1. Variables Socioemocionales y
Aprendizaje
Psicopedagogía
Pablo Muñoz Berríos
Psicólogo
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2. Adolescencia
Implica transición de la
infancia a la madurez
Adolescencia
Periodo Psicológico
Incremento
actividad hormonal
Condiciona
comportamiento
individual y social
Sirve de preparación e
iniciación a la edad
adulta.
Se producen cambios
corporales,
afectivos,
cognitivos y sociales.
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3. Adolescencia

Aparecen sentimientos de inseguridad, angustia y temor.

Se ven enfrentados al duelo o pérdida de roles infantiles, de la
identidad y del cuerpo infantil.

Surge la observación curiosa y comparativa con sus pares.
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4. Adolescencia

Estos hechos marcarán el inicio del desarrollo físico y sexual, con lo
que se da comienzo a la adolescencia.
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5. Adolescencia

El adolescente pierde su condición de niño.

Busca solución teórica a los problemas trascendentes y a corto
plazo.

Su plan de vida exige plantearse el problema ético, intelectual y
afectivo.
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6. Adolescencia

Es un periodo de crisis.

Se siente amenazado y molestado por el mundo adulto.

Desea entre al mundo adulto, pero al mismo teme incorporarse
(ambivalencias)
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7. Adolescencia

La identidad es el problema básico de la adolescencia.

Aberastury y knobel desarrollaron el concepto de síndrome normal
del adolescente.
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8. Adolescencia
1.
Búsqueda de identidad y de sí mismo:

Lleva a conocimiento de sí mismo.

Aparecen identidades transitorias (durante un periodo),
ocasionales (en situaciones nuevas) y circunstanciales
(dependiendo del lugar).
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9. Adolescencia
2.
Tendencia Grupal:

Fenómeno grupal permite individuación adulta.

Permite encontrarse con iguales, oponerse al mundo adulto,
encontrar seguridad.

Se inclina a requerimientos del grupo internos o externos.
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10. Adolescencia
3.
Necesidad de Fantasear:

Intelectualización y fantasía es un mecanismo de defensa que
compensa pérdidas internas.

Desarrollo de estos mecanismos permite elaboración de ideas,
teorías, etc. (Escriben cuentos, diarios, arte, etc)
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11. Adolescencia
4.
Crisis Religiosa:

Se presenta como exacerbado ateo o con un fervor místico.

Es un intento de solución a la angustia generada frente al
fenómeno de la muerte definitiva de su yo corporal.
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12. Adolescencia
5.
Desubicación Temporal:

Dificultad para distinguir presente, pasado y futuro.

Cuando reconoce el pasado y formular proyectos futuros, con
capacidad de espera y elaboración en el presente, supera la
problemática.
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13. Adolescencia
6.
Evolución Sexual:

Oscilación entre actividad autoerótica y el ejercicio genital.

Enamoramiento apasionado en los vínculos intensos pero frágiles.

Aparición de periodos femeninos en el varón y masculinos en la
mujer. (bisexualidad). Aprendizaje de ambos roles.
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14. Adolescencia
7.
Actitud Radical Reivindicatoria:

Sentimiento místico de la necesidad de cambio social.

Necesidad de manejo omnipotente del mundo.
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15. Adolescencia
8.
Contradicciones en la conducta:

No pueden mantener línea de conducta rígida, permanente y
absoluta.

Conducta es permeable (recibe todo y proyecta todo)

Se observa contradicción y labilidad en su organización defensiva.
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16. Adolescencia
9.
Separación progresiva de los padres:

Es un duelo fundamental que tiene que ser elaborado.

Por una parte necesita separarse de los padres y asumir el
crecimiento, pero por otra teme al mundo adulto.
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17. Adolescencia
10.
Fluctuaciones del humor y del ánimo:

Sentimientos de ansiedad y depresión son esperables.

El yo intenta conexión placentera con el mundo y como no siempre
lo logra, la sensación de fracaso obliga a refugiarse en sí mismo.
(autismo en el que se encierran)
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18. Desarrollo Intelectual en la dolescencia

El adolescente a diferencia del niño, distingue entre lo real y lo
posible.

Es capaz de establecer relaciones y definir consideraciones de un
problema mediante un análisis lógico para encontrar soluciones.

Es capaz de imaginar todo lo que puede estar en la realidad.
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19. Desarrollo Intelectual en la dolescencia

El pensamiento tiene un carácter hipotético deductivo.

El pensamiento formal del adolescente es proposicional. Ya no son
datos de la realidad en bruto sino afirmaciones o enunciados
(proposiciones) que contienen esos datos.
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