1. Producto 12 PUBLICACIÓN PERSONAL DE LAS REPRESENTACIONES, CONCEPTOS Y CREENCIAS INICIALES SOBRE LA NARRATIVA PARA ENSEÑAR HISTORIA PROFRA. GISELA YAZMIN HERNÁDEZ VÁZQUEZ

2. La enseñanza de la historia se centra en hechos, por lo que es importante que para su enseñanza se utilicen estrategias innovaras para que los alumnos se adentren en los acontecimientos pasados y presentes.

3. La narrativa es una estrategia educativa viable para que el alumno razone con coherencia lógica frente a los problemas que presenta la cotidianidad social. La narración permite un discurso más pegado a la vida, a las vivencias, a la experiencia.

4. Por lo anterior se puede considerar a la narrativa como una estrategia muy útil al enseñar historia, ya que mediante una narración el maestro hace que el niño reviva los acontecimientos del pasado y los comprenda de mejor manera que sólo leyendo una lección del libro de texto.

5. La narrativa también hace que el alumno conozca los diferentes puntos de vista de las demás personas, que los comprenda y los acepte y de esta manera provoca en el alumno una movilización de saberes, ya que se da cuenta que no sólo lo que él sabe es lo único o lo correcto.