SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 22
 Forma de expresión
artística
 Medio de comunicación
Es un medio visual de
narración que comunica
historias
 Narración secuencial
mediante imágenes fijas
 las imágenes se
complementan con textos
cortos o frases.
1. El cómic en su narrativa marca los tiempos:
presente, pasado y futuro, por medio de sus
viñetas.
2. Utiliza lenguaje verbo-icónico: Integración de
elementos icónicos (dibujos) y verbales (palabras)
3. Recurre al uso de códigos específicos: viñetas,
globos, indicaciones de movimiento y expresiones
gestuales.
4. Secuencia de viñetas consecutivas.
5. Permanencia de un personaje estable a lo largo
de la historia.
6. Globos o bocadillos indicando razonamientos o
alocuciones de los personajes.
7.Elementos narrativos: Hilo conductor (iniciación,
desarrollo, clímax y desenlace).
8. Finalidad: entretener, informar y educar.
El autor de un cómic organiza la historia que quiere contar distribuyéndola en una
serie de espacios o recuadros llamados viñetas.
•El texto escrito suele ir encerrado en lo que conocemos
como globo o bocadillo que sirve para integrar en la
viñeta el discurso o pensamiento de los personajes y el texto
del narrador. La forma de los bocadillos depende de la
intencionalidad del contenido.
Ilustración. Representación de
la realidad imaginada, que tiene
lugar dentro de las viñetas a
través de un trazo artístico de
estilo propio, dependiente del
autor.
Onomatopeyas.
Expresiones verbales
del sonido de las
cosas, muy
empleadas en la
historieta.
Las historietas o comic se ordenan en base a diversos
géneros temáticos:
•Cómico o satírico. Busca hacer reír, ya sea como
mero entretenimiento o como parte de un proyecto
con intenciones políticas.
•De aventuras. Típico de la lectoría juvenil, cuenta
relatos más o menos fantásticos en ambientes
retadores que un héroe debe atravesar.
•Ciencia ficción. Recrea ambientes futuristas en los
que la tecnología y sus consecuencias ofrecen
reflexiones estéticas, políticas o sociales de interés,
tales como los viajes espaciales, nuevas formas de
vida, etc.
•Policíaco. Cuenta relatos detectivescos en
los que se esconde la autoría de un crimen.
•Manga. Variante japonesa de la industria
occidental del cómic, caracterizada por
rasgos propios de estilo, narración y
producción editorial
•De terror. Relata historias de miedo y
suspenso.
 Gran plano general
 Plano General
 Plano Americano
 Plano detalle
 Plano medio
 Primer plano
Gran Plano General (GPG) nos muestra en escenario donde
se desarrolla la acción. Nos presenta el contexto de la
situación y apenas vemos a los personajes. Es el paisaje en
general.
 Plano General (PG) su tamaño es semejante al
tamaño del personaje. Presenta de la cabeza a los
pies y presenta información del contexto en el que
está el personaje. Estas referencias al ambiente son
menores pues se busca el protagonismo al
personaje. También conocido como plano entero o
de conjunto.
 Plano Americano (PA) es la figura humana desde
las rodillas, muestra la parte física del personaje o
acciones detalladas de éste.
 Plano Detalle (PD) encuadra una parte de la figura
humana de cerca. Incluso llega a ocupar toda una
viñeta.
 Plano Medio (PM) encuadra desde la cintura y
destaca la acción más que el contexto, la expresión
del personaje es importante para el plano medio.
Primer Plano (PP) va de los hombros a la
cabeza. El estado emocional, psicológico y
expresiones faciales son los que se remarcan
Comic

Más contenido relacionado

La actualidad más candente (20)

Viñetas comics
Viñetas comicsViñetas comics
Viñetas comics
 
Elementos del cómics
Elementos del cómicsElementos del cómics
Elementos del cómics
 
El CóMic
El CóMicEl CóMic
El CóMic
 
TEATRO
TEATROTEATRO
TEATRO
 
La historieta
La historietaLa historieta
La historieta
 
Historieta
HistorietaHistorieta
Historieta
 
Presentacion Comic
Presentacion ComicPresentacion Comic
Presentacion Comic
 
Genero dramatico
Genero dramaticoGenero dramatico
Genero dramatico
 
La novela
La novelaLa novela
La novela
 
La historieta
La historietaLa historieta
La historieta
 
La historieta
La historietaLa historieta
La historieta
 
Historietas y novela gráfica
Historietas y novela gráficaHistorietas y novela gráfica
Historietas y novela gráfica
 
Género Dramàtico
Género DramàticoGénero Dramàtico
Género Dramàtico
 
Tipos de viñetas.pptx
Tipos de viñetas.pptxTipos de viñetas.pptx
Tipos de viñetas.pptx
 
El género dramático
El género  dramáticoEl género  dramático
El género dramático
 
Análisis del Cómic
Análisis del CómicAnálisis del Cómic
Análisis del Cómic
 
Estructuras narrativas
Estructuras narrativasEstructuras narrativas
Estructuras narrativas
 
Presentación sobre cortometraje realizado.
Presentación sobre cortometraje realizado.Presentación sobre cortometraje realizado.
Presentación sobre cortometraje realizado.
 
La historieta o comics
La historieta o comicsLa historieta o comics
La historieta o comics
 
El Cómic
El CómicEl Cómic
El Cómic
 

Similar a Comic (20)

THE COMIC.pptx
THE COMIC.pptxTHE COMIC.pptx
THE COMIC.pptx
 
Comic 1º eso
Comic 1º esoComic 1º eso
Comic 1º eso
 
Comic
ComicComic
Comic
 
La historieta
La  historietaLa  historieta
La historieta
 
El lenguaje de las historietas y comic 1
El lenguaje de las historietas y comic 1El lenguaje de las historietas y comic 1
El lenguaje de las historietas y comic 1
 
Lenguajes Artísticos y Comunicacionales
Lenguajes Artísticos y ComunicacionalesLenguajes Artísticos y Comunicacionales
Lenguajes Artísticos y Comunicacionales
 
Lenguaje visual
Lenguaje visualLenguaje visual
Lenguaje visual
 
Fotonovela
FotonovelaFotonovela
Fotonovela
 
El cómic
El cómicEl cómic
El cómic
 
Comic
ComicComic
Comic
 
Caricaturas periodisticas
Caricaturas periodisticasCaricaturas periodisticas
Caricaturas periodisticas
 
Clase 5 introduccion
Clase 5   introduccionClase 5   introduccion
Clase 5 introduccion
 
El Lenguaje Icónico en Comic e historieta.
El Lenguaje Icónico en Comic e historieta.El Lenguaje Icónico en Comic e historieta.
El Lenguaje Icónico en Comic e historieta.
 
comic.pdf
comic.pdfcomic.pdf
comic.pdf
 
Practica 7
Practica 7 Practica 7
Practica 7
 
Elementos del comic
Elementos del comicElementos del comic
Elementos del comic
 
TPN 9 Fotonovela
TPN 9 Fotonovela TPN 9 Fotonovela
TPN 9 Fotonovela
 
Ellenguajedelcomic 2 eso
Ellenguajedelcomic 2 esoEllenguajedelcomic 2 eso
Ellenguajedelcomic 2 eso
 
Mundo audiovisual
Mundo audiovisualMundo audiovisual
Mundo audiovisual
 
Mundo audiovisual
Mundo audiovisualMundo audiovisual
Mundo audiovisual
 

Más de Dayana Ayala

Más de Dayana Ayala (18)

Manual de convivencia
Manual de convivenciaManual de convivencia
Manual de convivencia
 
Arte en la red
Arte en la red Arte en la red
Arte en la red
 
Arte contemporaneo
Arte contemporaneoArte contemporaneo
Arte contemporaneo
 
Maestros de la acuarela
Maestros de la acuarela Maestros de la acuarela
Maestros de la acuarela
 
A que te cojo raton
A que te cojo ratonA que te cojo raton
A que te cojo raton
 
Ova
OvaOva
Ova
 
Ova
OvaOva
Ova
 
Ova
OvaOva
Ova
 
Apredizaje basado en proyectos
Apredizaje basado en proyectosApredizaje basado en proyectos
Apredizaje basado en proyectos
 
Iv periodo académico 2013
Iv periodo académico 2013Iv periodo académico 2013
Iv periodo académico 2013
 
Primer indicador de desempeño
Primer indicador de desempeñoPrimer indicador de desempeño
Primer indicador de desempeño
 
IV periodo académico 2013
IV periodo académico 2013IV periodo académico 2013
IV periodo académico 2013
 
3.3
3.33.3
3.3
 
3.1 dayana ayala
3.1 dayana ayala3.1 dayana ayala
3.1 dayana ayala
 
Indicadores de desempeño
Indicadores de desempeñoIndicadores de desempeño
Indicadores de desempeño
 
3.2 dayana
3.2 dayana3.2 dayana
3.2 dayana
 
3.3
3.33.3
3.3
 
3 indicador
3 indicador3 indicador
3 indicador
 

Último

La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptxJunkotantik
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfManuel Molina
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFAROJosé Luis Palma
 
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIATRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIAAbelardoVelaAlbrecht1
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsConsueloSantana3
 
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxMartín Ramírez
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfvictorbeltuce
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIACarlos Campaña Montenegro
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...fcastellanos3
 
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...Baker Publishing Company
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024IES Vicent Andres Estelles
 
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxc3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxMartín Ramírez
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfAlfredoRamirez953210
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxYeseniaRivera50
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxjosetrinidadchavez
 

Último (20)

La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptx
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
 
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdfSesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
 
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión  La luz brilla en la oscuridad.pdfSesión  La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
 
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIATRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressions
 
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
 
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
 
TL/CNL – 2.ª FASE .
TL/CNL – 2.ª FASE                       .TL/CNL – 2.ª FASE                       .
TL/CNL – 2.ª FASE .
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
 
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxc3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
 
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversaryEarth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
 

Comic

  • 1.
  • 2.  Forma de expresión artística  Medio de comunicación Es un medio visual de narración que comunica historias  Narración secuencial mediante imágenes fijas  las imágenes se complementan con textos cortos o frases.
  • 3. 1. El cómic en su narrativa marca los tiempos: presente, pasado y futuro, por medio de sus viñetas. 2. Utiliza lenguaje verbo-icónico: Integración de elementos icónicos (dibujos) y verbales (palabras) 3. Recurre al uso de códigos específicos: viñetas, globos, indicaciones de movimiento y expresiones gestuales.
  • 4. 4. Secuencia de viñetas consecutivas. 5. Permanencia de un personaje estable a lo largo de la historia. 6. Globos o bocadillos indicando razonamientos o alocuciones de los personajes. 7.Elementos narrativos: Hilo conductor (iniciación, desarrollo, clímax y desenlace). 8. Finalidad: entretener, informar y educar.
  • 5. El autor de un cómic organiza la historia que quiere contar distribuyéndola en una serie de espacios o recuadros llamados viñetas.
  • 6. •El texto escrito suele ir encerrado en lo que conocemos como globo o bocadillo que sirve para integrar en la viñeta el discurso o pensamiento de los personajes y el texto del narrador. La forma de los bocadillos depende de la intencionalidad del contenido.
  • 7. Ilustración. Representación de la realidad imaginada, que tiene lugar dentro de las viñetas a través de un trazo artístico de estilo propio, dependiente del autor.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12. Onomatopeyas. Expresiones verbales del sonido de las cosas, muy empleadas en la historieta.
  • 13. Las historietas o comic se ordenan en base a diversos géneros temáticos: •Cómico o satírico. Busca hacer reír, ya sea como mero entretenimiento o como parte de un proyecto con intenciones políticas. •De aventuras. Típico de la lectoría juvenil, cuenta relatos más o menos fantásticos en ambientes retadores que un héroe debe atravesar. •Ciencia ficción. Recrea ambientes futuristas en los que la tecnología y sus consecuencias ofrecen reflexiones estéticas, políticas o sociales de interés, tales como los viajes espaciales, nuevas formas de vida, etc.
  • 14. •Policíaco. Cuenta relatos detectivescos en los que se esconde la autoría de un crimen. •Manga. Variante japonesa de la industria occidental del cómic, caracterizada por rasgos propios de estilo, narración y producción editorial •De terror. Relata historias de miedo y suspenso.
  • 15.  Gran plano general  Plano General  Plano Americano  Plano detalle  Plano medio  Primer plano
  • 16. Gran Plano General (GPG) nos muestra en escenario donde se desarrolla la acción. Nos presenta el contexto de la situación y apenas vemos a los personajes. Es el paisaje en general.
  • 17.  Plano General (PG) su tamaño es semejante al tamaño del personaje. Presenta de la cabeza a los pies y presenta información del contexto en el que está el personaje. Estas referencias al ambiente son menores pues se busca el protagonismo al personaje. También conocido como plano entero o de conjunto.
  • 18.  Plano Americano (PA) es la figura humana desde las rodillas, muestra la parte física del personaje o acciones detalladas de éste.
  • 19.  Plano Detalle (PD) encuadra una parte de la figura humana de cerca. Incluso llega a ocupar toda una viñeta.
  • 20.  Plano Medio (PM) encuadra desde la cintura y destaca la acción más que el contexto, la expresión del personaje es importante para el plano medio.
  • 21. Primer Plano (PP) va de los hombros a la cabeza. El estado emocional, psicológico y expresiones faciales son los que se remarcan