UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADORFACULTAD DE FILOSOFÍA, CIENCIAS Y LETRAS DE LA EDUCACIÓNISEDParvulariaLITERATURA INFANTIL I...
BIENVENIDOS A ESTE NUEVO APRENDIZAJE<br />La literatura infantil nos ayuda en el proceso de enseñanza - aprendizaje.<br />
¿CÓMO INTERVIENE LA LITERATURA INFANTIL EN  EL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE?<br />BLOQUE CURRICULAR  1:<br />MIS NUEVOS A...
ACTUALIZACIÓN CURRICULAR<br />
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO<br /><ul><li>Identificar a sus maestros y a sus nuevos compañeros e interactuar con el...
Familiarizarse con la organización del establecimiento, los diferentes ambientes y su funcionamiento, para relacionarse y ...
Identificar eventos probables o no probables en situaciones cotidianas.</li></li></ul><li>DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMP...
Próxima SlideShare
Cargando en…5
×

Diap lite ii

335 visualizaciones

Publicado el

Publicado en: Empresariales
0 comentarios
0 recomendaciones
Estadísticas
Notas
  • Sé el primero en comentar

  • Sé el primero en recomendar esto

Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
335
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
7
Acciones
Compartido
0
Descargas
1
Comentarios
0
Recomendaciones
0
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.

Diap lite ii

  1. 1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADORFACULTAD DE FILOSOFÍA, CIENCIAS Y LETRAS DE LA EDUCACIÓNISEDParvulariaLITERATURA INFANTIL II Msc. Guadalupe Fuertes. <br />ROSA E. PALTAN P.<br />CUARTO SEMESTRE “D”<br />
  2. 2. BIENVENIDOS A ESTE NUEVO APRENDIZAJE<br />La literatura infantil nos ayuda en el proceso de enseñanza - aprendizaje.<br />
  3. 3. ¿CÓMO INTERVIENE LA LITERATURA INFANTIL EN EL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE?<br />BLOQUE CURRICULAR 1:<br />MIS NUEVOS AMIGOS Y YO<br />
  4. 4. ACTUALIZACIÓN CURRICULAR<br />
  5. 5. DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO<br /><ul><li>Identificar a sus maestros y a sus nuevos compañeros e interactuar con ellos.
  6. 6. Familiarizarse con la organización del establecimiento, los diferentes ambientes y su funcionamiento, para relacionarse y ubicarse en el espacio escolar.
  7. 7. Identificar eventos probables o no probables en situaciones cotidianas.</li></li></ul><li>DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO<br /><ul><li>Escuchar narraciones sobre el ambiente escolar para luego responder preguntas.
  8. 8. Participar en conversaciones e interactuar compartiendo sus propias experiencias.</li></li></ul><li>MIS NUEVOS AMIGUITOS<br /> Mis nuevos amiguitos son muy divertidos pero pequeñitos y también muy queridos.<br />El día que los conocí me puse muy feliz con ellos compartí una razón para venir. <br />Esperamos el recreo para comer la colación jugar a las cogidas y reír de diversión. <br /> Autora: Rosa Paltán<br />

×