La línea de tiempo resume los conceptos clave de la psicomotricidad a través de la historia, desde 1907 hasta 2015. Algunos hitos incluyen que en 1963-1974 se estudió la expresión corporal y su relación con aspectos filogenéticos, autogenéticos, fenomenológicos y semiológicos. En la década de 1990 se define la psicomotricidad como una técnica para influir en el acto intencional mediante la actividad corporal. Más recientemente, en 2012-2015 se describe la psicomotricidad como

1. LÍNEA DEL TIEMPO SOBRE LOS
CONCEPTOS DE PSICOMOTRICIDAD
EN LA HISTORIA.

2.  Balam Garcia Esteysi
 Espadas BriceñoYisel
 Gomez Cach Eunice
 Gomez Garfias Griselda
 PootTamay Margarita
 Reyes Chable Karina

3. 1907-
1909
Construyen a clasificar
y clarificar las
relaciones entre
debilidad motriz y
debilidad mental.
1963 1974
Estudio de situaciones lúdicas y
deportivas desde el punto de vista psicosocial y
la lingüística. Expresión corporal, medio de
aportaciones
filogeneticas,autogeneticas,fonomenologicas y
semiológicas de la expresión del cuerpo.

4. 1992 1994 1995 1997
Es la técnica o
conjunto de técnicas
que tienden a influir
en el acto intencional
o significativo, para
estimularlo o
modificarlo, utilizando
como mediadores la
actividad corporal y su
expresión simbólica.
concebida como diálogo, que
considera al ser humano como una
unidad psicosomática y que actúa
sobre su totalidad por medio del
cuerpo y del movimiento, en el
ámbito de una relación cálida y
descentrada, mediante métodos
activos de mediación
principalmente corporal, con el fin
de contribuir a su desarrollo
integral.
Es un enfoque de la intervención
educativa o terapéutica cuyo
objetivo es el desarrollo de las
posibilidades motrices,
expresivas y creativas a partir del
cuerpo, lo que le lleva a centrar su
actividad e interés en el
movimiento y el acto, incluyendo
todo lo que se deriva de ello:
disfunciones, patologías,
estimulación, aprendizaje, etc.
Es un planteamiento global
de la persona. Puede ser
entendida como una
función del ser humano que
sintetiza psiquismo y
motricidad con el fin de
permitir al individuo
adaptarse de manera
flexible y armoniosa al
medio que le rodea.

5. La psicomotricidad, al introducir la idea
de globalidad corporal (entendida como
el estado de unión de la motor, lo
cognitivo, lo afectivo y lo relacional),ha
resultado ser un concepto clave para
entender y asimilar
1999
a psicomotricidad como mencionan puede
entenderse como una interrelación entre las
funciones neuromotrices y las funciones
psíquicas, como la técnica o técnicas para
estimular o modificar mediante la actividad
corporal la relación entre el sujeto y su
entorno.
2003
la psicomotricidad es un método general de
educación que utiliza el movimiento humano en
todas sus formas encaminado a satisfacer las
necesidades de los individuos, también señala que es
un método de pedagogía activa.
2005

6. 2010
Son los procesos perceptivo-
motores, posturales, tónico-
emocionales y gestuales, en
el marco de la
neuropsicosociología del
movimiento y la acción,
Es una disciplina educativa
reeducativa/terapéutica, concebida
como diálogo, que considera al ser
humano como una unidad
psicosomática
2012 2015
La psicomotricidad es una disciplina que
considera al ser humano como un “todo” en el
que el movimiento forma el eje principal en la
búsqueda del desarrollo integral de la persona.
Basado en esta visión global, la psicomotricidad,
integra aspectos emocionales, cognitivos,
simbólicos ser y expresarse en un contexto
psicosocial.