936 se crean Mortadelo y Filemón. Se perfecciona el formato apaisado (es decir, un cuadernillo rectangular y horizontal) con personajes como El Guerrero del Antifaz (1944) y el Capitán Trueno (1956).
10. Elementos del comic La Viñeta es un cuadrado donde aparece la escena de la historieta.
11. Dentro de la viñeta podemos distinguir: El continente: líneas que delimitan el espacio total de la página, pueden ser: - rectas - curvas ...
12. El contenido: es las imágenes y palabras que aparecen dentro de cada viñeta. - El bocadillo: espacio donde se coloca el texto. Tiene dos partes: * Globo *Vértice globo GARFIELD! vértice
13. - Los bocadillos son diferentes según el sentimiento que expresan:
14. Un bocadillo incluido en otro bocadillo indica las pausas que hace el personaje. Cuando aparecen varios deltas el texto es dicho por varios personajes.
15. La cartelera es la voz del narrador y su forma es rectangular. El cartucho es una cartelera que enlaza dos viñetas consecutivas.
16. - La onomatopeya imita a un sonido y aparece dentro o fuera del globo onomatopeya
37. Conclusiones y Reflexiones. El trabajo cooperativo ayudará a plasmar las distintas visiones de los alumnos sobre los contenidos. Se espera el desarrollo de varias competencias creativas. El debate como herramienta socioconstructiva.