Gabriel Robles 209
   En matemáticas no me fue tan bien pero si aprendí muchas    cosas a pesar de las bajas notas, era fácil aprender ya qu...
   En química fue muy fácil ya que se me hace un poco mas    interesante que algunas materias ya que me gusta mas lo que ...
   Cuales son la diferentes     isomería, propiedades    sustancias, sustancias       físicas y nomenclatura    puras y m...
   En historia fue muy simple aprender ya que el profesor    explicaba de forma muy simple y efectiva   Aprendí sobre lo...
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   En ética y valores quede con      sostenible, sobre las acciones    una nota buena y me gusto         morales que prom...
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   Aunque nunca me lleve bien con las maestra si aprendí como hablar    algunas partes del ingles a pesar de que tuviera ...
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Presentacion power point

  1. 1. Gabriel Robles 209
  2. 2.  En matemáticas no me fue tan bien pero si aprendí muchas cosas a pesar de las bajas notas, era fácil aprender ya que me gustaba el sistema de enseñanza que daba el profesor. Aprendí sobre como sacar los grados de cada ángulo, los diferentes tipos de triángulos, las diferentes elementos de un polígono, como sacar el perímetro de cada figura, los diferentes tipos de polígono, como sacar el de cada uno, las propiedades de la circunferencia y sus diferentes elementos, las diferentes funciones trigonométricas de los triángulos y sus diferentes ángulos, las funciones trigonométricas aplicadas a un segmento, las graficas de cada función trigonométrica, leyes de senos y cosenos, como y para que sirve la estadística, los diferentes conceptos de que es la probabilidad
  3. 3.  En química fue muy fácil ya que se me hace un poco mas interesante que algunas materias ya que me gusta mas lo que lleva de concepto en la enseñanza del profesor. Aprendí sobre los moles (cantidad de moléculas, átomos o iones) que contiene una sustancia, las diferentes leyes ponderales, cual es el reactivo limitante y el reactivo en exceso, el rendimiento teórico de una reacción, la contaminación del agua, aire y suelo, la contaminación biogénica, y antropogenica, contaminantes primarios y secundarios, reacciones químicas en la contaminación, usos del agua, tratamiento de esta, y sus fuentes de contaminacion, que es un elemento que es un compuesto y que es una mezcla.
  4. 4.  Cuales son la diferentes isomería, propiedades sustancias, sustancias físicas y nomenclatura puras y mezclas de dos o general de los mas sustancias, mezclas compuestos orgánicos, la homogéneas y importancia de los heterogéneas, cuales son compuestos del carbono, los sistemas dispersos, macromoléculas, tipos de soluciones, polímeros y monómeros, métodos de separación que son los carbohidratos, de mezclas, las unidades lípidos, proteínas y ácidos de concentración (molar, nucleicos. porcentual, normalidad, partes por millón), ácidos y bases, determinación del pH, configuración electrónica y geométrica molecular del carbono, tipos de cadena e
  5. 5.  En historia fue muy simple aprender ya que el profesor explicaba de forma muy simple y efectiva Aprendí sobre lo que la historia de México, sobre sus inicios y división de territorios, como empezó el viaje de conquista sobre México, su caída de la civilización de los nativos. La evangelización de indios, las mezclas de razas, la planeación de independencia y su proceso y de la guerra.
  6. 6.  En L y R aprenda bastante aunque no la semántica y el léxico, funciones de la me pareciera muy entretenido pero si era lengua que predominan en los textos bastante producto para la vida cotidiana recreativos, como se clasifican los textos ya que aplicaba a toda la lengua del recreativos. español prácticamente, pero no me gustaba mucho el sistema de enseñanza de la maestra. Aprendí sobre las características de los textos funcionales (personales, laborales y sociales), usos y características de los signos de puntuación, las funciones de la lengua predominantes y el propósito comunicativo de los textos persuasivos (características internas y externas), la clasificación de los textos persuasivos, funciones de la lengua que predominan en los textos personales, escolares y sociales, características externas de los textos persuasivos escolares y sociales, metodología , secuencia y estructura de el ensayo científico y literario, el uso de
  7. 7.  En ética y valores quede con sostenible, sobre las acciones una nota buena y me gusto morales que promueven que en que forma estuvo se pueda un desarrollo enseñando nuestra maestra individual y con la comunidad. ya que era muy agradable trabajar de esa manera. Aprendí en esta materia sobre el impacto de la ciencia y la tecnología en la vida cotidiana, sobre los conflictos de la practica medica y la bioética, en como se debería promover la educación ambiental para que se pueda tener un desarrollo
  8. 8.  En la materia tuvo algunos usar la hoja de calculo según mi problemas para entregar practicas problema a resolver, como por correo que nos encargaban, introducir, editar y ordenar datos, tuve que no esperaba pero aun como se emplean los comando s así aprendí muchas cosas que se de la hoja de calculo, la ventaja de pueden hacer con la empleo de gráficos, conceptos computadora. básicos de una base de datos, Aprendí que era un algoritmo como usar herramientas de cuales eran sus características, seguridad de la base de datos, los pasos para resolver un que es un software educativo, sus problema, las ventajas de usar características, sus ventajas , que diagramas, cuales eran los signos es una universidad virtual y sus que se utilizan en diagrama de características y ventajas. flujo, cuales eran las características de el pseudocódigo, las ventajas de uso y la aplicación de la hoja de calculo, cual es el entorno de trabajo de este, como se voy a
  9. 9.  Aunque nunca me lleve bien con las maestra si aprendí como hablar algunas partes del ingles a pesar de que tuviera bajas calificaciones. Aprendí como usar adjetivos comparativos, sobre comparar objetos, comidas y sabores, el uso de as y not as, comparar personas usando adjetivos irregulares, el uso de was, wasn’t, were, weren’t, el uso de did y didn’t, como usar can y cannot, el uso de must y musn’t, el uso de should y shouldn’t, may y may not, uso de going to y el uso de will y won’t.
  10. 10.  Aunque no fuera muy entretenida ni era muy frecuente la clase aprendí muchas cosas como la orientacion educativa para tomar un taller en 4to semestre y sobre la orientacion hacia la sexualidad que debia tomar en un futuro.

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